2022年校企合作就业协议书 2.pdf

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1、编号： _本资料为 word 版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载甲方： _ 乙方： _ 日期： _校企合作就业协议书说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 甲方：xx学院乙方 :xxxx 为大力发展高等职业技术教育，积极推行校企合作，工学结合的人才培养模式，

2、 为社会培养高素质的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建聊城职业技术学院旅游管理学院学院专业教学实践基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议：一、 合作总则1. 通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培养模式，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。2. 成立组织机构，负责制定学生实习、就业及其他校企合作计划，并组织实施。3. 制定工作计划，共同制定专业人才培养方案；引入行业企业技术标准， 共同开发专业课校企合作协议书程和教学资源；共同指导学生实习实训和就业，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作机制。二、 责任和义务甲

3、方1. 甲方同意乙方为甲方的“校外教学及就业基地”，列入协议用人单位，在尊重学生本人意愿的前提下，向应届实习学生和毕业生推介乙方。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2. 甲方与乙方合作，参照职业岗位任务要求，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定学生的培养目标、教学计划、课程设置等。3. 甲方与乙方合作，引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源。4. 甲方与乙方合作，将企业和职业等要素融入校园文化, 培

4、养学生职业意识， 形成良好的职业素养，促进校园文化建设与人才培养的有机结合。5. 甲方根据专业人才培养方案和课程标准的要求，与乙方共同协商后，确定部分课程的时间、内容、人数和要求，与乙方共同制定具体实施计划和安排， 将课堂设在乙方进行，经双方确认后组织实施。6. 甲方与乙方协商后，安排学生利用周末和假期时间，有组织地安排相关专业学生到乙方进行顶岗实践。7. 甲方可以根据乙方的具体要求，提供相应的技术服务、员工培训等服务。8. 甲方根据有计划安排教师到乙方参加顶岗实践工作，并协助乙方管理参加定期顶岗实践的学生。乙方1. 乙方管理人员应甲方邀请，作为相关专业的校外专家和企业兼职教师， 为甲方专业建

5、设和课程建设出谋划策，并 安排相关岗位的一线员工实质性承担甲方的授课任务。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2. 乙方可以接受甲方的专业教师深入到乙方企业参加顶岗实践。3. 甲方学生顶岗实践期间乙方将按公司现有各类规章制度对顶岗实践学生进行工作管理，按照同等对待，同工同酬的原则，按照 元/ 小时为学生发放顶岗补助。4. 在顶岗实践期间，乙方应负责为学生提供安全的工作和生活环境，安排实习生在与所学专业相同或相关的岗位

6、上进行工作， 不安排实习生从事与学生专业无关的工种和岗位、危险和粗重工种以及其他教育部明令禁止的岗位。结合实际情况，为实践师生提供学习专业知识、从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。5. 乙方安排专门车辆，组织甲方实践师生的来回接送，并保证其途中人身安全。三、合作时间本协议有效期为年，即年月至年月。其他1. 如因不可抗力事件致使协议无法履行，则本协议自动终止。2. 合作双方本着友好协商的原则来解决协议履行过程中出现的其他情况。3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，合作协议一经双方代表签字盖章即生效，双方应遵守有关条款。甲方：乙方：甲方代表：乙方代表: 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 日期：日期名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -