2022年小学健康教育教研活动记录表.docx

《2022年小学健康教育教研活动记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学健康教育教研活动记录表.docx（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校健康训练教研活动记录表教研主持：学年度 下学期类别： 健康训练10 活动内容学期方案支配实际出席人数活动目的增强健康训练工作的方案性、系统性参与范畴健 康 组 全 体 教应出席人数10 师及学校领导老师办公室时间xxx 年 2 月 8 日上午地点主要内容一、学情分析：同学们已经明白了最基础的健康卫生学问,并养成了肯定的健康卫生习惯 ；“六大行为习惯 ”培育活动和健康训练课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让同学们活泼向上,特殊希望成为 “卫生小卫士 ”及“体育小健将 ”；但同学良好的健康卫生习惯和身心素养仍需不断培育；二、教学目标：1. 倾听

2、生命的声音,感受生命的奇妙,明白男孩与女孩的不同,共享生命的美好；2.让每位同学拥有健康的身心 , 能说出自己的心里话 ,布满自信,演绎平凡而又出色的人生 ；3.明白生活中安全保健学问 ,如爱护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等,学习 爱护自己；培育同学良好的生活、卫生习惯；4.感受劳动的乐趣,学习用双手制造美好生活；三、提高质量的措施：1. 开展讲座、手抄报竞赛、学问抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动,在欢乐的活动 中培育同学的身心素养；2.每月开展 “卫生小卫士 ”和“体育小健将 ”等评比活动,树立学习的榜样,激发同学的爱好；3.教学中运用多种教学手段,如 CAI 课件、幻灯、挂图

3、、模型、表演等激发同学的学习兴 趣,巩固教学成效,促进才能的培育；4.利用校内网、黑板板等窗口进行健康学问、卫生常识的宣扬,为同学制造一个美丽健康的 生活环境,并利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的形成；5与家长紧密联系,创设良好的训练大环境,共同培育同学的健康习惯；6.开展 “我想对你说 ”等活动,勉励同学说出自己的心里话,活出自己的出色人生,培育同学 的自信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校健康训练教研活动记录表教研主持：学年度 下学期类别： 健康训练4 活动内容学期方案支配应出席人数4 实际出席人数活

4、动目的集体备课参与范畴健 康 组 全 体 教师主时间内xxx 年 4 月 13 日上午地点办公室要容人体需要的养分素 一、组织教学,师生问好；导语,宣布课的内容：同学们,信天我们这节课来争论一下我们人体所需要的养分素,所 谓养分素就是食物经过消化吸取,被人体利用的各种养分物质；二、新授：1、人类为了爱护生命和健康,保证生长发育和从事各项活动而摄取,利用食物的综合过程 叫养分；而我们常常说的“ 吃得好,就是养分好” 的看法是不全面的；2、养分素,我们人体所需要的有有蛋白质,脂肪、糖、无机盐、维生素和水六类,它们的 主要功能是构成身体组织；调剂生理功能和供应能量；糖 类脂 肪蛋白质无机盐水维生素3

5、、养分素的功能：、蛋白质：是生命的基础,是构成细胞的主要成份,人体的肌肉、骨血液、内脏、皮肤 等都是这蛋白质组成的；儿童的生长发育更离不开蛋白质；、脂肪：脂肪是构成身体组织的重要成分；细胞和脑、神经组织中都有脂肪或脂肪化合 物；脂肪主要来源于动物、植物、食物；、糖：是人体能量的主要来源,是构成身体组织的生要部分,细胞血液和神经组织中都 有糖,糖能帮忙肝脏解毒,保证身体糖的供应；名师归纳总结 一、无机盐、维生素、水 4 、热能第 2 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校健康训练教研活动记录表名师归纳总结 教研主持：xxx xxx 学年度

6、 上学期类别： 健康训练第 3 页,共 35 页活动内容学期方案支配4 实际出席人数4 活动目的集体备课参与范畴健 康 组 全 体 教应出席人数师地点老师办公室时间xxx 年 9 月 25 日上午- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要内容运动系统 教学目标：通过教学,使同学明白到内脏器官的构造功能积极健康的标准,常见疾病以及 保健；重点： 疾病及保健 难点：内脏结构 教具：投影,多媒体教室 新课导入：NBA 篮球竞赛片段观赏 图片展现 体育与健康,力与美 一、构造与功能 1、骨骼和肌肉群 让同学边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志 骨骼标本 2、功

7、能；支持作用 爱护作用运动作用 3、运动系统发育男女生的差异 二、运动系统健康的标志 1、主观标志（自我感觉标志）2、客观指标 三、常见疾病与健康的爱护 1、骨折 教授同学三角巾、绷带使用基本方法,手臂骨折的固定方法 2、脊柱侧弯 四、健康爱护原就 1、留意合理饮食 2、坚持运动适度名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、留意良好的体态站、行、坐、卧学校健康训练教研活动记录表教研主持：xxx xxx 学年度 上学期类别： 健康训练活动内容学期方案支配应出席人数4 实际出席人数4 活动目的集体备课参与范畴健 康 组 全

8、 体 教师名师归纳总结 时间xxx 年 10 月 24 日上午地点老师办公室第 5 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要内容内脏器官 教学目标：通过教学,使同学明白到内脏器官的构造功能积极健康的标准,常见疾病以及保健；重点： 疾病及保健 难点：内脏结构教具：投影,多媒体教室 新课导入：一、构造和功能 挂图演示：1、呼吸系统 2、消化系统 3、泌尿系统 4、生殖系统（多媒体特别青春部分）二、内脏器官健康的标志 1、呼吸系统：2、消化系统 3、泌尿系统 4、生殖系统 三、常见病与健康爱护1、急慢性扁桃体炎 2、哮喘 3、龋齿 4、蛔虫症

9、5、遗精和痛经 四、内脏器官的健康爱护1、呼吸系统：2、消化系统名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 保证一日三餐有规律吃饭时防止大量饮水和过度喝饮料 用心吃饭 坚持饭前洗手,饭后漫步 不要带不良心情吃饭3、泌尿系统 4、生殖系统学校健康训练教研活动记录表教研主持：xxx xxx 学年度 下学期类别： 健康训练活动内容学期方案支配应出席人数4 实际出席人数4 活动目的集体备课参与范畴健 康 组 全 体 教师名师归纳总结 时间xxx 年 2 月 18 日上午地点老师办公室第 7 页,共 35 页- - - - - - -

10、精选学习资料 - - - - - - - - - 主要内容循环系统 教学目标：通过教学,使同学明白到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成；以及 循环系统健康的标准,常见疾病以及保健；重点： 疾病及保健 难点：循环系统 教具：投影,多媒体教室 新课导入：广告六十岁的年龄,三十岁的心脏引入新课；一、构造和功能（演示）1、心脏、血液、心血管系统 心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成 心脏是循环系统的中心,主要功能是泵血；心的基本结构2、淋巴系统的结构和功能 二、循环系统健康的标志：1、脉搏： 7080 次/分； 60-90 次/分（寂静时）2、血压： 80-120 毫米汞柱 3、体温： 3

11、74、心电图：5、血常规：6、血液生化：7、淋巴系统检查 三、常见病与健康爱护 1、青春期高血压 2、青春期贫血 四、循环系统的健康爱护1、生命在于运动名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、防治感染性疾病3、有规律地生活 4、保证合理的养分 5、留意环境卫生 6、准时寻求医疗帮忙 7、保持心理平稳教研主持：学校健康训练教研活动记录表类别： 健康训练xxx xxx 学年度 下学期活动内容学期方案支配应出席人数4 实际出席人数4 活动目的集体备课参与范畴健 康 组 全 体 教师名师归纳总结 时间xxx 年 4 月 25

12、 日上午地点老师办公室第 9 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要内容人体感觉器官 教学目标：通过教学,使同学明白人体感觉器官的基础学问；重点：人体感觉器官 难点：近视 教具：投影,眼睛模型,多媒体教室 新课导入：一、感觉器官的结构与功能1、眼 眼的构造和功能2、耳 耳的基本构造和功能3、鼻 鼻的构造和功能 4、舌 舌的构造和功能 5、皮肤 皮肤的构造和功能 二、人体感觉器官的健康标志1、视力；（1）视力正常（2）视野检查和眼球运动正常（3）光觉和色觉正常 2、听力（1）听力正常（2）无耳鸣和眩晕现象 3、嗅觉、味觉（三个瓶子闻：醋、

13、水、酒精、 ）三、感觉器官常见疾病与保健名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、近视（投影演示、物理试验）预防：（1）充分养分不偏食,少食糖；（2）课间休息（3）留意读书写字距离和姿态；（4）定期检查视力2、沙眼学校健康训练教研活动记录表教研主持：xxx 2022 学年度 上学期 类别： 健康训练活动内容 学期方案支配活动目的 集体备课参与范畴 健 康 组 全 体 教 应出席人数 4 实际出席人数 4 师名师归纳总结 时间xxx 年 10 月 22 日上午地点老师办公室第 11 页,共 35 页- - - - -

14、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要内容人体的调剂系统 教学目标：通过教学,使同学明白调剂系统的基础学问,通过师生的互动让同学感受人体 是个有机的整体,具有很强的生理调剂功能；重点：调剂系统的基础学问 难点：神经系统 教具：投影,多媒体教室 新课导入：动画终极细胞战片段引入：人体是个有机的整体,具有很强的生理调剂功能；包括：神经调剂、内分泌调剂、免疫调剂 一、三大系统的构造和功能 二、调剂系统健康的标志：1、一般的健康状态 2、膝跳反射（演示）3、角膜反射（演示）4、各项检查（投影医院的检查单）三、常见病与健康爱护 图片展现：1、癫痫 2、呆小症 3、地方性甲状腺肿 4

15、、艾滋病 四、人体调剂系统的健康爱护1、学会科学用脑 2、留意饮食结构,不要随便进补 3、积极锤炼身体,提高抗病才能名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校健康训练教研活动记录表名师归纳总结 教研主持：xxx -2022 学年度 上学期类别： 健康训练4 第 13 页,共 35 页活动内容学期方案支配实际出席人数活动目的集体备课参与范畴健 康 组 全 体 教应出席人数4 师老师办公室时间xxx 年 12 月 6 日上午地点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要内容同学急救基

16、础学问（一）教学目标：通过教学,使同学明白急救基础学问 重点：急救基础学问 难点：心肺复苏术 教具：投影,多媒体教室 导入新课：导入语：人人与 “ 急救 ”有关,由于谁都难免分发生一些危急情形,甚至意外损害；即使自己未受到病痛损害,在工作和生活的环境中,在旅行出差的路上,有时也会遇到紧急突愕 的场面,需要你伸出救济的手；所以,学点急救学问实在是件重要而有意义的事情；一、急救从家庭开头美国每次年约有 70 万人死于心脏病急症,其中 送往医院的途中；1/2 是死于 “医院外 ”,即在病人家中和依据北京急救中心1990 年 1 月至 1994 年 6 月共四年半的时间内大量日常统计资料,88%的猝死

17、发生在家庭；对猝死的年龄分析说明,5059 岁这个年龄组占的比例最高；一些其他的意外,诸如吃错了药,食物中毒,煤气中毒,小儿气管异物,老人噎食等,家庭也是最常见的发病环境；因此,急救的 危重病人的生命具有举足轻重的作用；二、让生命重现辉煌“第一现场 ”是家庭；做好家庭急救,对于挽救例如急性心肌梗塞的死亡病例中,约有 1/2 以上是死于发病一小时内； 究其缘由是发生 了严峻的合并症；所谓 “第一目击者 ”就是病人身旁、四周的人,就是广大的民众；平常积极提高民众的急救 意识和急救技能,一旦发生意外,如能在现场准时实行正确的急救措施病人就能准时得到 四周人们的有效的救治；三、急救电话 抢救第一步；急

18、救电话是急救通讯系统中重要的一环,急救通讯系统是急救反应的中枢,应急工作的前 哨；它负责急救信息的接收、传送、应召、指挥与和谐等联络工作,使医院外和医院内急 救工作各环节和谐紧密结合,快速反应,运行无阻；当发生重大灾难事故和成批伤病员时,急救通讯系统成为国家、城市、地区和医疗急救指挥联络系统；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 120” 中国的急救电话号码 呼救电话讲什么：语言必需精练、精确,重要的肯定要讲清晰,无关的话不讲,以免耽搁时间；电话中一般要讲清以下几点：1 病人的姓名、性别、年龄；2 目前最危急的状

19、况,如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等发 病的时间、过程、用药情形,以及过去的病史与本次发病有关的部分；3 病人家庭或发病现场报道场的具体地址和电话号码,以及等候抢救车的准确地点,最好是在有明显醒目标志处；4 意外灾难事故仍需说明损害性质、受伤人数等情形；急救医生依据上述呼救内容,携带急救药品装备,精确准时赶到现场,快速救援；四、急救前如何对病人进行最简洁的检查？对受伤或发病的人进行急救之前,第一必需观看病人的变化；通常在现场应检查的最简洁、最重要的项目就是心跳、呼吸；130150 次/分钟,儿童 110120 次/分钟,正常成年人心跳次 1） 心跳：婴儿每分钟心跳 数为每分

20、钟 60100 次,心脏跳动的节律一般与全身大动脉搏动的节律相同；检查脉搏通 常选用较表浅的动脉,最常采纳手腕部靠拇指一侧的桡动脉,仍可选用耳前的颞浅动脉,颈部气管旁的颈动脉等；检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者近手腕段拇指一侧 桡动脉上,压力大小以能清晰感到搏动为宜；留意不要用拇指摸脉,也不行用按压双侧颈 动脉；（2） 呼吸：正常人呼吸均匀而规章,成年人每分钟1620 次,小儿每分钟可达2030次,新生儿的呼吸频率可达每分钟44 次；呼吸的观看主要是看患者胸廓的起伏,除留意一分钟呼吸次数外,仍要留意节律是否均匀,呼吸深度是否一样,呼吸时有无反常气味呼出；重患者呼吸运动极为柔弱,甚至不易

21、见到胸廓明显起伏,这时可见薄纸片或小草、树叶、棉花丝等放在患者鼻孔旁,看这些小物体是否来回飘动,即可判定呼吸是否存在；五、家庭急救 “八戒”一戒慌张失措：遇事慌张,于事无补；如慌慌张张用手拉拽触电者,只能连自己也触 电；此时应第一切断电源,用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行抢救；二戒因小失大：遇到危重病人,先看病人是否仍有心跳呼吸,瞳孔和神志情形如何；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 假如心跳呼吸已停止,就应立刻做口对口人工呼吸和胸外心脏按压,而不能急于包扎止血病人已死,止血何用 ；三戒随便搬动：万一发生意外,家人

22、往往心情紧急,乱叫病人,猛推猛摇病人,搬来 拖去；其实,最好原地救治,切忌随便搬动,特殊是脑出血,脑外伤,急性心肌梗塞,骨 折病人更忌搬动；四戒舍近求远：急救之时,时间就是生命,应当就近送医院,特殊是病人呼吸心跳濒 临停止时,更不宜送较远处的大医院,要信任小医院完全有才能进行初期急救,急救后病 情相对稳固再转送上级医院；五戒乱用药：不少家庭备有药品,但使用药物的学问有限,切勿乱用；如急性腹痛,过量服用止痛药会掩盖病情,阻碍正确诊断；六戒滥进饮料：不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情,实际上毫无必要；烧 伤病人不宜喝开水,急性坏死性胰腺炎应禁食禁水,特殊是神志不清病人,更不能硬灌饮 料,那样

23、简洁灌进气管引起呛咳、窒息；七戒一律平卧：并非全部急重病人都要平卧,如失去意识的病人应让其平卧,头偏向 一侧；心性哮喘病人让其取坐位,腿下垂,略伏在椅子背上更好；急性腹痛者让其屈膝以 减轻疼痛；胸腔积水病人取半坐位；八戒自做主见乱处理：平常留意学习一些基本的抢救学问,紧急关头切忌想当然处理；六、常用急救方法： 1、外伤止血法 2、心肺复苏术（录象）教研主持：学校健康训练教研活动记录表类别： 健康训练xxx 2022 学年度 下学期活动内容学期方案支配应出席人数4 实际出席人数4 活动目的集体备课参与范畴健 康 组 全 体 教师名师归纳总结 时间2022 年 2 月 20 日上午地点老师办公室第

24、 16 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要内容同学急救基础学问（二）教学目标：通过教学,使同学明白急救基础学问 重点：急救基础学问 难点：中暑急救 教具：投影,多媒体教室 导入新课：一、触电1、症状 2、急救原就：A、发觉有人触电后,立刻切断电源,拉下电闸,或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者 分开；在未切断电源或触电者未脱离电源时,切不行触摸触电者；B、对呼吸和心跳停止者,应立刻进行拳击复苏或口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压,直至呼吸和心跳复原为止；如呼吸不复原,人工呼吸至少应坚持 可舍弃抢救；有条件时直接赐予氧气吸入更佳；4 小时

25、或显现尸僵和尸斑时方C、在就地抢救的同时,尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援；用呼吸中枢兴奋药,针 刺人中和十宣穴；在心跳停止前禁用强心剂；3、预防 加强安全用电学问训练,定期检查修理电器设备,遵守用电规定,不能乱拉接电线,不能在通电的电线上晒衣物,不能接触断落的电线；雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线邻近；二、中暑周璇,为 30-40 岁月我国闻名的电影演员,素有“金嗓子 ”之称, 1957 年月,周璇因中暑高热,导致中暑性脑病,引起四周循环衰竭而死亡,年仅 38 岁；1、病因2、中暑的预防；A、防止在夏季午后太阳光最强的时间内 通风不好的室内埋头学习；B、室内保持良好通风；（中午

26、 12 点到 15 点左右） 在室外长时间停留或着名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - C、适当午睡,体育课和锤炼宜支配在上午或傍晚；D、依据需要大量饮水,以补充体内失去的水分；E、服饰的颜色要浅淡,穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物；F、带解署药如人丹,十滴水等,高温作业人员应供应含盐、含钾凉爽饮料,也可远用中药 藿香,佩兰,香薷,荷叶等煎汤代茶饮,以驱署解热；3、处理和急救：（1）轻度：先兆中署,应急时转移至阴凉通风处,吞服一些解署药,并赐予凉爽饮料,经过短时间休息后,即可复原正常；如仍有发热,体温高于38,面色

27、潮红,皮肤灼热,或面色惨白,恶心呕吐,血压下降,皮肤湿冷,脉搏细弱者,为轻度中署,这时应快速将病 人移至阴凉通风处,赐予凉爽含盐、含钾饮料及解署药,同时查刮痧或针刺合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位；伴有高热者可赐予物理降温；（2）重度：如症 状不见好转,反显现昏迷,痉挛,或皮肤干燥无汗,连续高热者,为重度中署,应准时去 医院治疗,以免危及生命；三、煤气中毒后如何急救 假如发生煤气中毒时,第一要冷静冷静,实行相应的急救措施；1、 第一打开门窗,关闭阀门,切忌打手机或打开电源 2、立刻把病员搬到室外空气流通的地方,吸入新奇空气,排出一氧化碳,但要留意保暖；3、假如中毒症状较轻,可给他喝些热浓茶,

28、这样不但可抑制恶心,而且有助于减轻头痛；头痛时可给服去痛片或 APC；一般 12 小时即可复原；4、假如中毒的症状严峻, 有恶心、 呕吐不止、 神志不清或昏迷现象时, 应立刻送医院抢救,最好请抢救站送到有高压氧仓设备的医院；假如拖延时间较长,昏迷可能会受到不行逆的 大脑损耗；护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液,将头偏向一侧,以免呕吐物阻 塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎；5、假如呼吸不匀或柔弱时,可进行口对口人工呼吸进行抢救；假如呼吸和心跳都已停止,可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压,即使在送医院途中,也要坚持抢救；四、被电击伤后如何救治 一旦发生电击伤,其紧急救治步骤是：立刻切断电源；切断电

29、源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销；二是用干燥名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线；快速将人移至通风处；对呼吸、心跳均已停止者,立刻在现场进行人工呼吸和胸外心脏按压；人工呼吸至少要做 压氧气人工呼吸；4 小时,或者至复原呼吸为止,有条件者应行气管插管,加显现神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等穴位；呼吸、心跳复原后立刻送往医院救治,路上仍要亲密留意病清变化；对症治疗；缺氧所致脑水肿者,可使用甘露醇、50葡萄糖等脱水；对由于肌肉强烈收缩造成的

30、骨折及脱位,要复位、固定；对烧伤者,以暴露疗法为好；六、毒虫咬伤急救法 1.蜈蚣咬伤；其伤口是一对小孔,毒液流入伤口,局部红肿；蜈蚣的毒液呈酸性,用碱性液体就能中和；可立刻用5-10%的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗,不用碘酒；然后涂上较浓的碱水或 3%的氨水；2.蝎子蜇伤；蝎子尾巴上有一个尖锐的钩,与一对毒腺相通；蝎子蜇人,毒液即由此流入伤口；蜇伤如在四肢,可在伤部上方缠止血带,拔出毒钩,将明矾研碎用米醋调成糊状,涂在伤口上；必要时请医生切开伤口,抽取毒汁；3.蚂蟥叮咬； 被蚂蟥咬住后不要慌张失措地用劲拉,可用手掌或鞋底用力拍击, 经过剧烈的震打以后,蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开,蚂蟥很怕盐,在

31、它身上撒一些食盐或者滴 几滴盐水,它就会立刻全身收缩而跌下来；4.毛虫蜇伤；被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛；留意事项 1.如被毒虫叮咬后,显现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时,应立刻去医院；2.被蜈蚣、毛虫叮咬后,常在被叮咬过的皮肤上形成风疹或水泡；对于风疹,可先用酒名师归纳总结 精将皮肤擦干,然后涂上1%的氨水；有水泡的,不行因痒而用手去抓,可用烧过的针将水第 19 页,共 35 页泡刺破,将血挤出,然后涂上1%的氨水；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校健康训练教研活动记录表教研主持：xxx 2022 学年度 下学期 类别： 健康训练活动内容

32、 学期方案支配活动目的 集体备课参与范畴 健 康 组 全 体 教 应出席人数 4 实际出席人数 4 师时间 2022 年 5 月 4 日上午 地点 老师办公室主 要 内 容少年主要传染病及其预防教学目标： 1、通过教学,使同学懂得传染病及其预防；2、通过师生的双边教学,从而促进同学的学习积极性和趣味性,为预防传染病打下基础；重点：传染病及其预防 难点：三个环节 教具：投影,多媒体教室 引入新课：在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的 染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？“甲肝”流行；请问毛蚶在传由复习引入新课,传染病流行时实行什么措施进行掌握？怎样掌握呢？名师归纳总结

33、 - - - - - - -第 20 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 预防传染病的一般措施在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止；1掌握传染源：很多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强,一般我们对传染病 人如何护理？在同学争论的基础上得出结论；对病人要尽量做到早发觉、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病扩散；对于传染病 人要倍加关怀,不行嫌弃,病人有好的心情有利于早日复原健康；对患传染病的动物,定 要准时处理,如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留；2切断传播途径：有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字

34、条：“我是肝炎病人,请把用过的餐具消毒后再用 ”；很明显这是一个有社会责任感的人；他的目的就是要切断传播途径；其实饭前便后要洗手,毁灭蚊蝇等,也是切断传播途径；讲究个人卫生,毁灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人；3爱护易感者：进行预防接种,提高易感人群的抗病才能；此外,积极参与体育运动,增强体质在防 病中也是很重要的；不同的传染病预防的方法也各不相同,主要是要找出它的薄弱环节,要因病制宜；人类的传染病：传染病的种类很多,依据传播途径的不同,主要有以下几类：1呼吸道传染病：供应摸索提纲,让同学分组争论,最终老师结合教材进行小结；（1）你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？（2）呼吸道传染病常发生

35、在什么季节？（3）主要传染源是什么？（留意带菌者虽然本人不发病,没有症状,但也是传染源；）（4）病原体的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道传染病的主要传播途径是什么？（6）禁止随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？2消化道传染病：消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课前做好工作,请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的同学,或者家里有过这种病人,对病情 比较明白的同学,向同学介绍主要病症和如何感染上此病；在治疗中实行了哪些主要措施,病好后取得了什么教训,今后如何

36、预防等；以下两种传染病同学的感性熟识较少,主要由老师讲解；3血液传染病：主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病,因而又叫虫媒传染病；因同学对虱、蚤、蜱等很少能见到,最好有挂图、照片或录像等媒体帮助教学,以加强直观成效；对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简洁的介绍,或者用录像等 媒体进行介绍；传染源是病人和带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血液和淋巴；传播途径是 生物媒介；预防方法主要是切断传播途径,毁灭蚊虫、虱子等；4体表传染病：主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触,或者与含有病原体的土壤、水接触,病原体经皮肤进入人体引起传染病,所以又叫接触传染病；利用照片或录像

37、等媒体简洁介 绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病；可结合本地区情形重点介绍一 两种,特殊是破伤风、血吸虫病和沙眼；病原体寄生在皮肤和体表粘膜；主要通过接触传播,留意隔离病人,做好个人卫生,不使用公用毛巾和脸盆等,不与带病原体的动物接触,最好不养猫、狗等宠物；总结：最好联系本地区较突出的传染病实例,结合同学熟识的实际,进行较系统的理 论指导；从长远的目光分析,有利于同学今后生活质量的提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校健康训练教研活动记录表教研主持：xxx 2022 学年度 下学期 类别：

38、健康训练活动内容 学期方案支配活动目的 增强健康训练工作的方案性、系统性参与范畴 健 康 组 全 体 教 应出席人数 10 实际出席人数 10 师级班子成员时间2022 年 2 月 14 日上午地点老师办公室健康训练课教学方案第一课：自信心的培育名师归纳总结 其次课：学校生的人际关系第 23 页,共 35 页第三课：男女生交往第四课：健康的生活方式第五课：学校生的消费活动第六课：青春期性心理与心理卫生第七课：青春期性道德第八课：学校生常见心理障碍及其矫治 策划学习第九课：爱护和保持青春期心理健康 做个欢乐的少年第十课：复习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

39、- 学校健康训练教研活动记录表教研主持：20222022 学年度 上学期类别： 健康训练活动内容学期方案支配应出席人数4 实际出席人数4 活动目的集体备课参与范畴健 康 组 全 体 教师时间2022 年 9 月 21 日上午地点老师办公室自信心的培育【活动目的】通过让同学发觉和表达自己的优点,提高个人的自尊和信心；通过叙说别人的优点,观赏同伴,以此增进对同伴的进一步明白和同伴之间的感情；【活动形式】嬉戏、争论、评论；【重点难点】重点：让同学明白自身的优点,树立自信心；难点：创设和谐的课堂气氛,给差生制造树立自信心的条件；【活动预备】让同学找找各自的优点；【活动过程】一、导入 嬉戏：找优点名师归

40、纳总结 同学们,在上课前,让我们先来做个嬉戏；嬉戏的名字叫“找优点 ”；第 24 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 宣布嬉戏方法：请单排位置上的同学向你的同桌表达自己身上的优点,双排位置上的同学帮着数一数他讲 了几条优点；一分钟后,两人交换；宣布嬉戏规章：同桌在表达优点时,请你认真听,做到不插嘴；同桌在表达优点时,请你认真数；大家知道了吗？预备,开头 （同学相互表达）全班沟通：数一数,你讲了几条优点；老师小结： 通过刚才的嬉戏我们知道在较短的时间里找出自己的优点时一件不简洁的事；但是,每个人的身上都有优点,只是有些优点你没有发觉而已；揭

41、示课题：今日,老师就带领大家开展一项优点（板书：优点 “轰炸” “）“轰炸”活动,一起来找找我们身上的优点；二、活动与训练（每组四人进行活动）刚才没一位同学都表达了自己的优点,但是仍有很多优点仍没有找到；比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等；接着就请你们的同伴来帮你们找一找；让我们 来做个优点 “轰炸 “的嬉戏；分组嬉戏、：优点 “轰炸 ”；介绍嬉戏规章：小组成员发言要有秩序,不发言的成员要认真听别人的发言；在别人表达你的优点时,只要听,不必表示感谢,也不行由于别人表达不够精确而做出 不应有的行为；数一数同伴位你找到了几条优点；同学进行嬉戏,老师巡察；全班沟通：你的同伴为你找到了几条优点？（同学反馈情形）刚才的嬉戏,你感到兴奋吗？三、总结名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 每个人都有很多的优点,我们应当正确地明白自己的优点,积极地挖掘它,增强对自己的信心；同学们,今日回家后你们可以把在身上的优点告知爸爸妈妈,让他们与你们共享这份欢乐；学校健康训练教研活动记录表教研主持：20222022 学年度 上学期类别： 健康训练活动内容学期方案支配应出席人数4 实际出席人数4 活动目的集体备课