2022年平面向量知识点归纳与例题练习 .pdf
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1、平面向量一:知识框架图;二、详细知识要点讲解;重点知识回顾1. 向量的概念:既有大小又有方向的量叫向量, 有二个要素: . 2.向量的表示方法:用有向线段表示;用字母a、b等表示;平面向量的坐标表示:分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底。任作一个向量a,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x、y,使得axiyj,),(yx叫做向量a的(直角)坐标,记作( ,)ax y,其中x叫做a在x轴上的坐标,y叫做a在y轴上的坐标,特别地,i(1,0),j(0,1),0(0,0)。22axy;若),(11yxA,),(22yxB,则1212,yyxxAB,222121()()ABxxy
2、y3. 零向量、单位向量:长度为的向量叫零向量,记为0; 长度为个单位长度的向量,叫单位向量. (注:| aa就是单位向量)4. 平行向量:方向的向量叫平行向量; 我们规定与任一向量平行.向量a、b、c平行,记作abc. 共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 5. 相等向量:相等且相同的向量叫相等向量. 6向量的基本运算(1)向量的加减运算几何运算:向量的加减法按平行四
3、边行法则或三角形法则进行。坐标运算:设a =(x1,y1), b =(x2,y2) 则 a+b= , a- b= 。(2) 平面向量的数量积: ab= 。设 a =(x1,y1), b =(x2,y2) 则 ab=。(3)两个向量平行的充要条件=( b 不是零向量)若=(x1,y1), =(x2,y2) ,则。(4) 两个非零向量垂直的充要条件是= 。设=(x1,y1),=(x2,y2) ,则。.向量的加法、减法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法。向量加法的三角形法则和平行四边形法则。向量的减法向量a加上的b相反向量,叫做a与b的差。即:ab= a+ (b);差向量的意义:OA= a, OB
4、=b, 则BA=ab平面向量的坐标运算:若11(,)ax y,22(,)bxy,则ab),(2121yyxx,ab),(2121yyxx,(,)axy。向量加法的交换律:a+b=b+a;向量加法的结合律:(a+b) +c=a+ (b+c) 7实数与向量的积:实数与向量a的积是一个向量,记作:a(1)|a|=|a|; (2)0 时a与a方向相同; 0 时a与a方向相反; =0 时a=0; (3)运算定律( a)= a,(+)a= ,(a+b)= 。8 向量共线定理向量b与非零向量a共线(也是平行)的充要条件是:有且只有一名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -
5、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 个非零实数 ,使b= a。9平面向量基本定理:如果1e,2e是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数1,2使a=11e+22e。(1)不共线向量1e、2e叫做表示这一平面内所有向量的一组基底;(2)基底不惟一,关键是不共线;(3)由定理可将任一向量a在给出基底1e、2e的条件下进行分解(4)基底给定时,分解形式惟一. 1,2是被a,1e,2e唯一确定的数量。10. 向量a和b的数量积:ab= 其中0,为a和b的夹角。
6、|b|cos称为b在a的方向上的投影。ab的几何意义是:b的长度 |b|在a的方向上的投影的,是一个实数(可正、可负、也可是零),而不是向量。若a=(1x,1y), b=(x2,2y), 则2121yyxxba运算律: a b=ba, (a) b=a( b)= (a+b) c=。a和b的夹角公式: cos=abab2aaa|a|2=x2+y2,或 |a|=222ayx| ab | | a | b |。11两向量平行、垂直的充要条件设a = (1x,1y), b=(2x,2y)abab=0 ,baab=1x2x+1y2y=0;ba/(a0)充要条件是:有且只有一个非零实数,使b=a。0/1221
7、yxyxba向量的平行与垂直的坐标运算注意区别,在解题时容易混淆。三:难点、易错点;1、理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。2、掌握向量的加法和减法。3、掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件。4、了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。5、掌握平面向量的数量积及其几何意义。了解用平面向量的数量积可以处理有关长度,角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。四:考点举例及配套课堂练习(例题讲解)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -
8、 - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - (一)基础知识训练1. 下列命题正确的是())(A单位向量都相等)(B任一向量与它的相反向量不相等)(C平行向量不一定是共线向量)(D模为0的向量与任意向量共线2. 已知正六边形ABCDEF中,若ABa,FAb,则BC())(A)(21ba)(B)(21ba)(Cba)(Dba213.已知向量, 01eR,1eabe ,2=21e若向量a与b共线,则下列关系一定成立是())(A0)(B02e)(C1e2e)(D1e2e或04. 若向量), 1(xa,)2,( xb共线且方向相同,x=_。5设20,已知两个向量sin,cos
9、1OP,cos2,sin22OP,则向量21PP长度的最大值是()A.2B.3C.23D.32(二)典例分析例 1: (1)设a与b为非零向量,下列命题:若a与b平行,则a与b向量的方向相同或相反;若, ABa CDba与b共线,则 A 、B、C、D四点必在一条直线上;若a与b共线,则abab;若a与b反向,则aabb其中正确命题的个数有(A)1 个(B)2 个(C)3 个(D)4 个(2)下列结论正确的是()(A)a ba b(B)abab(C )若()()0a b cc a b(D)若a与b都是非零向量,则ab的充要条件为abab错解:(1)有学生认为全正确,答案为4;也有学生认为或是错的
10、,答案为2或 3; (2)A或 B或 C。分析:学生对向量基础知识理解不正确、与实数有关性质运算相混淆,致使选择错误。第( 1)小题中,正确的应该是,答案为2。共线向量(a与b共线)的充要条件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 中所存在的常数可看作为向量b作伸缩变换成为另一个向量a所作的伸缩量; 若a,b为非零向量,则共线的a与b满足a与b同向时baab,a与b反向时baab。第( 2)小题中,正确答案为(D) 。
11、学生的错误多为与实数运算相混淆所致。选择支D同时要求学生明确向量垂直、两个向量的数量积、 向量的模之间互化方法,并进行正确互化。例 2 设 a、b 是两个不共线向量。AB=2 a+kb BC= a+b CD= a-2 bA、B、D共线则 k=_(k R) 解: BD=BC+CD=a+b+a-2b=2a- b 2a+kb=(2 a- b)=2a- b 2=2且 k=- k=-1 例 3 梯形 ABCD ,且 |AB|=2|DC|,M 、N分别为 DC 、AB中点。AB= a AD= b 用 a,b 来标 DC 、BC 、MN 。解: DC= 21AB=21a BC=BD+DC=(AD-AB)+D
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