2022年人教版一年级上册语文园地二教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案安站镇东陆学校 一 年级语文教学设计审核人：王宗军 王建民课题1、画设计老师：孔凡猛课型新授年级课时5 个字；学会本课 6 个生字, 3 个部首,懂得文中反义词；会认读教学目标教学重难点能用自己的话说出诗句的大致意思；个性化引导教学预备生字卡片环节教学过程同学学习导入：借助汉语拼音自己试读诗句；联系生活导入新课；预习名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、新课；出示图画看看这幅画画面上画了些什么.画的是什么季请同学们认真地来看节.从

2、哪些地方可以看出是春天. 一幅图,探1 想一想,假如从远处看山,山上的景色能引导同学回答疑题看清晰吗 . 2 假如水从山上直往下流,从近处听,会有究什么声音 . 学习2、结合日常生活中看到过的“ 山、水、花、鸟” 的情探景,要求同学回答下面的问题；. 不再开了,看引导同学回答疑题（1）各种花过了开花的季节就会怎样不到花 究2 鸟停在树上,人来到鸟的前面,鸟就会怎么样. 学习名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、创设情境、补充诗句；自由读课文,借助拼音 如；请一位同学站在教室的最终排看画中的“ 山”

3、 有 多读几遍没有颜色 . 达板书：远看有色；标 2、读诗句；拓练展读课文,试着背诵；习 延伸背诵课文；作业名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 反 思 师 与 收 获安站镇东陆学校 一 年级语文教学设计审核人：王宗军 王建民课题 1、画设计老师：孔凡猛课型新授年级一课时教学目标懂得文中的反义词；会认读 5 个字；懂得诗句的意思；名师归纳总结 教学重难点能用自己的话说出诗句的大致意思个性化引导第 4 页,共 40 页教学预备生字卡片环节教学过程同学学习- - - - - - -精选学习资料 - -

4、 - - - - - - - 名师精编 优秀教案背诵课文 一人背一人说 导入：找搭当背诗句,说诗意； 说说你是怎么记的 指名背诵课文；预习一自同学字；1、学习新的偏旁；2、读课文,划诞生字、多读几遍,记住字形；读课文,划诞生字、多读几探3、分析字形；,下面遍,记住字形；1 “ 画” 半包围结构；上面是“ 一”中间是“ 田” ,组词：画画,图画、画笔；究学习名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）色：上下结构,上面是“ ”,下面是“ 巴” ；组词：探彩色、红色、白色、有色、无色等；,右边是“ 斤”

5、；学习字形3 听：左右结构,左边是“ 口”4 无：无一天,“ 无” 和“ 天” 比较；究学习春：上下结构,上部 是“ ” ,下面是“ 日” ,组词：春天、春色、春光；人：“ 人” 可以与“ 八” 比较； “ 人” 撇笔长即捺笔低 达 于起笔；标练拓 1 抽读卡片；、 3指导写字；习展 2 口头组词；延伸名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案给生字加音,誊写两遍；作 业反 教 思 与 师 收 获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课题新授2、四季课时课型年级熟悉

6、11 个生字,会写 七、八、九、无 4 个字；熟悉两种笔名师归纳总结 教学目标画 七、九 和 4 个偏旁 月、雨、口、禾 ；第 7 页,共 40 页教学重难点让同学在自主、合作学习中,产生探究的爱好；教学预备生字卡片- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编学优秀教案程教过环节同学学习个性化引导依据注音,读读课文；导入： 谈话导入师：现在是什么季节？遇到不熟悉的字多读几遍；有不明白的地方,用横线划下来；从哪些地方看出是秋天呢？一年中,除了秋季,仍有哪几个季节？预标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么；板书课题 2. 四季习一、整体感知,质疑问难探1、

7、小组沟通,看看小伙伴间能不能解决你感小组沟通到困难的问题；说一说2、反馈：课文有几句话, 每一句讲了什么？自主、合作、探究二、学习生字、新词究 1、出示 11 个生字；指名说、带读学习名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案哪些字的读音你认为应当留意,能给大家提个醒吗？探 自由读、开火车读生字；2、学写 七、八、九、无 4 个字引导同学说一说要留意 什么3、重点指导 七 和 九 两种笔画,让同学明白：究学习练一练,连一连：Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du

