2022年四年级英语下册教案ModuleUnit .pdf

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1、（广州版）四年级英语下册教案Module 3 Sports Unit 8 sport starsTitle Work With Language Period 2nd Type of 巩Objectives ：教学目标1. Language knowledge语言知识：a. Vocabulary 词汇： badly, favorite, low, high jump, long jump b. To review adverbs of manner: slow, slowly, high, low, fast, well c. 学习选择疑问句的句式和运用。d. Sentences 句型：Wha

2、t is your favorite sport? And answer. Which sport are you good at? And answer. Is/Areor.? And answer. e. Grammar语法： the present continuous. 2. Language skill 语言技能：a. 能谈论自己喜爱及擅长的运动。b. 能用 be + V- ing + 副词来描述某人的运动情况，表达个人观点。c. 能用所学句子综合描述人物的体育运动情况。3. Affect 情感态度：了解体育名星的杰出事迹，激发学生学习英语的热情。4. Learning Strate

3、gies学习策略：创设多种形式的学习活动，为学生营造语言环境，学生在模拟真实的情景中进行小组讨论、同伴合作学习，增加信息量，提高语言的综合运用能力。Language focused 教学重点：1. 选择疑问句的句式和运用；2. 现在进行时句子的正确运用；3. What is your favorite sport? 以及 Which sport are you good at? 的正确回答。Language difficult point 教学难点：1. 选择疑问句的正确理解和运用；2. 在进行时句中正确使用单词slow, slowly ，fast, badly等；名师资料总结 - - -精品

4、资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - Teaching Aids/Media and Resource 电脑、体育明星图片、 power point 教学课件、俱乐部招牌Preview learning 前置性学习1. 学生自己制作动物头饰；2. 学生收集自己喜欢的体育明星图片，并了解他（她）们的相关信息。Teaching Procedures 教学过程Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤Learnin

5、g Activities 学生学习活Strategies and purpose . Warming up Activity 1 ：Sing a song Activity 2 ：Get each animal group chant their name and sports Activity 1 ：Sing a song with action. Activity 2 ：Each animal group chant their name and sports: e.g.: Fish, fish, swimming. Im good at swimming. 1. 通 过 歌曲 热 身 ，

6、并 且 复 习了 一 些 运动和副词。2. 用 chant形 式 进 行热 身 ， 激发 学 生 的学习热情 ， 活 跃课 堂 学 习气氛。. Revision Activity 3 ：To consolidate the names of sports. Activity4 ：To consolidate verbs and adverbs, the expression is “He Activity 3 ：Please look at the pictures and name the sports. Activity4 ：3. 用 幻 灯片 呈 现 的运 动 项 目图 片 复 习和 巩

7、 固 运动 名 词 ，起到生动 、 直 观的 作 用 ，增进情名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - is running fast.”Look at the picture and the adverbs on the screen, and say: Hes running fast. 趣 ， 提 高学习兴趣。4. 检 测 学生 能 否 在句 中 正 确运用副词 。 而 且还 帮 助 慢生 复 习 这方 面 的 知识

8、点。III. Presentation and Practice Activity5: A new sentence pattern 1）Get the Ss chant : running, swimming, weigh-lifting, which sport are you good at, Fish ? Fish group: Im good at swimming. 2） T said to the Ss: Is the kangaroo good at running or jumping? Ss: Hes good at jumping. T （face to a pupil

9、）: Are you good at running or jumping? S1: Im good at jumping. 3）Play a guessing game. 4） Practice to talk about sport stars by using the new drills. 5） Check and assessment. Activity6: A new sentence pattern Whats your favorite sport？5. 1 ）The Ss chant the rhyme. 2） Learn the new sentence pattern,

10、practice to ask and answer in different groups. 5. 1）由学生自 己 扮 演的 动 物 来回 答 所 擅长的运动 ， 能 够整 体 感 知新 语 言 知识 ， 帮 助学 生 准 确运用语言。2）在游戏中 操 练 新句 型 ， 增强 语 言 知识 学 习 的趣味性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - Are you good at ? T：I like eating b

