2022年发动机电子控制系统一体化教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 【项目名称】电子掌握系统课时支配： 课时共 48 课时,本节为理论 1 课时、技能 7 课时 授课日期： 2022 年 11 月 8 日,星期一【项目目标】1、学问目标：a 娴熟把握电磁式曲轴传感器的构造、 原理与工作性能参数检测 b 娴熟把握电磁式曲轴和凸轮轴位置传感器的掌握电路图 c 娴熟把握曲轴位置传感器的检测过程；2、才能目标：a 能够合理使用检测仪对发动机进行故障进行检测；b 能够正确检测曲轴位置传感器并进行故障分析；d 能够熟识操作过程中的安全留意事项和环保学问；e 培育同学独立完成一项工作的才能和相互合作的意识；培育 同学学会使用

2、资料的才能 3、情感目标：a 培育同学使用资源的才能；b 培育同学观看事物的才能；c 培育同学的团队意识、合作才能；【重点难点】1、重点：a、检测仪的使用；b 、曲轴位置传感器的检测；c、曲轴位置传感器电路的检测；d 、检测过程中的安全留意事项和环保意识；2、难点：a、对故障进行分析、判定与排除 b、曲轴位置传感器掌握电路的检测；【项目预备】1、老师预备：电子掌握系统多媒体设备与课件、完好发动机试验台架或整车、通用解码器、常用工具、万用表、试灯、修理技术资料填写记录单、验收并清点各种检查仪器、外表、工具等2、同学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 42 页精选学习资料

3、 - - - - - - - - - 提前预习（上网或看教材）电控发动机电子掌握系统,明白曲 轴位置传感器系统的原理、构造、工作过程、故障诊断与排除方法 等；3、预备工具、器材等 ；铅笔、小刀、尺板、画好的曲轴位置传感器系统电路图、工 作服、校徽等；【教学方法】一体化、项目教学、争论、分组、实践、讲授、模拟【教学过程】4S 店接到车主电话反映卡桑塔纳2000 轿车显现问题：发动机不能起动；外表板有一个指示灯闪耀；起动发动机,不能够起 动,恳求救援；经过检查,发觉此车无高压火,没有高压火的缘由有：1、点火线圈的损坏 2、点火线圈的电源不正常（断路） 3、点火线圈 掌握线路损坏 4、电脑损坏 5、

4、高压线断路 6、火花塞短路 7、曲 轴位置传感器损坏 8、线路显现问题 最终检查出曲轴位置传感器损坏相关学问回忆：电控发动机整个大系统的原理和基本组成；继电器的构造与原理以及检测方法；学习：（理论学问 1 课时）1、电磁式曲轴位置传感器的结构万用表的使用学问；（1）靠近机体一侧靠近飞轮处,有永久磁铁、线圈和齿圈 组成；线圈阻值为 480-1000 （2）齿圈的四周分布 60 个齿,每一个齿对应的曲轴转角为 360 /60=6 ,其中有两个轮齿空缺,故将此传感器称为 58+2式曲轴位置传感器,供 机转速ECU 识别 14 缸活塞上止点位置和发动2、电磁式曲轴位置传感器的工作原理（1）发动机运转时

5、曲轴位置传感器的永久磁铁与 齿圈间隙 是不断变化的,这一变化引起磁回路的磁通量的变化,于是在线 圈中感应出了感应电动势；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）在缺齿处产生了畸变的交变电压信号,ECU 依据此确定上止点的位置；（3）依据交变信号运算动身动机的转速,可精确的掌握喷油时刻和点火提前角；3、检测1 搭铁线 2 信号线（ -）3 信号线（ + ）电阻检查：线圈电阻2# 与 3# 为 480-1000 ,1# 与机体屏蔽线与接地的电阻为 0电压检查：怠速时为0.1V ,启动时,信号电压应明显变化,用试灯连接

