2022年二年级上册《品德与生活》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二年级品德教案 第一单元 我们的课余生活主题一 多彩的课间生活 教学目标 1 体验课间与同学们共同嬉戏的乐趣,学校生活的多彩,有 对集体生活的情感；2 初步熟识规章纪律的作用,有礼貌,守秩序,在嬉戏中与 同学和谐相处,乐于互助；3 能较合理地挑选活动和有创意地合作编制简洁的嬉戏活 动,在活动中自觉留意安全；4 能尝试用不同的方法进行调查活动,并能和同学们共同分 享调查结果；教学重点及难点 1 初步熟识规章纪律的作用,有礼貌,守秩序,在嬉戏中与 同学和谐相处,乐于互助；2 能较合理地挑选活动和有创意地合作编制简洁的嬉戏活 动,在

2、活动中自觉留意安全；教学预备 老师预备 为同学挑选活动的场地 同学预备 预备一些好玩的活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学时间三课时学习必备欢迎下载教学流程设计 第一课时 教学目标1 能较合理地挑选活动和有创意地合作编制简洁的嬉戏活 动,在活动中自觉留意安全；2 能尝试用不同的方法进行调查活动,并能和同学们共同分 享调查结果；教学重点及难点 初步熟识规章纪律的作用,有礼貌,守秩序,在嬉戏中与同 学和谐相处,乐于互助；教学预备 能尝试用不同的方法进行调查活动,并能和同学们共同共享 调查结果 老师预备 制定调查

3、表 同学预备 想自己都喜爱那些好玩的活动；教学过程 一 你说我说“ 非常钟”引导同学介绍各悠闲课间里常常做的事情,针对有的学 生喜爱户外运动,有的同学喜爱呆在教室里的情形,通过名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让喜爱户外运动的同学介绍各种好玩嬉戏的方式；激发那些喜爱呆在教室里的同学到户外活动的爱好；也可用争论的方式,让双方说说两种情形的利弊,帮忙同学懂得课间到户外运动对身心健康的重要性；针对二年级同学往往由于贪玩而遗忘上厕所的现象,老师要引导同学养成下课后 准时上厕所的习惯；二 课间调查总动员 引

4、导同学以小组为单位,对全校同学的课间活动进行一 次性调查, 通过有目的的调查活动观看同学在课间做了那 些活动,并指导同学填好调查表；在填写调查表的时候,可提示同学将看到的课间活动分类,并写清晰自己最喜爱的活动；指导同学在小组中要合理分工,有效利用课间进 行调查,遵守学校的规范要求,不影响学校的正常秩序；三 课间活动调查沟通会 在调查工作终止后,同学把各组的调查结果和全班同学 进行沟通,进行调查表展现,搜集到的图片等资料也可以 展现；老师要留意勉励同学相互沟通自己的调查结果,要 留意关注每个同学在小组调查中发挥的作用；调查表用教 材中供应的样表,也可按同学的个人爱好爱好设计,要妥 善保管,装在成

5、长档案袋里,老师要引导同学在沟通中体 会共享的欢乐,学习耐心倾听别人的发言；四 老师总结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计 多彩的课间生活 你说我说“ 非常钟”课间调查总动员 课间调查沟通会 课前批注课后批注 其次课时 教学目标 1 体验课间与同学们共同嬉戏的乐趣,学校生活的多彩,有 对集体生活的情感；2 初步熟识规章纪律的作用,有礼貌,守秩序,在嬉戏中与 同学和谐相处,乐于互助；教学重点及难点 1 初步熟识规章纪律的作用,有礼貌,守秩序,在嬉戏中与 同学和谐相处,乐于互助；2 能较合理地

6、挑选活动和有创意地合作编制简洁的嬉戏活 动,在活动中自觉留意安全；教学预备 老师预备 1 为同学挑选活动的场地；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 预备同学喜爱的运动器材：如,毽子,绳子,皮球等；同学预备 预备一些好玩的活动；教学过程 一 欢乐嬉戏大开发 活动中引导同学玩一些教材中的嬉戏,体会一下活动的 乐趣,为自己创编活动奠定基础；老师在活动中应留意引 导同学动脑筋摸索,提出有创意的想法；图中同学用旧报 纸做“ 荷叶” 老师应有意识的提倡同学有效的利用身边的 旧物品,如把喝过的酸奶,饮料当作“

7、 保龄球” 用各种药瓶盖子做棋子等,勉励同学“ 变废为宝”新意识,环保意识,又节约了金钱；二 我们的眼睛亮,培育同学的创在学校里,由于课间相对较自由,学校生自控才能差,都会或多或少的存在一些问题,如以大欺小现象,不正值 嬉戏现象；同学调查时会对这些问题有所发觉,老师准时引导同学对这些不良现象进行分析,勉励同学把这些问题反馈给学校, 号召同学都来做有益于身心健康的好玩味的 嬉戏；三 网络嬉戏要不要引导同学开展一次争论或辩论；随着运算机的普及, 同学放学后上网是一个较普遍的现象；即使对二年级的同学,网络名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 44 页精选学习资料 - - - - -

8、 - - - - 学习必备 欢迎下载嬉戏同样有着不行小视的吸引力,网络嬉戏到底利多仍是弊 多,老师可交给同学去争论,老师要做好方向性的引导；对于 网络嬉戏,很多老师也明白不多,这就要求老师在活动前要对 这方面做以明白, 才能在同学的争论中对同学进行较客观的引 导；四 课间活动小社团在一个班级里, 总有部分孩子有相同的爱好、爱好、如球 类、棋类、艺术类等；可以引导这些同学自发地组成和种小社 团开展活动,这样可以使同学产生归属感,并能长久地进展其 爱好；板书设计 多彩的课间生活 我们的眼睛亮 网络嬉戏要不要 欢乐的嬉戏大开发 课前批注课后批注 主题二 欢乐的双休日 教学目标 1 懂得双休日的意义,

9、情愿有方案,有目标的支配自己的双 休日生活,学习订生活方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 学习和家长沟通,双休日里主动做力所能及的家务；3 能挑选适合自己的有益的图书和电视节目,乐于个同学分 享,并学习从别人的举荐中得到有价值的东西；4 作好活动记录,从中看到自己的进步,并为此感到兴奋；教学重点及难点 1 学习和家长沟通,双休日里主动做力所能及的家务；2 能挑选适合自己的有益的图书和电视节目,乐于个同学分 享,并学习从别人的举荐中得到；教学预备 老师预备 要求同学制定双休日方案 同学预备

10、明白彼此的双休日是怎么过的；教学时间 两课时 教学流程设计 第一课时 教学目标 1 懂得双休日的意义,情愿有方案,有目标的支配自己的双 休日生活,学习订生活方案；2 学习和家长沟通,双休日里主动做力所能及的家务；教学重点及难点 学习和家长沟通,双休日里主动做力所能及的家务；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备 老师预备 要求同学制定双休日方案 同学预备 明白彼此的双休日是怎么过的；教学过程 一 我的双休日愿望 老师要引导同学摸索是否喜爱平常的双休日生活；哪些 活动是自己喜爱的,哪些活动是自己

11、不喜爱的,摸索双休 日怎样过,知道自己有支配个人课余生活的权益,并学习 制定一个适合自己的双休日方案；老师要引导同学明白,恰当的双休日支配,应学玩结合,动静结合；二 学习制定方案 同学曾经制定过寒假和暑假的方案,在此基础上制定双 休日的方案,应当并不生疏,老师可先引导同学回忆以前 的方案的写法；再指导制定双休日的方案,要引导同学知 道；订方案要切实可行,有个人的特点；同时,要利用教 材上的同学的暗例,引导同学分析对比,明确什么是合理 的方案；活动适时,适度,一个人喜爱,不造成过度疲惫 为原就,提倡与伙伴同嬉戏,无论城乡,的孩子,方案都 应结合个人,家庭的实际情形,切实可行 三 和父母沟通双休日

12、的方案名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载开展与家长对话沟通活动；同学自定的双休日方案,更多的从主观意愿动身,或许支配不尽合理,在活动中,教师要有意识的培育同学能解决问题提出自己的看法或建议,必要时要与家长沟通,在活动中切实培育同学良好的 沟通,表达才能；四 老师总结 板书设计 欢乐的双休日 我的双休日愿望 学习制定方案 和父母沟通双休日的方案 课前批注课后批注 其次课时 教学目标 1 能挑选适合自己的有益的图书和电视节目,乐于个同学分 享,并学习从别人的举荐中得到有价值的东西；2 作好活动记录,从

13、中看到自己的进步,并为此感到兴奋；教学重点及难点能挑选适合自己的有益的图书和电视节目,并学习从别人的举荐中得到；乐于个同学共享,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学预备 老师预备 给同学举荐一些好书；同学预备 制定双休日的读书方案；教学过程 一 好书,好节目举荐 引导同学挑选内容健康,向上,趣味性强的,学问性强 的书籍和电视节目,指导同学,一本好书,一个好的电视 节目,要能把人吸引住,引导同学乐于将自己喜爱的图书 和同学共享,借阅别人的图书,应当真诚的表示感谢,要 疼惜图书,读后准时归仍；二 双

14、休日活动沟通会 引导同学把个人双休日的活动的成果,体会,资料,照 片,与同学沟通,仍可以把自己喜爱的双休日的活动讲出 来,或写下来,画下来,与大家沟通,活动目的在于拓宽 同学的视野, 引导同学在沟通中进一步摸索和改进自己的 双休日活动；老师仍要帮忙同学养成记录,积存双休日的 活动习惯,例如在参观,外出游玩等活动中拍照,留下门 票等,仍可做适当的记录,要勉励同学做事应有始有终,不半途而废；三 老师总结名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计 欢乐的双休日 好书好节目举荐 双休日沟通会 课前批注

15、课后批注 主题三 巧支配,会节约 教学目标 1 在成人的帮忙下,学习合理,节约地使用零用钱；2 挑选生活和学习用品时有自己的判定,不盲目；3 在消费实践中自觉积存,总结消费体会；4 文明购物,做文明的消费者；教学重点及难点 1 挑选生活和学习用品时有自己的判定,不盲目；2 在消费实践中自觉积存,总结消费体会；教学预备 老师预备 老师预备模拟购物的场所；教学时间 两课时 教学流程设计 第一课时 教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 在成人的帮忙下,学习合理,节约地使用零用钱；2 挑选生活和

16、学习用品时有自己的判定,不盲目；教学重点及难点 1 挑选生活和学习用品时有自己的判定,不盲目；2 在消费实践中自觉积存,总结消费体会；教学预备 老师预备 老师预备模拟购物的场所；教学过程 一 我和妈妈逛超市 引导同学和妈妈逛超市实际购物,并获得体验和购物的 方法,老师要引导同学明白购物应按需购物,不要盲从,可以沟通家里水购物最受欢迎,为什么受欢迎；明白基本的购物常识,并把自己的常识和同学沟通；学会合理的消费,需要平常和家长沟通；二 我的帐单 老师知道同学把一星期以来的花销记清晰,买了多少东 西,花了多少钱,发觉了哪些问题；在沟通的过程中,学 生要学会从别人的帐单中发觉问题,好的体会要虚心学 习

17、,有问题的地方要恳切指出；当别人给自己提出看法或 建议时,第一要表示感谢,在进一步考虑摸索这些问题的 价值和如何改进；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三 总结沟通 1 同学沟通购物的感受；2 老师进行总结；板书设计 巧支配,会节约 我和妈妈逛超市 我的帐单 课前批注课后批注 其次课时 教学目标 1 在消费实践中自觉积存,总结消费体会；2 文明购物,做文明的消费者；教学重点及难点 1 挑选生活和学习用品时有自己的判定,不盲目；2 在消费实践中自觉积存,总结消费体会；教学预备 同学预备 作好我当家

18、的预备 教学过程 一 今日我当家名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师可以先从同学的争论切入,引导同学议一议, 总结购物体会、体会；在以上活动的基础上,老师可与家长沟通,为 同学创设一次当家的机会,让同学经受购物实践；二 模拟购物情境 师生可共同预备一些日常生活、学习用品,分志如干购 物场地,带领同学进行模拟购物活动；活动中,老师可设 置如“ 打折” 、“ 降价” 、相同物品不同价钱等情境,观看 同学如何处理；三 我要做得更好 本单元的评判活动既是评判, 又是推动活动进展的动力,评判要着眼于同学

19、正确的观念和熟识 成良好的行为和习惯；四 总结沟通 板书设计 巧支配,会节约 模拟购物情形 今日我当家 我要做的更好 课前批注课后批注,同时,更重要的是形名师归纳总结 其次单元我可家的家乡第 14 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主题一 走进我们生活的地方 教学目标 1 知道自己生活的地方的大致方位,明白熟识自己生活环境 中的一些相关活动场所,公用设施的名称与用途；2 能利用与自己生活关系亲密的公共设施,体会社区的公用 设施给生活带来的便利；3 能与同学合作共同完成调查任务,能文明、礼貌地与人交 流；4 能收集和自主

20、整理材料,会记录调查的信息,积极与同学 沟通；教学重点及难点 1 知道自己生活的地方的大致方位,明白熟识自己生活环境 中的一些相关活动场所,公用设施的名称与用途；2 能与同学合作共同完成调查任务,能文明、礼貌地与人交 流；教学预备 同学预备 懂得自己生活的地方四周的舍区；教学时间 三课时 教学流程设计第一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标1 知道自己生活的地方的大致方位,明白熟识自己生活环境 中的一些相关活动场所,公用设施的名称与用途；2 能利用与自己生活关系亲密的公共设施,体会社区

21、的公用 设施给生活带来的便利；教学重点及难点 知道自己生活的地方的大致方位,明白熟识自己生活环境中 的一些相关活动场所,公用设施的名称与用途；教学预备 同学预备 懂得自己生活的地方四周的舍区；教学过程 一 你的家在那里 老师可通过组织同学进行“ 小小导游员” 的活动,向大 家介绍自己家所在的街道, 舍区街道,村子,或镇的名字,大体在学校的什么方位,有哪些休闲的活动场所,邻近有 哪些人们供应服务的机构设施和场所,有那些美景,你和 你的家人平常是怎样利用这些设施活动的等,勉励每个学 生积极参与, 尽量将自己所知道的家乡的相关情形向大家 做介绍,从而明白同学对家乡的熟识与明白程度,引发学 生调查与拜

22、访的欲望；二 我们的调查方案名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载引导同学自由组合,分成如干小组,商定每组详细的调 查方案,包括路线,确定参观的目标,需要拜访哪些人,怎样与舍区的人沟通等等,同时,自主设计拜访记录卡,作好活动的预备；三 确定要拜访的对象 自己先确定要拜访的对象,到底要拜访哪些人,做到心 中有数,并作好拜访的预备工作；四 老师总结 板书设计 走进我们生活的地方 你的家在哪里 我们的调查方案 确定要调查的对象 课前批注课后批注 其次课时 教学目标 1 能与同学合作共同完成调查任务,能文明

23、、礼貌地与人交 流；2 能收集和自主整理材料,会记录调查的信息,积极与同学 沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点及难点能与同学合作共同完成调查任务,教学预备 老师预备 提示同学作好调查前的预备 同学预备 作好调查的预备工作 教学过程 一 快快参观拜访去能文明、礼貌地与人沟通；引导同学自由组合,以小组的形式,在老师,家人及其 他成人的带领与指导下, 走进自己生活的社区, 参观明白,并向大家介绍自己知道的便利；重点参观明白自己四周不熟识的活动场所,公用场所,公共设施和服务人员,拜访 那些

24、自己平常不太留意的平凡的舍区服务人员,老师引导 同学有礼貌的拜访, 专心去观看,提出自己感爱好的问题,准时地记录,看谁有新的发觉；二 社区见闻发布会 参观活动后, 组织同学以小组为单位, 环绕拜访的重点,结合自己的拜访记录卡,图片相互沟通自己的收成；老师要留意引导孩子以不同的方式,从不同的角度沟通自己的探究新发觉,如小区的建筑,环境的干净美,农村田野的 特有的漂亮的风景；都可以成为儿童活动意义的切入点；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三 总结沟通 1 同学沟通拜访的心得体会 2 老师总结拜访的

25、结果；板书设计 走进我们生活的地方 快快参观拜访去 社区见闻发布会 总结沟通 课前批注课后批注 第三课时 教学目标 1 引导同学学会用流利的语言介绍自己的调查结果；2 引导同学进行调查作品活动；教学重点及难点 训练同学的语言表达的才能；教学过程 一 公共设施真便利 引导孩子在小组里以自己喜爱的方式介绍对谋一项公用 设施或服务机构的调查结果；儿童发言时,引导他们说出所调查的服务机构与公共设施的名称,用途及给人们生活名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载带来的便利；同学在沟通时,可以向全班同学展现参观,

26、调查时的图片,照片或记录,同时共享大家的学习成果；二 我们的作品展 引导儿童写生,绘画或小制作的形式,将自己的探究结 果和所生活的地方,将观看的感受表达出来,举办“ 我们 的小山村真美” 主题绘画活动,制作小卡片,勉励同学互 相观赏,进一步感受我们生活地方的漂亮与便利；三 老师总结 板书设计 公共设施真便利 我们的作品展 老师总结 课前批注课后批注 主题二 疼惜我们生活的地方 教学目标 1 体验在小区或乡村生活的暖和；2 明白自己生活的地方人们的生活,感受到有很多人为自己 的生活服务,学会用多种方式敬重和感谢他们；3 学会关怀和帮忙社区里有困难的人；4 有初步的环境爱护意识,疼惜功用设施,力所

27、能及地爱护名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活四周的设施与环境；教学重点及难点 1 学会关怀和帮忙社区里有困难的人；2 有初步的环境爱护意识,疼惜功用设施,力所能及地爱护 生活四周的设施与环境；3 教诲同学在感受社区生活环境暖和与便利的同时,应正视 存在的不和谐；帮忙他们树立疼惜生活环境,爱护生活秩序,做社区的小主人的意识；4 勉励同学自己去积极的成为社区的小雷锋；教学预备 老师预备1 预备相关的课件；2 让同学去生活的地方体验一下；同学预备1 课前去在社区开展疼惜环境的活动；2 搜集一些相关

28、的儿歌；教学时间 两课时 教学流程设计 第一课时教学目标 1 体验在小区或乡村生活的暖和；2 明白自己生活的地方人们的生活,感受到有很多人为自己名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的生活服务,学会用多种方式尊 重和感谢他们；教学重点及难点 1 学会关怀和帮忙社区里有困难的人；2 有初步的环境爱护意识,疼惜功用设施,力所能及地爱护 生活四周的设施与环境；教学预备 老师预备 预备相关的课件；同学预备 课前去在社区开展疼惜环境的活动；教学过程 一 叔叔阿姨辛苦了 结合自己的拜访记录与同伴沟通各自采访的情

29、形,感受 叔叔阿姨的辛苦,体会我们生活的便利是很多为 我们服 务的人们的辛勤劳动的结果,应当感谢他们,生活中留意 敬重他们的劳动的成果；可以先在小组内介绍,然后每组 推选代表在班级中沟通； 在沟通中留意倾听其他同学的发 言,勉励同学大胆的发表自己的看法和见闻；二 假如我是一名、引导同学依据自己的所见所闻,扮演各种社会角色进行名师归纳总结 即兴自编字创的嬉戏活动；如：开展“ 邮电局”“ 理发店”第 22 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 汽车站” 等角色嬉戏 - 假如我是一名邮递员, 仍可以 启示同学制作各种头饰或手

30、偶进行表演嬉戏；通过多种游 戏与模型进一步体验我们服务的叔叔阿姨的辛苦,从而珍 惜他们的劳动；三 “ 我的好邻居” 争论沟通会 老师可以叙述自己居住的地方邻居之间和谐相处,相互 关怀帮忙的事例,引入课题,激发孩子的学习的爱好,进 而同学结合自己家的生活的体会, 所见所闻,和同伴沟通,如：放学了妈妈仍没有回家,邻居老爷爷请我到他家里写 作业,下雨了,我赶忙提示老奶奶收衣服,哥哥扶老爷爷 过公路,妈妈帮邻居老奶奶提菜,仍可以邀请邻居和别班 的同学参与“ 我的好邻居” 主题活动；四 总结沟通 板书设计 叔叔阿姨辛苦了 假如我是一名、“ 我的好邻居” 争论沟通会 课前批注课后批注 其次课时 教学目标名

31、师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 学会关怀和帮忙社区里有困难的人；2 有初步的环境爱护意识,疼惜功用设施,力所能及地爱护 生活四周的设施与环境；教学重点及难点 1 教诲同学在感受社区生活环境暖和与便利的同时,应正视 存在的不和谐；帮忙他们树立疼惜生活环境,爱护生活秩序,做社区的小主人的意识；2 勉励同学自己去积极的成为社区的小雷锋；教学预备 老师预备 让同学去生活的地方体验一下；同学预备 搜集一些相关的儿歌；教学过程 一 不行思议的发觉 引导同学依据自己的发觉, 开展社区环境中的,“ 不文明

32、现象的大暴光” 活动；第一小组沟通自己的发觉,其次全 班总结归类,老师借助媒体图片,帮忙孩子进一步明白公 共设施破坏了,既不能健身又不美观,公用电话坏了,有 可能耽搁要紧的事情、 、体会疼惜公共设施的重要性；同时引导孩子争论沟通如何准时想方法解决社区中遇到 的这些问题,如何从自己做起,爱护疼惜公共设施,做社名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载区的小主人；二 一次体验活动 引导同学先谈谈自己使用哪些公共设施,使用应当留意 什么；然后引导孩子充分发表看法,商定并方案一次集体 或小组的实践活动； 勉励儿

33、童在家长的帮忙下, 进行实践；三 绿色行动方案 将同学居住地划分小组,开展诸如拾垃圾,回收废品,爱护花草树木,等活动使同学熟识到这次行动的重要性；四 老师总结 板书设计 不行思议的发觉 一次体验活动 绿色行动方案 课前批注 课后批注 主题：我的家乡真好 学习目标：从调查比较中明白家乡今昔进展变化,感受农乡的美好,体会做家乡人的骄傲；教学重点： 经受调查的全过程,在相互沟通中增强爱家乡有 思想感情；教学难点： 能按调查项目采纳多种方式去获得最真实的第一 手资料；1、汇报自己搜集的材料；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - -

34、- 学习必备 欢迎下载2、老师整理资料,补充说明农乡的过去；活动一： 展现资料 1、汇报自己课前搜集调查的资料、图片、照片；2、整理资料,老师进而补充相关内容（可依据资料）证 明家乡的过去；活动二： 沟通家乡今昔变化,漂亮家乡调查表（一）1、小调查（参照 P54页教学用书）按要求填表；2、家乡过去与现在调查表二 （参与教学用书 3、汇总分析；P55页表二）；4、从分析中你对家乡过去现在的变化想说什么；活动三： 听听在哪桃花盛开的地方板书设计：我的家乡真好 展现资料 小调查 听歌曲 课前批语：课后批语：主题二： 玩一玩 内容： 教材 P28-29 页的内容 学习目标及要求：1、明白家乡名胜古迹,

35、喜爱家乡生活；2、明白现代化大型建筑,增强建设家乡美好愿望；重点： 明白家乡名胜古迹及现代化建筑 教学难点： 能全而地明白家乡名胜古迹名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教兴： 多好听 活动一：1、说一说自己家乡有哪些名胜古迹（老师对名胜古迹解 释）；2、自己游玩过哪些地方与同伴沟通；3、你知道自己家乡现代化大型建筑有哪些,分别座落在 什么地方；4、老师小结；活动二：1、展现家乡名胜古迹,听一听；2、活动一下,当导游介绍你家乡最美的地方；3、评判自己是小导游；板书设计：略 课前批语：课后批语：主题

36、三： 画一画 内容： 教材 P32-33 页 学习目标及要求：教学重点： 贴一贴画一画家乡的将来 活动一：1、沟通家乡明天会有哪些变化；2、写一写我们生活的地方参照教学用书 P55页表三；3、画一画、贴一贴；活动二： 我要做得更好名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、说一说你知道它们的作用吗？2、你知道哪些地方有你感爱好的建筑物画一画；3、对哪些爱护我们周边环境辛勤工作的叔叔阿姨你想说 一句什么话？活动三： 听听,看一看自己能得几深思；板书设计 : 略 课前批语：课后批语：第三单元：吃的学问 主

37、题： 我们的食物 教学内容： 教材 P34-36 页内容 学习目标及要求：1、训练同学养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯；2、能利用调查表正确地统计各同学的饮食情形；教学重点： 调查统计本班生的饮食情形 教学难点： 利用多种方法调查统计 活动一：1、议一议 调查一下我们大家都喜爱吃什么？填一填,画一画 P36页表 2、依据同学填表用学过统计学问统计出来；活动二： 绘制统计表 1、将统计表中数据用喜爱的方式创一张统计表；名师归纳总结 2、从统计图中你发觉什么？写一写P37页；第 28 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、

38、同伴沟通；活动三： 争论怎样克服统计表中的问题 1、同学汇报；2、老师小结；活动四 : 读儿歌 , 集体诵 P35页儿歌并背诵 板书设计 : 我们的食谱议填画绘制统计表分析 沟通解决存在的问题 课前批语：课后批语：主题：健康食谱 内容： 教材 P38-39 页 学习目标及要求：1、学会合理搭配食物；2、初步知道健康生活常识；教学重点： 学会合理搭配食物 教学难点： 初步明白搭配方式 活动一：1、说一说你知道 P38页这些食物的养分成份吗？2、小结：从刚才同学们讲的说明什么？名师归纳总结 活动二： 人体假如缺少养分会怎么样呢？说一说P38页内容第 29 页,共 44 页- - - - - - -

39、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动三： 读一读,讲一讲有些食物最好不肯定一起吃 P39页 活动四： 一起动手做养分餐 1、自由组合,依据自家饮食为自己做一份食谱；2、集体沟通,师生共做；3、评判各小组能获哪个奖杯；4、小结；板书设计 : 健康食谱 说说常见食物养分成分 沟通养分食物对人体的作用 动手制作养分餐 课前批语：课后批语：主题：食物从哪里来 内容： 教材 P40-41 页内容 学习目标及要求：1、明白我们食物来源；2、训练同学养成节约的习惯；教学重点： 明白食物经受的过程 教学难点： 能达到自我训练目的 活动一： 馒头的来历 1、说一说我们吃的馒头

40、的来历 2、从刚才沟通中你想到一首什么诗读出来 3、从馒头的来历中你体会到什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动二： 竞赛朗诵 板书设计 : 食物从哪里来 馒头的来历 朗诵诗歌 课前批语：课后批语 ：主题：食物从哪里来（二）学习目标及要求：1、调查家乡农产品；2、谈一谈自己亲自收成的艰辛经受,训练同学疼惜农产 品；教学重点： 明白家乡农产品 教学难点：通过谈收成训练同学疼惜粮食 P41页 活动一： 小调查,调查一下家乡农产品填表 活动二： 我们去收成 1、说说自己需父母收成哪些农产品心情怎

41、样？活动三：1、贴一贴,画一画、写一写 P42页；2、展现作业；3、小结；板书设计 : 略 课前批语：名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课后批语：主题：良好的饮食习惯 学习目标及要求 ：训练同学养成良好的生活习惯 教学重点： 能从身边事例中明辨事非,调整自己的行为习惯 教学难点： 从评一评,议一议活动中达到自我训练 活动一：1、小调查,饮食习惯小调查：他们这样做对吗？你仍发 展在我们身边存在哪些不良；2、议一议,听一听；3、小结；板书设计 : 略 课前批语：课后批语：主题：良好饮食习惯（二）学习目标及要求： 通过想、看训练同学养成良好习惯 教学重点： 通过学习懂得文明用餐 活动一： 看一看、想一想、做一做 1、看看 P44 页这些小伴侣做得对吗？你想到我们身边仍 有哪些