8、qiu 对说是叶圆夏秋雪肚就冬达标拓草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好启示同学大胆 试着说练展呀,我也会试着说几个；习延伸名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作名师精编优秀教案写一写这四个生字业反教思与师收获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民课题 2、四季一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课型新授年级一课时；懂得课文内容, 知道四季的特点, 感受各个季节的美丽教学目标名师归纳总结 教学重难点要让同学通过观看和朗读,感知四季的不同特点；第 10 页,共 40 页教学预备生字卡片- - - - - - -精

9、选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编学优秀教案程教过环节同学学习个性化引导导入：上节课我们初学了课熟读课文、并且练习背诵；文,初步感知了四季的特点；预这节课我们连续学习课文；习研读课文；1、让同学依据爱好,自由组成学习小组,选2、择其中的一句话进行研读；探 2、小组汇报、沟通；究学习3、评判；你觉得刚才的朗读好吗？为什么？小组汇报、沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、指导朗读探 5、把你最喜爱的句子背一背、记一记；（自由预备,全班背诵； ）6、小组内练习背诵课文：组长

10、指背、开火车究 背、最终全班齐背学习说说画画：你喜爱哪一个季节？为什么？把你喜爱的季节画一画,并能给图画取个名字；达标拓找找描写春、夏、秋、 冬方面的小诗,读读练展并能介绍给小伙伴们；习延伸名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案有感情的背诵课文；作 业反 教 思 与 师 收 获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课题3、小小竹排画中游一课时课型年级认真看图,懂得图意；通过看图学习短文,让同学知道祖教学目标 国江南非常美丽、富裕；教学重难点 读懂短文,懂得句义、

11、词义；学会新偏旁,识字,写字；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备名师精编优秀教案；音节、生字、词语卡片,图片,田格小黑板环节教学鸟过儿程导入：个性化引导同学学习鱼水1读汉字卡片：工田2读韵母卡片：预习看图,初步明白图画内容,练读短文；1图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么？探 2练读短文；（1）借助拼音自己练习读短文,读准字音；借助拼音自己练习读短究（2）出示音节词语卡片练读文,读准字音；学名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - -

12、 - 名师精编 优秀教案习（3）自己练读短文,逐步做到一目双探 1（三）看图读文,学句、学词；指名读第 1 句,学词、指名读第 1 句,学词、学句；学句；摸索：谁知道什么是小竹排, 它有什么用处？究 2 指名读第 2 句；看图,读第 3 行,问：什么叫两岸？学习名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 1读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡 2朗读短文,要求读得正确、流利；达 标练拓读短文第 3 句,读懂句子,懂得词语；习展延 伸 朗读课文；作业反 教 思与 师 收名师归纳总结 - - - - - -

13、 -第 16 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课题新授3、小小竹排画中游课时课型年级一通过看图学习短文, 让同学知道祖国江南非常美丽、 富裕；教学目标教学重难点 教学预备环节 2读懂短文,懂得句义、词义；音节、生字、词语卡片,图片,田格小黑板；教学过程同学学习个性化引导1读词语卡片：导入：指名读短文第3 句,读懂句子,理指读课文导入；解词语；预习名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精

14、编 优秀教案看图读文（1）看图,师述：在这里河中小鱼儿成群,河岸上树木茂盛,禾苗绿油油,小燕子在空中鸣叫探着,疾飞着,风景这般美,你们知道这是什么地方吗？（2）“ 江南” 是指什么地方说的？究学习（3）看图,读短文最终一行,探问：为什么说“ 画中游” ？（4）指导朗读第 3 句（四）学习生字；名师归纳总结 究 1. 识记字形； 2.书空练习；第 18 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学习1. 口头组词语；两岸两双两幅两张两条斤两；2、指导书写,巩固字形；达自己想方法记字形后,说出方法标 练习拓小组内说说本节课都学会了

15、哪些学问？展延 伸正确、流利地朗读短文；作 业名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案反 思 与 教收 获 师安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课题新授4、那座房子最美丽课时课型年级一熟悉 12 个生字；会写 了、子、门、月4 个字；熟悉 2 个笔画 横钩、名师归纳总结 教学目标竖钩 和 4 个偏旁 广、户、穴、尸 第 20 页,共 40 页教学重难点懂得课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大教学预备相关课件和图片；环节教学过程同学学习个性化引导- - -

16、 - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案导入：课件出示农村风景图片谈话揭趣,今日我们一起到生自由发言,说说看到的风景；农村去看一看,观赏那里的预美丽景色；习师边演示课件,边表达：勤劳的农夫在这片美丽的土地上造起了房子,你们看-（诗歌内容）4、数数有多少座房子,哪座房子最美丽？探5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一用自己的话夸夸这些房子句、两句都行；6、生看课件夸夸这些新居子；究学习名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案7、出示课题,指导读准字音 哪、座、

17、房 以及轻声字 探美丽 ；把要学的生字用横线划二、自由朗读,读通课文；究1、自读课文；同学借助拼音轻声读课文,读准字音,出来,多读几遍 ,记住字2、把自己认为读得最好的词语,句子读给大家听,请音；小伴侣来评一评；学习1、同学自读课文,看看课文有几句话,最喜爱哪一句话并做上记号；2、朗读沟通：最喜爱哪一句话？为什么？达 3/指导朗读：这么美丽宽阔的房子, 谁能用朗读来夸夸他？标练拓同学观看生字在田字格中的位置,老师范写,学习展生练写,展评；延伸名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案有感情的朗读课文；作

18、 业反 教 思 与 师 收 获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课题4、那座房子最美丽一课时课型新授年级正确、流利地朗读课文,背诵课文；教学目标名师归纳总结 教学重难点懂得课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,第 23 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备名师精编优秀教案相关课件和图片；环节教学过程个性化引导同学学习预习有感情地读好诗歌； 自由读、小组读、男女生对读；1、指读课文；2、听写生字；、学习课文第三、四句；1）在小伴侣眼中,那座房子最美丽？让同学用诗句回答；2）为什么我们的

19、学校堂会最美丽呢？探 3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句,引导同学比较、评判、领会问句和答句的读法；）究学名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案习探 三、背诵诗歌；1、生练习朗读；2、指导同学背诵；（看图背诵,老师引背）究 3、比比谁背的最好；学习名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案唱一唱课文； 勉励同学把课文编成歌曲, 先在小组内唱,再到全班唱；达标拓夸校内 竞赛；（可以说几句话,可以朗诵儿练

20、展歌或诗；）延习伸作业本上的作业；作业反 教思与 师收名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课题 5、爷爷和小树一课时课型新授年级熟悉 10 个生字,会写“ 不、开、四、五” 四个字；教学目标教学重难点正确、流利地朗读课文；个性化引导教学预备生字卡片环节教学过程同学学习导入：借助拼音读课文, 在课文中找到生字,直接导入 圈出来,读读字音,看看你能记住它吗？预习名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 40

21、页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、读通课文 1、自由读,要求读准字音,把课文读正确；2、同桌互读,检查；探 3、出示词语（请同学读准“ 和” 两种 读音,以及“ 不” 的变调）爷爷和小树温和 不冷了不热了；究 4、齐读课文；学习 学习生字名师归纳总结 探1、在课文中找到生字,圈出来,读读字音,第 28 页,共 40 页究看看你能记住它吗？你是怎么记住的？小组合作 2、老师把生字贴在黑板上,指名上台说说你熟悉哪个字？是怎么记住的？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学习说说用什么方法记住生字指名上台

22、说说你熟悉哪个字？是怎么记住的？领读认认、读读、记记达标拓通过学习,你有什么收成？练展习延伸正确、流利地朗读课文；作业学生名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 反教名师精编优秀教案思与 师收获安站镇东陆学校 一 年级语文教学设计审核人：王宗军 王建民设计老师：孔凡猛课题新授5、爷爷和小树一课时课型年级正确、流利地朗读课文；培育合作互爱的情感,学会名师归纳总结 教学目标与人共处 ；第 30 页,共 40 页教学重难点正确、流利地朗读课文；懂得树木是人类的伴侣教学预备生字卡片环节教学过程同学学习个性化引导- - - -

23、- - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案导入：1、自由读课文,看看你们发觉了什么？（自由说,准时确定同学的新发觉）2、老师也有一个新发觉：熟悉“ 自然段”复习检查抽读生字、预 偏旁（采纳开火车）习学习课文 1、出示图一（1）指名读相关的句子探（2）齐读其次自然段（3）想想你有不明白的地方吗？2、用同样的方法学习第三自然段 究学习名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案A、懂得“ 绿色的小树“探 B、让同学想象,爷爷和小树之间会说些什么？四、有感情地朗读课文 1、自由

24、读究 2、齐读学习一、读读说说 1 、指名说 2 、选择你喜爱一个,说一句完整的句子二、我会写：师范写、同学写学 生 看 田 字 格 里 的 生 字,读一读达 同学写 标练拓 21、人们为了爱护树木做了哪些？习展、树木为人类做了哪些？延伸名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案有感情的朗读、背诵课文；作 业反教思与师收 获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民课题语文园二一 年级语文教学设计 设计老师：孔凡猛课型新授年级一课时；辨论字音,区分平舌音和翘舌音,鼻音和边音教学目标名师归纳总结 教学重难点辨

25、论字音,比较形近字,学古诗画鸡第 33 页,共 40 页教学预备词语卡片- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编学优秀教案程教过环节 1同学学习导入：个性化引导、 观看此题,讲要求,自己先做然后全班沟通预2、做“ 小蝌蚪找妈妈” 的嬉戏来巩固直接导入此题；习（二）读读比比1、看题目,引导同学自己发觉上下两 组形近字的排列有什么规律； （上面三组字同学自己发觉上下两组 形近字的排列有什么 规探都是一笔一差, 下面三组字都是独体字加偏律2、选一组进行音形义的比较,突出字形的比较,然后口头组词；究学习名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页,共

26、 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 探名师精编优秀教案3、四人小组合作,完成其余几组形近字的比 较,并组词4、小组派代表,自选一组来沟通；究学习我会找 1、创设情形：瞧,苹果园到了！谁在干什么,你们仍发觉了什么？2、同桌分工,帮图上的小伴侣“ 捡苹果”；达标练习拓同学在苹果里填上在生活中熟悉的带有“ ”展的字,想想该放进哪个篮子延名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案伸读苹果上的生字；作 业学 生反 教 思 与 师 收 获安站镇东陆学校 审核人：王宗军 王建民一 年级语文教学

27、设计 设计老师：孔凡猛课题复习语文园地二一课时课型年级辨论字音,区分平舌音和翘舌音,鼻音和边音；教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重难点名师精编优秀教案辨论字音,比较形近字,学古诗画鸡教学预备词语卡片学过程个性化引导环节教同学学习导入：展现独木桥,桥上有很多“ 拦路虎（词谈话：我们做个“ 过独木桥,语）；只有读准它们,才能“ 过桥夺旗”；夺红旗” 的嬉戏；预习把词语分成几部分,做过桥夺红旗的嬉戏；指导同学做过桥夺红旗 的嬉戏探（1）指名个人“ 过桥” ；（一个读一排词语）（2）四人接力“ 过桥” （两

28、排词语）（3）男女接力竞赛“ 过桥” （全部的词语）；究学名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案习读读说说：探 1、过了“ 独木桥” ,我们又到了“ 我会读读说说”的游玩区,我们读什么,说什么呢？（让同学自己发觉）2、读句子,同学练读,指名读究3、引导同学熟悉“ 什么地方有什么” 的句型学习名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、指导同学把其次句的 “ 什么地方” 用“”画出来,用“ ” 把“ 有什么” 画出来；5、变句子说话联系实际说说“ 我家门口有江上有” ；达 标 练习拓树上有 _；公园里有 _；展教室里有 _；仍有 _；延 伸 读读背背；古诗画鸡 ；作 业学 生反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案与收获名师归纳总结 - - - - - - -第 40 页,共 40 页