6、2# 与 3# 线束,试灯应闪耀；项目实施（实习技能 7 课时）理论课任务：一、 项目任务 ：任务一：电子掌握系统的组成、电路掌握、工作原理、故障诊断 与排除方法；任务二：曲轴位置传感器的工作原理 任务三：曲轴位置传感器的检测 任务四：曲轴位置传感器的故障排除；实习课任务：任务一：解码器的操作过程与方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任务二：曲轴位置传感器的检测方法；任务三：曲轴位置传感器诊断与排除 二、项目要求：描述故障的情形； 解决故障需要的学问技能；分析学问技能,哪 些是已经学习过的,哪些是需要这次课程把

7、握的；调动同学积极性；培育同学观看事物的才能和对现象进行描述的才能；初步学习该电控油路的同学可能对某种车型就车实习感到茫然,帮忙同学 无从下手, 老师可以引导同学从电路图与油路掌握图入手,把握；三、项目实施：1、制订方案：（理论课）同学分为八个小组,明确项目任务,争论并方案应进 行的任务；针对问题,列出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的 理由；（实习课）同学分为五个小组,明确项目任务；每组第一通过查 阅资料,然后自己动手完成故障的检测过程；要求记录检测过程,并 且每组需要派代表向全体同学进行说明,其他同学可以进行补充；2、确定方案：（理论课）1、分组布置任务：同学分为八个小组,明确两个项目任

8、务 2、同学争论并方案应进行的任务：针对问题,列出解决问题的 过程、步骤；说明每一步骤的理由；3、对争论结果描述、老师讲评和补充：向全体同学说明自己准 备任务的步骤； 老师对每组的说明准时点评和补充；要求同学进行详 细记录,并培育同学语言表达才能；4、同学争论、老师巡察指导：同学依据拟定好的任务过程进行 操作；老师巡察争论过程, 并准时订正不当之处以及缘由；对争论过 程进行记录和修改；5、同学对争论过程进行小结、老师补充：同学针对自己的争论 过程进行总结,并向全体同学说明；老师再次进行简短点评；6、同学复原教学环境、老师检查；（实习课）方案 1、老师设置曲轴位置传感器系统故障：曲轴位置传感器故

9、障、线路故障等；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同学实操：全班同学共分成5 个小组, 5 人/ 组（实习指导教师每人各带 4 个小组 20 人,指导同学实习操作）；每组设置不同的 任务（故障）；3、分组时指定一名纪律和技能都比较好的同学作为组长,负责 该小组按老师布置的任务开头实习；4、要求人均 2025 分钟内完成一次；5、老师在全实习过程中巡回指导,视实际情形进行个别辅导或 再进行集中辅导；6、同学复原教学环境、老师检查：终止实习时,讲评实习情形,设备的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理；3、实

10、施方案：1、故障分析 依据故障现象：发动机不能起动；外表板有一个指示灯闪耀；首 先调用解码器对电控故障查询；需要做检查,检查的步骤如下：第一步：查看有没有故障码？如有故障码先排除故障码显示的故 障；其次步：经调去故障吗,显示为曲轴位置传感器信号不良故障,检查曲轴位置传感器；传感器信号电压正常进行第三步；第三步：曲轴位置传感器线路的检查；2、故障检查确定：第一步：使用 X-431 检测仪查询故障码；其次步：使用试灯检查曲轴位置传感器工作是否正常；第三步：使用数字表检测曲轴位置传感器与电脑的导线连接情 况；3、故障排除：经检查,曲轴位置传感器与电脑的连线中间显现断路情形；实习 操作过程由实习老师指

11、导就车或在发动机试验台上进行；故障排除；4、故障复查：将点火开关 ON-OFF-ON重复 3 次以上,起动汽车发动机,着车顺当,加油顺畅；故障完全排除；项目评判1、成果展现名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一、三、四、五小组故障排除,顺当完成任务；其次小组故障未排除；点评：由于设置的故障或者车型不同,同学把握的程度不同, 第二小组未完成任务（其中一名同学误判传感器损坏）；每组组长实习 表现良好,其他大部分同学实习仔细,能够顺当完成各项任务；2、过程评判学科：发动机新技术学习态度 6同学项目过程自评表15%班级 :

12、09 汽修姓名 :100项目名称 : 曲轴位置传感器分数类别出勤 3预备工作 7项目方案 8创新才能 8 沟通协作 8项目进度 5项目报告 5 项目作业 50 合计成果姓名 1项目实施 方 案项目总结 报 告项目总结理论课：同学分组争论兴致很高,相互抽查电路图以及相互研讨电控电子系统的故障诊断与排除,力与总结才能；进一步培育了同学的语言表达能实习课：分组实施任务着重提高同学的动手才能,进一步培育 了同学独立完成一项工作的才能和相互合作的意识；培育了同学学会 使用资料的才能； 部分同学在使用工具与检测仪器的时候不留意操作 要领与操作步骤；这将导致读数不正确,测量数据不准等；项目拓展其他车型的曲轴

13、位置传感器的检查方法,要查清电路图看清掌握原 理；项目作业曲轴位置传感器的检查【教学后记】名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 备课不是一个简洁的过程, 清晰的阐明教学或实习任务、 调动学 生的积极性是关键； 有机地把实习内容的次序打乱,经过细心地处理 后再重组, 再补充相应的课外学问； 坚持采纳多媒体课件演示的教学 方法,丰富教学手段,并增强教学的直观性,能够起到事半功倍的效 果；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一体化课程教学设计电控发

14、动机【项目名称】电子掌握系统课时支配： 课时共 48 课时,本节为理论 1 课时、技能 7 课时 授课日期： 2022 年 11 月 8 日,星期一【项目目标】1、学问目标：a 娴熟把握霍尔式曲轴传感器的构造、 原理与工作性能参数检测 b 娴熟把握霍尔式曲轴和凸轮轴位置传感器的掌握电路图 c 娴熟把握霍尔位置传感器的检测过程；2、才能目标：a 能够合理使用检测仪对发动机进行故障进行检测；b 能够正确检测曲轴位置传感器并进行故障分析；d 能够熟识操作过程中的安全留意事项和环保学问；e 培育同学独立完成一项工作的才能和相互合作的意识；培育 同学学会使用资料的才能3、情感目标：a 培育同学使用资源的

15、才能；b 培育同学观看事物的才能；c 培育同学的团队意识、合作才能；【重点难点】1、重点：a、检测仪的使用；b 、霍尔式曲轴位置传感器的检测；c、霍尔式曲轴位置传感器电路的检测；d 、检测过程中的安全留意事项和环保意识；2、难点：a、对故障进行分析、判定与排除 b、霍尔式曲轴位置传感器掌握电路的检测；【项目预备】1、老师预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 电子掌握系统多媒体设备与课件、完好发动机试验台架或整车、通用解码器、常用工具、万用表、试灯、修理技术资料 填写记录单、验收并清点各种检查仪器、外表、工具等 2

16、、同学预备：提前预习（上网或看教材）电控发动机电子掌握系统,明白霍 尔式曲轴位置传感器系统的原理、构造、工作过程、故障诊断与排 除方法等；3、预备工具、器材等 ；铅笔、小刀、尺板、画好的霍尔式曲轴位置传感器系统电路 图、工作服、校徽等；【教学方法】行为导向、一体化、项目教学、争论、分组、实践、讲授、模 拟【教学过程】4S 店接到车主电话反映卡桑塔纳2000 轿车显现问题：发动机能起动；加油不畅同时外表板有一个指示灯闪耀（发动机故障 灯）；恳求救援；经过检查,发觉此车有高压火,加油不畅的缘由有：1、油路堵塞 2、进气管路有泄露的 现问题例如火花塞不良 5、3、点火正时偏差 4、点火线路出最终检查

17、出霍尔式曲轴位置传感器损坏相关学问回忆：上节课我们学习了电磁式曲轴位置传感器,通过检查同学们都 基本能把握其工作原理与检测； 今日这辆车显现这个故障通过解码器 调取故障码为 （00515 ）霍尔式凸轮轴位置传感器对正极开路或者短 路 学习：（理论学问 1 课时）1、霍尔式曲轴位置传感器的结构（1）桑塔纳 2000 汽车的霍尔效应凸轮轴位置传感器安装在 汽缸盖的前端的凸轮轴齿轮后方,主要有转自和霍尔传感器组 成；转子安装在凸轮轴齿轮后方,有凸轮轴驱动,霍尔传感器中 的霍尔元件是一个半导体,固定在一个陶瓷支座上,霍尔元件片 的对面装有有就此贴,中间有空气间隙；名师归纳总结 - - - - - -

18、-第 9 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、霍尔式曲轴位置传感器的工作原理（1）ECU 通过电源使电流通过霍尔晶体管,旋转转子的凸 齿经过磁场时使磁场强度转变,霍尔晶体管产生的霍尔电压放大 后输送给 ECU,ECU 依据霍尔电压产生的次数确定曲轴转角和发 动机转速；（2）当传感器的转子实体进入霍尔元件的气隙时,传感器 输出高电平 5V ,当实体离开霍尔元件的气隙时,传感器输出低 电平 0V ；（3）霍尔效应式传感器的输出信号都是矩形电压脉冲,是 数字信号,可以被 ECU 接收；3、检测J220 电脑1# 电源线2# 信号线3# 屏蔽线G40 霍尔传感器1、电

19、源电压检查：先 KEY-OFF 拔下插头,然后 KEY-ON ,测量 1 和 3 之间的电压 为 5V,否就检查电源线和 ECU 2、检查连接线路 3、信号电压检查：用 LED 灯连接 2#3# ,启动发动机, LED 闪耀,否就更换传感器名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项目实施（实习技能 7 课时）理论课任务：一、 项目任务 ：任务一：电子掌握系统的组成、电路掌握、工作原理、故障诊断 与排除方法；任务二：霍尔式曲轴位置传感器的工作原理 任务三：霍尔式曲轴位置传感器的检测 任务四：霍尔式曲轴位置传感器的故障排除

20、；实习课任务：任务一：解码器的操作过程与方法；任务二：霍尔式曲轴位置传感器的检测方法；任务三：霍尔式曲轴位置传感器诊断与排除 二、项目要求：描述故障的情形； 解决故障需要的学问技能；分析学问技能,哪 些是已经学习过的,哪些是需要这次课程把握的；调动同学积极性；培育同学观看事物的才能和对现象进行描述的才能；初步学习该电控油路的同学可能对某种车型就车实习感到茫然,无从下手,老师可以引导同学从电路图掌握图入手,帮忙同学把握；三、项目实施：1、制订方案：（理论课）同学分为八个小组,明确项目任务,争论并方案应进 行的任务；针对问题,列出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的 理由；（实习课）同学分为五个小

21、组,明确项目任务；每组第一通过查 阅资料,然后自己动手完成故障的检测过程；要求记录检测过程,并 且每组需要派代表向全体同学进行说明,其他同学可以进行补充；2、确定方案：（理论课）1、分组布置任务：同学分为八个小组,明确两个项目任务 2、同学争论并方案应进行的任务：针对问题,列出解决问题的 过程、步骤；说明每一步骤的理由；3、对争论结果描述、老师讲评和补充：向全体同学说明自己准 备任务的步骤； 老师对每组的说明准时点评和补充；要求同学进行详 细记录,并培育同学语言表达才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、同学

22、争论、老师巡察指导：同学依据拟定好的任务过程进行 操作；老师巡察争论过程, 并准时订正不当之处以及缘由；对争论过 程进行记录和修改；5、同学对争论过程进行小结、老师补充：同学针对自己的争论 过程进行总结,并向全体同学说明；老师再次进行简短点评；6、同学复原教学环境、老师检查；（实习课）方案 1、老师设置霍尔式曲轴位置传感器系统故障：霍尔式曲轴位置 传感器故障、线路故障等；2、同学实操：全班同学共分成5 个小组, 5 人/ 组（实习指导教师每人各带 4 个小组 20 人,指导同学实习操作）；每组设置不同的 任务（故障）；3、分组时指定一名纪律和技能都比较好的同学作为组长,负责 该小组按老师布置的

23、任务开头实习；4、要求人均 2025 分钟内完成一次；5、老师在全实习过程中巡回指导,视实际情形进行个别辅导或 再进行集中辅导；6、同学复原教学环境、老师检查：终止实习时,讲评实习情形,设备的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理；3、实施方案：1、故障分析 依据故障现象：发动机能起动；外表板有一个指示灯闪耀；第一 调用解码器对电控故障查询；引起这个故障的缘由分析如下：G40 信号不行靠故障的缘由比较多,和G28 的信号息息相关,当车辆正常的时候, G40 和 G28 的信号有一个正常的对应关系；如果掌握单元检测到两者之间的对应关系不正常就设定 G40 信号不行靠的故障码；不仅仅是线路故

24、障,G40 故障均会显现这个故障码；正时不正确时也会影响到两者之间的对应关系；装备有凸轮轴正时调节机构不能正常工作, 如凸轮轴调剂电磁阀N205 卡滞或机油压力不正常,都会导致设置 G40 信号不行靠故障码；这是由于电脑并不监测机油 压力和 N205 的机械部分,它工作的前提是机油压力正常, N205 正名师归纳总结 常；当需要调剂凸轮轴正时的时候,电脑发出指令使N205 开启,第 12 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 进而通过机油压力调剂凸轮轴的角度位置,与此同时,电脑通过 G40 和 G28 信号的变化监测调成效；当发出指令后,并

25、没有得到执行的成效,电脑就会认为 码；G40 出故障,设定出 G40 信号不行靠的故障2、故障检查确定：第一步：使用 X-431 检测仪查询故障码；其次步：使用试灯检查曲轴位置传感器工作是否正常；第三步：使用数字表检测曲轴位置传感器与电脑的导线连接情 况；3、故障排除：实习 经检查,曲轴位置传感器与电脑的连线中间显现断路情形；操作过程由实习老师指导就车或在发动机试验台上进行；故障排除；4、故障复查：将点火开关 ON-OFF-ON重复 3 次以上,起动汽车发动机,着车顺当,加油顺畅；故障完全排除；项目评判1、成果展现 第一、二、三、四、五小组故障排除,顺当完成任务；点评：由于设置的故障或者车型不

26、同,同学把握的程度不同, 每个同学都能把握其工作原理与检测；每组组长实习表现良好, 其他大部分同学实习仔细,能够顺当完成各项任务；2、过程评判学科：发动机新技术学习态度 6同学项目过程自评表15%班级 :09 汽修姓名 :100项目名称 : 曲轴位置传感器分数类别出勤 3预备工作 7项目方案 8创新才能 8 沟通协作 8项目进度 5项目报告 5 项目作业 50 合计成果姓名1项目实施 方 案项目总结 报 告名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项目总结理论课：同学分组争论兴致很高,相互抽查电路图以及相互研讨电控电子系

27、统的故障诊断与排除,力与总结才能；进一步培育了同学的语言表达能实习课：分组实施任务着重提高同学的动手才能,进一步培育 了同学独立完成一项工作的才能和相互合作的意识；培育了同学学会 使用资料的才能； 部分同学在使用工具与检测仪器的时候不留意操作 要领与操作步骤；这将导致读数不正确,测量数据不准等；项目拓展其他车型的曲轴位置传感器的检查方法,要查清电路图看清掌握原 理；项目作业霍尔式曲轴位置传感器的检查【教学后记】备课不是一个简洁的过程, 清晰的阐明教学或实习任务、 有故障 引出课题,调动同学的积极性是关键； 有机地把实习内容的次序打乱,经过细心地处理后再重组, 再补充相应的课外学问； 坚持采纳多

28、媒体 课件演示的教学方法,丰富教学手段；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一体化课程教学设计电控发动机【项目名称】电子掌握系统课时支配： 课时共 48 课时,本节为理论 1 课时、技能 7 课时 授课日期： 2022 年 11 月 10 日,星期三【项目目标】1、学问目标：a 娴熟把握光电式曲轴传感器的构造、 原理与工作性能参数检测 b 娴熟把握光电式曲轴和凸轮轴位置传感器的掌握电路图 c 娴熟把握光电式位置传感器的检测过程；2、才能目标：a 能够合理使用检测仪对发动机进行故障进行检测；b 能够正确检测光电式曲轴

29、位置传感器并进行故障分析；d 能够熟识操作过程中的安全留意事项和环保学问；e 培育同学独立完成一项工作的才能和相互合作的意识；培育同学学会使用资料的才能 3、情感目标：a 培育同学使用资源的才能；b 培育同学观看事物的才能；c 培育同学的团队意识、合作才能；【重点难点】1、重点：a、检测仪的使用；b 、光电式曲轴位置传感器的检测；c、光电式曲轴位置传感器电路的检测；d 、检测过程中的安全留意事项和环保意识；2、难点：a、对故障进行分析、判定与排除 b、光电式曲轴位置传感器掌握电路的检测；【项目预备】名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 42 页精选学习资料 - - - -

30、- - - - - 1、老师预备：电子掌握系统多媒体设备与课件、完好发动机试验台架或整车、通用解码器、常用工具、万用表、试灯、修理技术资料 填写记录单、验收并清点各种检查仪器、外表、工具等 2、同学预备：提前预习（上网或看教材）电控发动机电子掌握系统,明白光 电式曲轴位置传感器系统的原理、构造、工作过程、故障诊断与排 除方法等；3、预备工具、器材等 ；铅笔、小刀、尺板、画好的光电式曲轴位置传感器系统电路 图、工作服、校徽等；【教学方法】行为导向、一体化、项目教学、争论、分组、实践、讲授、模 拟【教学过程】行驶 汽车修理厂接到车主电话反映风神蓝鸟轿车显现问题：中突然熄火,发动机不能起动； 同时外

31、表板有一个指示灯闪耀 （发 动机故障灯）；恳求救援；经过检查,发觉此车没有有高压火的缘由有：1、曲轴位置 传感器损坏 2、点火线圈损坏 3、正时皮带损坏 4、点火线路出现问题例如火花塞不良5、导线显现断路故障检查出光电式曲轴位置传感器损坏相关学问回忆：上节课我们学习了光电式曲轴位置传感器,通过检查同学们都 基本能把握其工作原理与检测； 今日这辆车显现这个故障通过解码器 调取故障码为光电式凸轮轴位置传感器对正极开路或者短路；学习：（理论学问 1 课时）1、光电式曲轴位置传感器的结构 . （1）发光二极管、光电晶体管,遮光盘等组成 . 遮光盘有 360 条缝隙,每一缝隙对应的凸轮轴转角为 1 ,内

32、侧每隔 60 分布6 个窗口,其中一个最宽,其余的等宽；如下列图：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、光电式曲轴位置传感器的工作原理 当遮光盘拦住发光二极管的光线时,光电晶体管截止,掌握 电路输出低电平；当发光二极管发出的光线通过缝隙照耀到光电 晶体管上时,掌握电路输出高电平；凸轮轴宣州一周,对应 360 条缝隙,掌握电路将输出 360 个凸轮轴转角此信号几位发动机转速信号 NE,对应于遮光盘内侧的4 个窗口中最宽的一个,掌握电路将输出代表第一缸活塞处于压缩行程上止点位置的信号,及 基准位置信号,对应的窗口,掌

33、握电路将输出分别其他缸活塞压 缩冲程上止点位置信号；3、检测电压检查：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 拔下插头,KEY-ON 检查 a 与搭铁之间的电压为蓄电池电压搭铁检查：. d 与发动机搭铁线电阻为 0 ,否就检查线路项目实施（实习技能 7 课时）理论课任务：一、 项目任务 ：任务一：电子掌握系统的组成、电路掌握、工作原理、故障诊断 与排除方法；任务二：光电式曲轴位置传感器的工作原理 任务三：光电式曲轴位置传感器的检测 任务四：光电式曲轴位置传感器的故障排除；实习课任务：任务一：解码器的操作过程与方法；

34、任务二：光电式曲轴位置传感器的检测方法；任务三：光电式曲轴位置传感器诊断与排除 二、项目要求：描述故障的情形； 解决故障需要的学问技能；分析学问技能,哪 些是已经学习过的,哪些是需要这次课程把握的；调动同学积极性；培育同学观看事物的才能和对现象进行描述的才能；初步学习该电控油路的同学可能对某种车型就车实习感到茫然,无从下手,老师可以引导同学从电路图掌握图入手,帮忙同学把握；三、项目实施：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、制订方案：（理论课）同学分为八个小组,明确项目任务,争论并方案应进 行的任务；针对问题,列

35、出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的 理由；（实习课）同学分为五个小组,明确项目任务；每组第一通过查 阅资料,然后自己动手完成故障的检测过程；要求记录检测过程,并且每组需要派代表向全体同学进行说明,其他同学可以进行补充；2、确定方案：（理论课）1、分组布置任务：同学分为八个小组,明确两个项目任务 2、同学争论并方案应进行的任务：针对问题,列出解决问题的 过程、步骤；说明每一步骤的理由；3、对争论结果描述、老师讲评和补充：向全体同学说明自己准 要求同学进行详 备任务的步骤； 老师对每组的说明准时点评和补充；细记录,并培育同学语言表达才能；4、同学争论、老师巡察指导：同学依据拟定好的任务过程进行

36、 操作；老师巡察争论过程, 并准时订正不当之处以及缘由；对争论过程进行记录和修改；5、同学对争论过程进行小结、老师补充：同学针对自己的争论 过程进行总结,并向全体同学说明；老师再次进行简短点评；6、同学复原教学环境、老师检查；（实习课）方案 1、老师设置光电式曲轴位置传感器系统故障：光电式曲轴位置 传感器故障、线路故障等；2、同学实操：全班同学共分成5 个小组, 5 人/ 组（实习指导教师每人各带 4 个小组 20 人,指导同学实习操作）；每组设置不同的 任务（故障）；3、分组时指定一名纪律和技能都比较好的同学作为组长,负责 该小组按老师布置的任务开头实习；4、要求人均 2025 分钟内完成一

37、次；5、老师在全实习过程中巡回指导,视实际情形进行个别辅导或 再进行集中辅导；6、同学复原教学环境、老师检查：终止实习时,讲评实习情形,设备的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、实施方案：1、故障分析 依据故障现象：发动机不能起动；外表板有一个指示灯闪耀；首 先调用解码器对电控故障查询； 经解码器调出的故障吗为曲轴位置传 感器故障； 由于发动机电脑没接收到曲轴位置信号,不能判定发动机 处于什么位置,就不能进行点火和喷油；2、故障检查确定：第一步：使用 X-431 检

38、测仪查询故障码；其次步：使用试灯检查光电式曲轴位置传感器工作是否正常；第三步：使用数字表检测光电式曲轴位置传感器与电脑的导线连 接情形；3、故障排除：经检查,曲轴位置传感器损坏； 实习操作过程由实习老师指导就 车或在发动机试验台上进行；更换传感器后故障排除；4、故障复查：将点火开关 ON-OFF-ON重复 3 次以上,起动汽车发动机,着车顺当,加油顺畅；故障完全排除；项目评判1、成果展现 第一、二、三、四、五小组故障排除,顺当完成任务；点评：由于设置的故障或者车型不同,同学把握的程度不同, 每个同学都能把握其工作原理与检测；每组组长实习表现良好, 其他大部分同学实习仔细,能够顺当完成各项任务；

39、2、过程评判学科：发动机新技术学习态度 6同学项目过程自评表15%班级 :09 汽修姓名 :100项目名称 : 曲轴位置传感器分数类别出勤 3预备工作 7项目方案 8创新才能 8 沟通协作 8项目进度 5项目报告 5 项目作业 50 合计成果姓名1项目实施方 案项目总结名师归纳总结 报告第 20 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 项目总结理论课：同学分组争论兴致很高,相互抽查电路图以及相互研讨电控电子系统的故障诊断与排除,力与总结才能；进一步培育了同学的语言表达能实习课：分组实施任务着重提高同学的动手才能,进一步培育 了同学独立完成一项

40、工作的才能和相互合作的意识；培育了同学学会 使用资料的才能； 部分同学在使用工具与检测仪器的时候不留意操作 要领与操作步骤；这将导致读数不正确,测量数据不准等；项目拓展其他车型的曲轴位置传感器的检查方法,要查清电路图看清掌握原 理；项目作业光电式曲轴位置传感器的检查【教学后记】备课第一清晰的阐明教学或实习任务、有故障引出课题, 调动学生的积极性是关键； 有机地把教学内容的次序打乱,经过细心地处理 后再重组, 再补充相应的课外学问； 坚持采纳多媒体课件演示的教学 方法,丰富教学手段； 让同学寓教于乐积极接收新学问把握故障的排 除方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 42

41、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一体化课程教学设计电控发动机【项目名称】电子掌握系统课时支配： 课时共 48 课时,本节为理论 1 课时、技能 7 课时 授课日期： 2022 年 11 月 10 日,星期三【项目目标】1、学问目标：a 娴熟把握冷却液温度传感器的构造、 原理与工作性能参数检测 b 娴熟把握冷却液温度传感器的掌握电路图 c 娴熟把握冷却液温度传感器的检测过程；2、才能目标：a 能够合理使用检测仪对发动机进行故障进行检测；b 能够正确检测冷却液温度传感器并进行故障分析；d 能够熟识操作过程中的安全留意事项和环保学问；e 培育同学独立完成一项工作的才能和相互合作

42、的意识；培育 同学学会使用资料的才能3、情感目标：a 培育同学使用资源的才能；b 培育同学观看事物的才能；c 培育同学的团队意识、合作才能；【重点难点】1、重点：a、检测仪的使用；b 、冷却液温度传感器的检测；c、冷却液温度传感器电路的检测；d 、检测过程中的安全留意事项和环保意识；2、难点：a、对故障进行分析、判定与排除 b、冷却液温度传感器掌握电路的检测；【项目预备】1、老师预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 电子掌握系统多媒体设备与课件、完好发动机试验台架或整 车、通用解码器、常用工具、万用表、试灯、修理技术资料 填写记录单、验收并清点各种检查仪器、外表、工具等 2、同学预备：提前预习（上网或看教材）电控发动机电子掌握系统,明白冷 却液温度传感器系统的原理、构造、工作过程、故障诊断与排除方 法等；3、预备工具、器材等 ；铅笔、小刀、尺板、画好的冷却液温度传感器系统电路图、工作服、校徽等；【教学方法】一体化、项目教学、争论、分组、实践、讲授、模拟【教学