2022年五年级上册体育教学计划及教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级体育教学方案新的学期开头了, 为了开展良好的教学工作, 进行有步骤的教学,顺当完成本学期的教学任务, 依据学校工作支配, 特制定本学期的教学方案；一.教学目标及重点难点1、教学目标1使同学具有主动、 积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好,并在活动中具有展现自我的愿望和热忱,体验到体育活动的乐趣；2通过体育锤炼, 培育集体主义精神, 进行爱国主义训练, 增强 自信心,为终身体育打下坚实的基础；3培育运动的爱好和爱好,形成锤炼的习惯；4提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式；5发扬体育

2、精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度；2、重点与难点 1重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术；2难点是耐久跑的呼吸, 跨过式跳高的助跑与起跳,过杆；二、二、同学基本情形分析与措施：1、五年级有 1 个班,同学 51 余人,他们虽然对体育活动积极参与,但由于基础差,好胜心强,可塑性强；有些动作易变形,把握不好,所以,今学期应在上学期基础上,加高校习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培育不段增强同学体质,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和

3、提高；三、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等 内容；跑是人体的基本活动才能,教材要求同学学习蹲距式起跑的基 本动作方法,提高跑的基本才能,学习传接棒方法,培育同学集 体协作意识和协作才能；跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法,进展学 生灵敏和爆发力；投掷进一步提高同学推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整 动作方法,进展同学灵敏、力气等身体素养,培育同学养成锤炼 时留意安全的意识和习惯；体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量,学会滚 翻、分腿腾越的动作方法,进展同学灵敏、和谐性和自我掌握能 力,培育同学主动、英勇、刻苦坚强的拼搏精神；教材仍依据儿童

4、特点,支配肯定数量的嬉戏和武术,利用嬉戏 的过程和结果,激发同学积极性,提高同学对武术的爱好和基本 活动才能,培育同学崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及 胜不骄、败不馁的优良品质；四、教学争论内容：1.教材的重点是跑、跳动和投掷,教学时应实行讲练结合,加 强示范,辅导等手段作为突破措施；难点是体操、技巧,教学中名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载应实行直观的教学方法,在教学中应加强安全爱护措施,完成教学任务；2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段,为同学参与体 育活动,培育和激发学习的爱好性和积极

5、性供应了丰富的内 容；如主题式教学法、情形式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏 法的功能与作用,激发同学的学与练的爱好,达到预期的教 学目标成效；3、随着同学身体和年龄的增长,可多采纳一些对抗性的 嬉戏；学校生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增强同学 锤炼身体的成效；因材施教,分组时采纳男女分组或按身体 素养分组,以增强同学的自信心,在运动中享受到锤炼的乐 趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、教学进度与教学时间支配名师归纳总结 四：课时支配每课 2 课时,共 30 课时第 4 页,共 39 页周次教

6、学内容1.2 50 米加速跑截住空中球3.4 向后抛实心球武术5.6 换物接力跑蹲距式跳远7.8 贴大饼前滚翻和后滚翻9.10 蹲距式起跑蹲踞式跳远11.12 蹲踞式起跑、快速跑13.14 小排球嬉戏小篮球15.16 弯道跑掷远、掷准韵律球操17.18 蹲跳起换物接力跑蹲距式跳远19.20 跳远400 米跑跳绳21 考核- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级体育教材分析 一.教材分析：本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体 操类的立刻动作、 球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知 识；通过以上内容学习,使同学学习

7、并明白体育的基础学问,进展 了同学身体各方面的素养,如通过体操学习进展了同学的身体 和谐才能,通过学习跳远进展同学的弹跳才能；使同学基本能 把握一些运动技能,进展身体素养；促进身体全面进展,增强 关注自己身体和健康的意识和行为；二.教学目标及重点难点1、教学目标 1使同学具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出 乐于学习和对体育活动的深厚爱好,并在活动中具有展现自我 的愿望和热忱,体验到体育活动的乐趣；2通过体育锤炼,培育集体主义精神,进行爱国主义训练,增 强自信心,为终身体育打下坚实的基础；3培育运动的爱好和爱好,形成锤炼的习惯；4提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式；5发

8、扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度；2、重点与难点 1重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的 武术；2难点是耐久跑的呼吸,跨过式跳高的助跑与起跳,过杆；三.教学措施 1、要转变只争论和强调老师的教法,而忽视同学的学法的倾 向,加强对同学学法的指导；教学过程是师生交往、共同进展 的互动过程,假如把体育学习懂得为只是老师的讲解与示范,同学仿照老师的动作,强调了老师的教法争论,忽视了同学学法的探究,只管教的怎么样,不管学的如何,必定不利于调动 同学的积极性,不利于提高教学质量；因此,要重视同学学法 的争论与探究,不仅要争论教法与学法,而且要争论教法与学法的变化；不仅要争论同学的“学会 ”,

9、而且要争论同学的“会学”；2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段,为同学参与体育活名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动,培育和激发学习的爱好性和积极性供应了丰富的内容；如主题式教学法、情形式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用,激发同学的学与练的爱好,达到预期的教学目标成效；3、随着同学身体和年龄的增长,可多采纳一些对抗性的嬉戏；学校生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增强同学锤炼身体的成效；因材施教,分组时采纳男女分组或按身体素养分组,以增强同学的自信心,在运动中享受到锤炼的乐趣；四：课时支配

10、每课 2 课时,共 30 课时第 1 课时 学习阶段： 水平三 学习目标： 在快速跑中完成正确的动作 学习内容： 50 米加速跑 截住空中球 重 点： 积极摆臂,加快步频 难 点： 跑的自然、放松、快速 学习步骤：一、 情形导入 老师活动 ：1.老师组织队列起步走、原地三面转法；老师呼口 令,并提示动作要领；2.老师组织嬉戏； 讲解嬉戏的要求和方法并邀请一组同学进 行示范；3.组织嬉戏；巡回指导,进行小结后连续嬉戏；同学活动： 1.认真的听好讲解和观看示范；2.在老师的支配下进行嬉戏,热忱的投入到嬉戏中去；积极的和同学协作完成嬉戏；3.认真的总结嬉戏的中存在的问题；总结后连续嬉戏；组织：二.合

11、作探究、把握技能重点：积极摆臂,加快步频名师归纳总结 难点：跑的自然、放松、快速第 6 页,共 39 页老师活动 ：1.老师请同学示范摆臂动作和站立起跑；进行讲解和对比并提示动作的要领；2.老师示范站立式起跑的动作并讲解要领；3.以各种姿态和信号练习同学们的起跑反应；、4.以站立式起跑进行50 米跑练习；5.进行 50 米的追赶跑；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学活动： 1.进行站立式起跑的复习；相互间进行订正；2.听好信号进行起跑练习；提高自己的反应才能；3.认真的完成 50 米跑练习； 通过老师组织的练习方式来提 高自己的速

12、度；组4.要改正姿态,要用正确的姿态完成练习；织：二.放松自我 老师活动 ： 老师示范放松的动作 ,讲解方法 同学活动 ： 在老师的组织和带领下放松自己 复.以便更好的下一节课的学习 组 织：在完成跑的队形上 . 场地器材：田径场.让自己尽快的恢 . 课后反思： 进入五年级了,在之前四年的体育学习基础上,我 发觉同学对球类项目很感爱好,所以这节课我支配了篮球和 50 米加速跑相结合的一堂体育课；课堂中我发觉,同学在做嬉戏 的时候热忱很高 ,也收到了预想的成效, 但传球的动作不是很规 范,接球的动作也存在严峻的问题,老是打到自己的身体；我 更明白 ,示范的 想：是不是在讲解的时候把规章讲解得更清

13、晰,动作再到位点会更好呢？在进行短跑练习的时候同学们的腿部力气不够 ,摆臂动作 也有不到位的现象,我觉得在平常的练习中应当多多加强这方 面的练习,以致于同学身体可以更好的和谐进展；学习阶段： 水平三第 2 课时 双手向前、向后抛实心球学习目标：与同伴一起进展投掷才能 学习内容：双手向前、向后抛实心球 学习步骤：二、 情形导入 老师活动 ： 1.老师组织嬉戏贴大饼；讲解方法并组织同学们 进行嬉戏；2.老师参与到嬉戏中去调动同学们的积极性；3.同时老师要进行巡回指导,随时订正嬉戏中存在的问题；同学活动： 1.懂得和把握嬉戏的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 39 页精选

14、学习资料 - - - - - - - - - 戏；学习必备欢迎下载2.积极的投入到嬉戏中去和同学一起欢快的完成游组 织： 以原形的队形完成嬉戏；三、 合作探究、把握技能重 点：学会两脚用力蹬地、动作连贯难 点：出手速度快的抛球动作老师活动： 1.老师组织进行肩部的活动；通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动；2.进行动作的讲解并示范方法；3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要；4.整排的原地投掷练习以提高同学的对技术的把握；5.一个接一个的的次序进行练习；通过此方法提高同学的成果；同学活动： 1.认真的作好肩部的热身；以防止肩部的受伤；2.积极的投入到集体的练习中去,以提高自己的技术； 并

15、在练习中留意纪律的重要性和留意安全；组3.在做个体的练习时尽全力的练习,成果；提高自己的实心球的织：四、 放松练习 老师活动：老师组织放松练习；同学活动：跟着老师进行放松练习；组 织：场地器材：课后小结： 1.一部分的同学的前抛动作的出手点便低 ,通过让他 们的转变眼睛看的方向和提早出手的一些方法准时的订正了 动作 . 2.女同学的成果不是很抱负,主要表现在力气方面的不足很技名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载术动作的不扎实 .在今后的练习中要加强女同学的力气练习和 技术的培育 . 第 3 课时 学

16、习阶段： 水平二 学习目标：初步把握一套简洁的武术套路 . 学习内容： 武术组合动作 三 重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领 难 点：能完成很娴熟的演示动作；学习步骤：五、 情形导入 老师活动 ：1.组织队列练习 .复习起步走和原地的三面转法. 2.组织嬉戏老鹰抓小鸡提高同学的积极性. 3.巡回指导并适时参与嬉戏 . 同学活动 ：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性. 戏. 2.热忱、积极的投入到嬉戏中；和同学默契完成游3.听从老师的支配在嬉戏中要留意安全；组织：合作探究；把握技能；重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领 难 点：能完成很娴熟的演示动作；老师活动 ：1.老师

17、讲些有关的武术的事迹以提高同学们对武术 的爱好； 2.示范组合动作（三）的动作；讲解动作 中的要点；3.让同学跟随老师练习腿部动作；接着练习手部动 作；4.组织进行 上下脂动作的协作练习；5.组织两人一组进行互学 .并巡回指导；6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演 示；同学活动 ： 1.通过老师的介绍明白一些有关一些组合动作背 景；2.认真的看好老师的示范； 对组合动作有一个初步的了 解；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 组学习必备欢迎下载3.跟随老师的示范先后学会腿部和上肢的动作；4.积极的把上下脂的动

18、作组合起来；5.通过两人一组的互学更好的把握动作；织：四列横队和散点练习放松练习；老师活动：老师示范放松动作；同学活动：同学跟随老师的示范进行放松练习；组 织：场地器材：课后小结： 同学们的武术基础动作不扎实 ,每个动作的重心都很 高 .在做第一个动作上步搂手马步击掌的时候转身的后的忠心 不稳 .通过对基础动作的练习 .情形有了好转 . 第 4 课时 学习阶段： 水平三 学习目标 : 在练习中进展条跳动才能 学习内容 :换物接力跑 蹲距式跳远 学习步骤：情形导入 老师活动： 1.老师组织嬉戏 ,讲解嬉戏的放方法和 规章 . 2.请同学布置场地和掌握赛跑的距离 . 3.邀请一组同学 一起完成一次

19、嬉戏 . 4.老师组织进行嬉戏 . 5.进行小结 ,指出存在的错误好连续进行嬉戏 . 同学活动： 1.认真的听老师对嬉戏的方法和规章的讲解 . 2.布置好场地让自己在自己才能范畴内开心的完成游 戏. 3.进行嬉戏时尽自己最大的才能与同伴完成嬉戏 . 4.在嬉戏中要准时的订正存在的错误 . 组 织：以四列横队完成嬉戏 . 合作探究、把握技能 重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点：助跑和起跳的连接 老师活动： 1.请同学展现已学过的动作并做讲解；在做示范时 要提示同学们留意观看动作的次序性；2.组织同学进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正 确的摆臂和摇摆腿的动作；3.进行上三步的起跳练

