（精品·课堂教学课件）3 一个接一个.ppt

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1、大家平时都喜欢做什么游戏呀？,新课导入,3一个接一个,1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。,学习目标,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,接,ji,连接,再,zi,做,zu,各,g,种,zhng,样,yng,再见,做事,各自,种类,样子,梦,mng,美梦,伙,hu,伴,bn,却,qu,趣,q,这,zh,伙伴,同伴,有趣,这样,我会认,多音字,觉,jio（）,ju（）,睡觉,感觉,伙,做,却,各,伴,接,样,

2、再,趣,梦,种,青蛙过河,gu,结构,不过过河过去,组词,造句,她长得很美，不过脾气不太好。,半包围结构,我会写,g,结构,各自各个各种,组词,造句,放学后，大家都各自回家了。,上下结构,zhng,结构,种子种类种族,组词,造句,葵瓜子其实是向日葵的种子。,左右结构,yng,结构,一样花样样子,组词,造句,这两个包里的东西是一样的。,左右结构,hu,结构,同伙一伙小伙子,组词,造句,那个小偷的同伙终于落网了。,左右结构,bn,结构,同伴作伴相伴,组词,造句,他是我的同伴，我们是一起来的。,左右结构,zh,结构,这样这里这么,组词,造句,哦，原来是这样的呀！,半包围结构,本首诗总共分为个小节，前

3、3节诗结构（相似/不同），且每一节连接着上一节的，内容环环相扣。,4,整体感知,相似,第一句,结尾,课文解读,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”,当你正在玩的时候被大人叫回家睡觉，你的心情是怎样的？,唉，我好想再多玩一会儿啊。,从“唉”“好想”“再”可以看出，“我”对不能继续玩感到不舍和遗憾的心情。,不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！,乐观、积极,正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”,与上一节衔接,早上睡得正香的时候大人叫你起床，你的心情是怎样的？,唉，要是不上学就好了。,从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对好梦被打断感到无奈的心情。,不过，去了学校，

4、就能见到小伙伴，多么开心哪！,乐观、积极,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。,当你正在玩得高兴的时候却要去上课，你的心情是怎样的？,唉，要是没有上课铃就好了。,从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对上课铃的哀怨。,不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！,乐观、积极,别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,疑问、好奇心强,接着接力一再再见做梦作伴有趣趣事这样这里各自各种各样,读一读，记一记。,课后习题,积累拓展,全都喜欢【日本】金子美玲,我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。,我好想喜欢啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。因为世界的全部，都是上天创造的。,更多精彩内容，敬请关注,3334326094,youyicongshu100,