11、ananas. My favorite fruit is bananas. I like reading. Reading is my hobby. I like playing badminton. My favorite sport is playing badminton. T: Whats your favorite sport, Horse? Are you good at ? Two models for the Pls. And get them practice. Check and assessment 3 ）Look at the pictures of the sport

12、s stars on and guess: Is she good at swimming or diving? 4 ）Ss talk about the sport stars they like in groups. 5）Feedback. Activity 6：A new sentence pattern Listen to the teacher and comprehend the word “favorite”3）学生之间 用 新 旧句 子 去 谈论 自 己 收集 的 体 育明 星 的 事迹 ， 使 语言 学 习 在学 中 用 ，用中学。6. 由 学 生熟 悉 的 句子I like

13、 . 以及hobby导 入 新 知识 ， 利 于学生理解。通 过 表 演操 练 巩 固句 型 ， 激发 学 生 的学 习 兴 趣和 积 极 参名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - one animal group ask the other group: Whats your favorite sport, Horse ? Are good at ? Feedback. 与意识。以 4 人 小组 的 形 式操 练 ，

14、培养 学 生 的合作意识 ， 可 以帮 助 学 习较 慢 的 学生 能 学 有所 得 ， 消除 不 敢 说的顾虑。IV. consolidation Activity 7 ：Summarize what have learned in this period. 7. The ss look at the sentences on the board and sum up. 学 生 自 己小 结 ， 加深 对 所 学知 识 的 理解和记忆。V. Development Activity 8 ：1）Look at these activities on P38 and talk in pairs.

15、 2 ） Check the answers by listening to some pairs and assessment 3）Show some pictures and say: There are many clubs Holiday School. Look! What clubs do they have? （Ss count the clubs one by one）T makes a model Activity 8 1）Pair works: Look at P38, finish in pairs. 2 ） Look at the picture on the scre

16、en, the pair may say : Picture A, Is 在 小 组 中合作学习 ， 增 加交 际 的 氛围 ， 巩 固课 堂 学 习的 语 言 知识。通过检查 ， 发 现问 题 ， 并名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - with a pupil. Then get the Ss discuss in groups 4） After the discussing, the Ss are ready t

17、o go and join the club that they like. 5） T: Now, lets see what clubs are you in ? Why? he running slowly or fast ? He is running fast. 3 ）Discuss in groups and decide what clubs they like to go. 4 ）After discussing, the Ss will leave their seats and stick their stars in the clubs which they like. 5

18、 ）Tell the result what club they are in. The Ss can ask someone in this way: P1: Hi, what club 及 时 解 决问 题 。 提高 课 堂 学习的效果。小 组 讨 论自 己 喜 好的 运 动 ，用 选 择 自己 喜 爱 的俱 乐 部 并报 名 参 加的 形 式 ，使 课 堂 学习 达 到 高潮 。 创 设这 个 真 实的 生 活 情景 ， 使 学生 从 学 到用 ， 强 调了 语 言 运用 的 真 实性。讨 论 报 名的 结 果 ，继 续 这 个真 实 活 动的 延 续 ，使 这 个 环节 的 设 计更

19、具 真 实名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - are you in? P2: My favorite sport is running. Im good at running. So I am in running club. 性。Homework 1） Make a survey, finish the table. 2）Write some sentences about a sport star you lik

20、e. 3）Use the sentences you have learned to ask your parents. 课 后 的 拓展性练习 ， 有 意识 地 引 导学 生 把 课堂 上 所 学的 语 言 知识 运 用 到实 际 生 活中 与 他 人交流。说 、 写 结合 的 课 后作 业 ， 学生 能 够 进一 步 巩 固新知识。Designing on the board 板书What is your favorite sport? My favorite sport is swimming. Are you good at swimming? Is he / she running

21、or jumping? He s / She s jumping. Are you good at swimming or basketball? Im good at 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - Exercise/Worksheet 练习（任务）设计1. Swimming Club 2. Homework: Make a survey, finish the table Name Whats your favorite sport? Are you good at ? What sport are you good at? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -