2022年小学二年级第二学期体育课教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级其次学期体育课教学方案教 材 名 称时次教 学 任 务数数保健学问6.5 13 本学期教学总的要求（主要内容）,走与跑1复习其次套全国广播体操“ 初升的太阳”提高学校早操的水平；2学习走与跑、掷轻物、跳动动作技术以及跳动3 6 练习方法3学习基本体操：队列、滚翻、支撑与悬垂,基投掷3.5 7 让同学学会练习的方法；4三分钟的律动练习,培育同学的美育；本滚翻2 4 本学期教学重点与教学措施教1加强创新意识的培育措施：采纳启示、夸奖等教学手段勉励同学多材队列2.5 5 创想、多让同学展现自己；支撑跳动2 4 2培育同学探究意识措施：教学中采纳

2、自主实践法进行课堂教学；名师归纳总结 韵律3.5 7 3提高同学身体素养,促进同学身心健康第 1 页,共 38 页支撑与悬垂2 4 措施：提高课堂效益,提高课堂练习密度攀爬3 6 民体4 8 嬉戏4 8 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级其次学期教学进度表名师归纳总结 周次课次教学内容8（ 1）第 2 页,共 38 页1 1 课堂常规训练3（ 1）2 1“ 初升的太阳”3（ 1）2 快速跑2 3 1“ 初升的太阳”3（ 1）2 实心球6（ 1）3 4 1“ 初升的太阳”3（ 1）2 跳高4（ 1）5 1快速跑4（ 2）2 攀爬2（ 1）4 6 1

3、实心球6（ 2）2 跳远2（ 1）7 1跳高4（ 2）2 游戏21（ 1）5 8 1快速跑6（ 3）2 游戏21（ 2）9 1实心球6（ 3）2 跳远2（ 2）6 10 机动课4（ 1）21（ 3）11 1攀爬2（ 2）2 游戏7 12 1跳高4（ 3）2 游戏21（ 4）13 1快速跑8（ 4）2 游戏21（ 5）8 14 1实心球6（ 4）2 接力跑2（ 1）15 1跳高4（ 4）2 游戏21（ 6）9 16 游戏21（ 7）21（ 8）17 基础学问3（ 2）18 1快速跑8（ 5）2 游戏10 19 1实心球6（ 5）2 接力跑2（ 2）11 20 游戏21（ 9）21（ 10）21

4、1快速跑8（ 6）2 游戏12 22 机动课4（ 2）21（ 11）23 1实心球6（ 6）2 游戏13 24 1支撑跳动4（ 1）2 游戏21（ 12）25 1快速跑8（ 7）2 游戏21（ 13）14 26 1快速跑8（ 8）2 游戏21（ 14）27 1滚翻2（ 1）2 游戏21（ 15）15 28 1支撑跳动4（ 2）2 游戏21（ 16）29 游戏21（ 17）16 30 1滚翻2（ 2）2 游戏21（ 18）31 机动课4（ 3）17 32 1支撑跳动4（ 3）2 游戏21（ 19）33 游戏21（ 20）18 34 1支撑跳动4（ 4）2 游戏21（ 21）35 基础学问3（ 3

5、）36 机动课4（ 4）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 体 育 课 教 案周次 1 课次 1 教材1课堂常规训练 2参与体育锤炼的好处1加强课堂常规训练,提高课堂教秩序和课堂教学质量；2培育同学体育锤炼意识,增强同学身心健康；教学目标组织形式：室内教学一,宣布课的内容1师生问好二、出示课题：（一）体育课堂课堂常规1有事要请假 2上体育课服装要相宜 3身体不适要事先跟老师说明 4遵守课堂纪律 5课中严禁私自离开操场板书：体育课堂课堂常规教学方法：老师提问,同学回答老师讲解,同学听讲教学要求：听讲仔细,回答疑题积极教（二）参与体育锤炼的好处教学方法：1肌

6、肉的进展老师提问,同学回答学2骨骼的生长同学相互争论步3心血管老师讲解,同学听讲骤教学要求：积极摸索,发言积极听讲仔细三、课堂总结 教学方法：老师评判,同学仔细听讲 四、布置下节课内容：1 广播操 2 快速跑 五、下课 师生呼别课后小结 听讲比较仔细,发言较积极名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 体 育 课 教 案周次 1 课次 2 教材1复习广播操“ 初升的太阳”3（ 1）2快速跑8（ 1）1、复习“ 初升的太阳” 广播操动作,提高做操质量；教学目标 2、学习快速跑动作,是同学把握正确摆臂动作,学会快速跑练习方法；

7、3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二51师生问好要求：听讲仔细四列横队3中2宣布课的内容3队列练习动作正确、精神饱满教： 1、老师示范、讲解 2、同学练习,师订正、评讲三14复习：3、分层教学法；做操队形5中学： 观看、仿照学习法自我体“ 初升的太阳”验学习法争论法要求：练习积极,互帮互助四12快速跑教： 1、示范、讲解4中1摆臂练习2、同学练习、老师指导；2原地高抬腿学： 自我体验学习法观看、模3 50 米快速跑仿学

8、习法争论法、互评要求：练习积极,动作正确、和谐名师归纳总结 下课：教：师生互评；第 4 页,共 38 页五41、对同学练习情学：自我批判、自我评判法 要求：散点况小结2、师生呼别发言积极,听讲仔细；器材：运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好录音机 1 台音带 1 盒课后小结初步能完成广播操的练习,但在动作的力度、 动作的规范上仍不够,特殊思想上不够仔细；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 体 育 课 教 案 周次 2 课次 3 教材1复习广播操“ 初升的太阳”3（ 2）2实心球6（ 1）1、复习“ 初升的太阳” 广播操动作,提

9、高做操质量；教学目标 2、学习双手经头上前抛实心球动作,让同学学会练习的方法；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二51师生问好要求：听讲仔细四列横队3中2宣布课的内容3队列练习动作正确、精神饱满教： 1、老师示范、讲解 2、同学练习,师订正、评讲三12复习：3、分层教学法；做操队形4中“ 初升的太阳”学： 观看、仿照学习法自我体验学习法争论法要求： 练习积极,互帮互助教： 1、讲解、示范2、同学

10、练习,老师指导四14实心球学： 自我体验学习法观看、模5中仿学习法创新、争论法要求 ：练习积极,发力猛；名师归纳总结 下课：教：师生互评；第 5 页,共 38 页五41、对同学练习情学：自我批判、自我评判法 要求：散点况小结2、师生呼别发言积极,听讲仔细；器材： 录音机 1 台音带 1 盒运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好实心球 22 只课后小结初步能完成广播操的练习,在动作的力度、 动作的规范上有所改观,但仍不能达到抱负的成效；加强思想品德训练；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 体 育 课 教 案 周次 2 课次 4教材

11、1复习“ 初升的太阳”3（ 3）2跳高4（ 1）1、学习“ 跳高” 动作,使同学把握“ 跳高” 的助跑和起跳练习方法,培育同学教学目标克服困难、战胜自我的优良品质；2、复习“ 初升的太阳” 广播操动作,提高做操质量；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学集体荣誉感；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二51师生问好要求：四列横队3中2宣布课的内容听讲仔细3队列练习动作正确、精神饱满教： 1、老师示范、讲解2、同学练习,师订正、评讲三12复习：3、分层

12、教学法；做操队形4中“ 初升的太阳”学： 观看、仿照学习法自我体验学习法争论法要求： 练习积极,互帮互助教： 1、讲解、示范 2、同学练习,老师指导四14跳高2、师生同练并进行指导；5中学： 自我体验学习法观看、模仿学习法创新、争论法要求：练习积极,动作正确；下课：教：师生互评；五41、对同学练习情学：自我批判、自我评判法 要求：散点况小结2、师生呼别发言积极,听讲仔细；器材： 录音机 1 台音带 1 盒运动负荷： 课的密度： 40% 心理指标： 良好跳高架 4 只橡筋 4 根基本密度： 34% 基本把握助跑、起跳动作,但起跳缺乏高度,人向前冲；课后小结广播操动作有所提高,但在力度仍不够；名师

13、归纳总结 体 育 课 教 案周次 3 课次 5第 6 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1 快速跑8（ 2）2 攀爬2（ 1）1、 连续学习“ 快速跑” 动作,使同学把握“ 各种启动跑” 的练习方法；教学目标2、通过攀爬进展同学基本活动才能,克服自己的可怕心理；提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 讲解动作要领做操队形3中学：同学 练习,老师订正

14、动作“ 初升的太阳”要求： 动作正确,合拍整齐；三14快速跑教： 1、同学创想,老师点拨5中1摆臂练习2、同学练习、老师指导2原地高抬腿学： 自我体验学习法观看、模3各种启动跑仿学习法争论法、互评要求：练习积极,动作正确四12攀爬：教： 1、提示练习要求散点4中攀爬肋木架2、同学练习, 老师爱护帮忙；学： 自我体验学习法观看、模仿学习法争论法要求：练习积极,动手动脑；下课：教：师生互评；课次 6 五41、对同学练习情学：自我批判、自我评判法 要求：散点况小结2、师生呼别发言积极,听讲仔细；器材：运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好肋木架 1 副垫子 4 只课后小结能

15、利用各种方法进行攀爬肋木架,练习积极；能够开动脑筋,进行各种启动跑的练习；体 育 课 教案 周次 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1实心球6（ 2）2跳远2（ 1）1、连续学习“ 实心球” 动作,使同学把握“ 实习球” 的练习方法,进展同学的教学目标上肢力气；2、学习立定跳远动作,把握“ 立跳” 的练习方法,进展同学的下肢力气；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习

16、法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 跟着老师做散点3中学： 观看、仿照学习法柔韧练习要求： 动作伸展,练习积极；实心球教： 1、师生同练,老师指导；2、同学示范,师生互评；三123、分层教学法；散点：4中学： 观看、仿照学习法自我体双人结伴验学习法质疑、解疑、争论法要求： 练习积极,互帮互助,留意安全；立定跳远 教： 1、老师示范、讲解动作要领 2、师生同练并进行指导；四14学： 自我体验学习法观看、模散点5中仿学习法创新、争论法 要求：练习积极,动手动脑；下课：教：师生互评；五41、对同学练习情学：自我批判、自我评判法 要求：散点况小结2、师生呼别 器材：实心球 16 只课后

17、小结发言积极,听讲仔细；运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好初步学会双手经头前抛实心球动作,同学的出手角度太低,用力不和谐；体 育 课 教 案案周次 4 课次 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1跳高4（ 2）2嬉戏21（ 1）1、连续学习“ 跳高” 动作,使同学把握“ 跳高” 的过竿练习方法和爱护方法,教学目标培育同学克服困难、战胜自我的优良品质；同时进展同学的自动活动的才能；2、通过嬉戏 “ 找伴侣”建立良好的伙伴关系,3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团

18、结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 跟着老师做散点3中学： 观看、仿照学习法柔韧练习要求： 动作伸展,练习积极；教： 1、同学练习,老师引导 2、老师示范,同学争论；3、找出关键,同学练习；三12跳高学： 观看、仿照学习法自我体4中验学习法质疑、解疑把握 要求： 练习积极,互帮互助,留意安全；四14嬉戏教： 1、讲解要求,结伴练习散点5中1 贴膏药2、师生同练并进行指导； 2 斗鸡学： 自我体验学习争论创新要求：练习积极,动手动脑；

19、五4下课：教：师生互评；散点1、对同学练习情学：自我批判、自我评判法况小结要求： 发言积极,听讲仔细；2、师生呼别器材：跳高架 5 只运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好橡皮筋 2 根垫子 4 只课后小结出步学会了 “ 跨过式跳高”动作,助跑起跳动作仍不够和谐；在今后的练习中应加强练习；体 育 课 教 案周次 4 课次 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1 快速跑8（ 3）2 游戏21（ 2）1、连续学习“ 快速跑” 动作,使同学把握“ 快速跑” 的终点冲刺的练习方法,教学目标培

20、育奔跑的才能；2、学习嬉戏“ 捕鱼” 方法,培育同学相互协作的才能；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 跟着老师做散点3中学： 观看、仿照学习法柔韧练习要求： 动作伸展,练习积极；教： 1、老师讲解、示范；三12快速跑：2、同学练习,师生互评；4中1 高抬腿3、同学练习,老师指导；2 冲刺跑学： 观看、仿照学习法自我体3 50 米验学习法争论法要求： 练习积极,互帮互助；教：

21、1、提示嬉戏的练习方法,共四14嬉戏：同争论完善嬉戏方法；散点5中捕鱼2、师生同练并进行指导；学： 自我体验学习法要求：练习积极,动手动脑；名师归纳总结 五4下课：教：师生互评；今后第 10 页,共 38 页1、对同学练习情学：自我批判、自我评判法散点况小结要求：器材：2、师生呼别发言积极,听讲仔细；运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好课后小结能较好地完成快速跑动作,终点冲刺没有较好的完成,在教学中加强练习,使之成为习惯；体 育 课 教 案周次 5 课次 9 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1 实心球6（ 3）2 跳远

22、2（ 2）教学目标1、连续学习 “ 双手经头前抛实心球”动作, 使同学把握 “ 实心球”的练习方法,改进出手角度,提高上肢力气；2、连续学习立定跳远动作,把握“ 立跳” 练习方法,培育同学下肢力气；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 讲解练习要求散点3中学： 同学听音乐练习“ 初升的太阳”要求： 动作伸展,合拍正确；教： 1、老师讲解、示范；三12实心球：2、同学练习,师生互评；4中3、同学练习,老师指导；1戏球学： 观看、仿照学习法自我体2双手

23、经头前抛验学习法争论法实心球要求：练习积极,互帮互助；教： 1、同学练习,共同争论完善四14跳远：立跳动作；散点5中立定跳远2、师生同练并进行指导；学： 自我体验学习法 要求：练习积极,动手动脑；五4下课：教：师生互评；课次 10 1、对同学练习情学：自我批判、自我评判法 要求：散点况小结器材：2、师生呼别发言积极,听讲仔细；运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好录音机 1 台音带 1 盒 杆 2 根实心球 8 只橡皮筋一根课后小结能较好地完成立跳动作,身体各部位能和谐发力；能教好地完成出手角度,但身体不能和谐用力；体 育 课 教 案案周次 5 名师归纳总结 - -

24、- - - - -第 11 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材机动课： 1跳高2嬉戏1、连续学习“ 跳高” 动作,使同学把握“ 助跑起跳” 的练习方法,使同学较好教学目标地学好“ 助跑起跳动作”,培育同学克服困难、战胜自我的优良品质；2、通过嬉戏 “ 找伴侣”建立良好的伙伴关系,同时进展同学的自动活动的才能；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教：

25、 跟着老师做散点3中学： 观看、仿照学习法柔韧练习要求： 动作伸展,练习积极；教： 1、同学练习,老师引导2、老师示范,同学争论；3、找出关键,同学练习；三12跳高学： 观看、仿照学习法自我体4中验学习法质疑、解疑把握要求： 练习积极,互帮互助,留意安全；四14嬉戏教： 1、讲解要求,结伴练习散点5中2 贴膏药2、师生同练并进行指导； 2 斗鸡学： 自我体验学习争论创新要求：练习积极,动手动脑；五4下课：教：师生互评；散点1、对同学练习情学：自我批判、自我评判法况小结要求： 发言积极,听讲仔细；2、师生呼别器材：跳高架 5 只运动负荷：心理指标：橡皮筋 2 根课的密度： 40% 良好垫子 4

26、只基本密度： 34% 嬉戏练习积极,同学对对抗性的嬉戏较有爱好；课后小结今后在教学中应多进行练习,并多转变其形式, 提高课堂教学质量；名师归纳总结 体 育 课 教 案案周次 6 课次 11 第 12 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1攀爬2（ 2）2嬉戏21（ 3）1、连续学习“ 攀爬” 动作,使同学把握“ 攀爬” 的基本练习方法,培育同学克教学目标服困难、战胜自我的优良品质；2、学习嬉戏“ 角力”,让同学明白“ 角力” 的方法,提高同学对抗才能；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内

27、 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 听音乐练习；老师订正动作散点3中学： 自我提高,相互订正复习广播操要求： 动作正确,合拍；教： 1、同学练习,老师爱护帮忙 2、教学竞赛 学： 观看、仿照学习法自我体三12攀爬验学习法竞赛提高4中要求： 练习积极,互帮互助,留意安全；四14嬉戏教： 1、讲解要求,结伴练习5中1 斗鸡2、师生同练并进行指导；2 顶牛学： 自我体验学习争论创新要求：练习积极,动手动脑；五4下课：教：师生互评；散点1、对同学练习情学：自我批判、自

28、我评判法况小结要求： 发言积极,听讲仔细；2、师生呼别器材：运动负荷：心理指标：肋木架 1 副,垫子 4 块,录课的密度： 40% 良好音机 1 台基本密度： 34% 课后小结同学对嬉戏是特别有爱好的,对对抗的更有爱好,在今后的教学中应加大练习比重周次 6 课次 12 体 育 课 教 案案名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1跳高4（ 3）2游戏21（ 4）1、连续学习“ 跳高” 动作,使同学把握“ 跳高” 的过竿练习方法和爱护方法,教学目标培育同学克服困难、战胜自我的优良品质；2、通过嬉戏练习,使同学把握嬉戏

29、的基本方法,培育奔跑才能和竞争意识；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 跟着老师做散点3中学： 观看、仿照学习法柔韧练习要求： 动作伸展,练习积极；教： 1、同学练习,老师引导 2、老师示范,同学争论；3、找出关键,同学练习；三12跳高学： 观看、仿照学习法自我体4中验学习法质疑、解疑把握 要求： 练习积极,互帮互助,留意安全；四14嬉戏教： 1、讲解要求,结伴练习散点5中1

30、贴膏药2、师生同练并进行指导； 2 斗鸡学： 自我体验学习争论创新要求：练习积极,动手动脑；五4下课：教：师生互评；散点1、对同学练习情学：自我批判、自我评判法况小结要求： 发言积极,听讲仔细；2、师生呼别器材：跳高架 5 只运动负荷：心理指标：课次 13 橡皮筋 2 根课的密度： 40% 良好垫子 4 只基本密度： 34% 课后小结同学基本把握跳高的动作,周次 7 体 育 课 教 案案名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1快速跑：弯道跑和直线跑8（ 4）2游戏：角力21（ 5）教学目标1、利用篮球场的直线和弧

31、线使同学把握直线跑和弯道跑的方法,进展同学奔跑才能；2、通过嬉戏“ 角力” 练习,让同学明白“ 角力” 的方法,提高同学对抗才能3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 示范讲解散点3中学： 仿照练习搏击操（律动）要求： 动作和谐,合拍；教： 1、先让同学观看篮球场,引三12快速跑：出弯道跑和直线跑；4中1 直线跑2、同学练习,师生互评；2弯道跑学： 观看自我体验学习法讨论法要求：

32、练习积极,动作和谐；四14嬉戏（角力）教： 1、讲解要求,结伴练习散点5中1 斗牛2、师生同练并进行指导；2 斗鸡学： 自我体验学习争论创新五43 创想要求：练习积极,动手动脑；下课：教：师生互评；1、对同学练习情学：自我批判、自我评判法况小结要求： 发言积极,听讲仔细；2、师生呼别器材：录音机 1 台课后小结运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好利用篮球场进行教学,以圈为切入点,提高场地的利用率；今后在支配教学时应多考虑；体 育 课 教 案案周次 7 课次 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - -

33、- - - 教材1实心球6（ 4）2接力跑2（ 1）1、续学习“ 双手经头前抛实心球” 动作,使同学把握“ 实心球” 的练习方法,教学目标改进出手角度,提高上肢力气；2、学习迎面接力的方法,进展同学奔跑才能,培育同学团队精神；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 跟着老师做散点3中学： 观看、仿照学习法柔韧练习要求： 动作伸展,练习积极；教： 1、老师讲解、示范；三12实心球：2

34、、同学练习,师生互评；4中3、同学练习,老师指导；1戏球学： 观看、仿照学习法自我体2双手经头前抛验学习法争论法实心球要求：练习积极,互帮互助；四14接力跑教：1、讲解示范5中迎面接力2、演示练习3、教学竞赛学： 观看、仿照学习法自我体 验学习法五4下课：教：师生互评；散点1、对同学练习情学：自我批判、自我评判法况小结要求： 发言积极,听讲仔细；2、师生呼别器材：实心球 20 只课后小结运动负荷：课的密度： 40% 基本密度： 34% 心理指标：良好接力跑的重点是接棒的方法和运动路线,教学竞赛前必需讲解清晰,防止不必要的损害事故；体 育 课 教 案案周 8 课次 15 名师归纳总结 - - -

35、 - - - -第 16 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材1跳高4（ 4）2游戏21（ 6）1、巩固“ 跳高” 动作,使同学把握“ 跳高” 的练习方法,培育同学克服困难、教学目标战胜自我的优良品质；2、通过嬉戏“ 蚂蚁搬家” 建立良好的伙伴关系,懂得团结就是力气的道理；3、进展同学的基本活动才能,提高同学活动爱好,培育同学团结合作的品质；教时教 学 内 容教学方法与 学法指导组织形式练运动学间习步分时负荷骤配间教： 自由结伴联系,师生同练；一5引导嬉戏学： 自我体验学习法散点4中要求： 练习积极、开心二5预备活动：教： 跟着老师做散点3中学： 观看、仿照学习法律动要求： 动作和谐,练习积极；教： 1、同学练习,老师引导 2、老师示范,同学争论；三12跳高3、找出关键,同学练习；4中学： 观看、仿照学习法自我体验学习法质疑、解疑把握 要求： 练习积极,互帮互助四14嬉戏教： 1、讲解要求,结伴练习散点5中蚂蚁搬家2、 师生