20、习； 并进行散点练习让同学找一个名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同伴一起练习；4.组织进行助跑几步起跳练习；并进行两人一组的互学；练习,通过互学以提高技术动作；老师巡回指导；同学活动 ： 1.热忱、大胆的为同学做动作的展现；2.依据已有 的学问进行动作的点评；3.积极的进入动作的的学习中去,认 真的跟随老师的示范学习动作；并要把握动作的要领；4.在教 师巡回指导下积极的把动作仍不把握的地方向老师提问；要注 意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作；组 织：散点和四列横队；场地器材：,但是起跳后的动作的不

21、 课后小结： 同学们的脚部滚动动作很好 是很好 .主要表现在身体过早团紧 ,手臂没有和谐的摇摆 .通过一 些帮助的练习 ,使练习的质量有了提高第 5 课时 学习阶段： 水平三 学习目标：知道体操动作术语 学习内容：贴大饼 前滚翻和后滚翻 学习步骤：情形导入 老师活动： 1.老师组织嬉戏 .邀请同学对以前嬉戏进行 总结 . 2.老师进行点评并组织嬉戏的队形. . . 3.老师巡回指导 .随时对存在的问题进行订正 同学活动： 1.积极的总结以前的嬉戏中存在的问题进行总结2.认真听老师的点评 以便更好的完成嬉戏组 织：以圆形进行嬉戏 . 合作探究、把握技能,知道嬉戏中应当留意的地方 . 3.进行嬉戏

22、 . 重 点：改进滚翻的动作难 点：提高动作的和谐性和娴熟性老师活动： 1.邀请同学为同学们做示范动作；并进行点评2.讲解动作的要领并进行示范；习；3.组织同学进行滚翻练4.组织同学进行前后滚翻的练习；准时的进行小结指出存在的问题；连续练习；同学活动： 1.大胆、积极为同学们展现动作；2.认真听取老师的讲解, 并进一步的把握技术动作要名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载领；习；组3.进行滚翻练习时要留意两腿的夹紧和团身要紧；4.认真的进行前后滚翻的练习；在老师小结后连续练织：场地器材：课后小结：

23、1.在做练习的时候 ,同学的团身不够 ,通过在团身的滚 动以求动作的改善 . 2.在练习中有分腿的现象 问题 . ,通过在两膝之间夹一张纸解决这个3.在做后滚翻时同学们的推手动作不明显通过倒肩和推掌的辅 助练习来提高推掌的作用第 6 课时 学习阶段： 水平三 学习目标： 在嬉戏和活动中体验成功的快感 学习内容：组合动作 三 蹲距式起跑 学习步骤：进展民间体育 老师活动： 1.邀请个别同学将学过的组合动作三进行展现 . 名师归纳总结 2.请同学进行点评 .让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行补偿 . 第 12 页,共 39 页3.老师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范. 同学活动4.

24、组织同学进行两人一组的互学和集体的练习 . 1.要积极的和大胆的为同学们进行示范 .展现自己的动作 . 2.相互见要袒诚的进行动作的沟通 步的提高 . .让自己的动作有近一3.认真的观摩老师的动作 加的娴熟 . . 4.积极练习 .使自己的动作更组织： 四列横队和散点的练习. 合作探究、把握技能重点：学会蹲距式起跑的动作难点：记住口令老师活动： 1.老师进行动作的示范；讲解动作的要领和重点；并让同学们知道口令的节奏；清晰每个口令该做什- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载么动作；2.原地进行起跑练习； 在老师的口令下进行起跑的分 解练习；

25、3.两人一组进行起跑练习；相互间学会动作；4.进行起跑后接加速跑练习；同学活动： 1.认真听老师的讲解和观摩老师的示范动作；2.知道老师口令该做起跑的哪个动作；3.相互见虚心的学习 对方的动作；4.认真的完成起跑后的加速跑练习；组 织： 散点练习和四列横队的练习；场地器材：课后小结： 通过小组分散练习使同学很快的把握了起动腿和起 跑线的距离 .,起跑后的诚心提的太高有待与改进学习阶段： 水平三 学习目标： 在练习中进展跳动才能 学习内容 ：蹲踞式跳远第 7 课时 . 学习步骤：情形导入 老师活动： 1 组织一个简洁的小嬉戏 .老师安排角 色.并提出一些规章的简洁要求 . 2.老师巡回指导 ,并

26、参 加嬉戏 . . 同学活动： 1.扮演自己的角色进行嬉戏2.在嬉戏中要积极的协作使嬉戏顺当的进行 . 组 织：以散点进行嬉戏 . 合作探究、把握技能 重 点：起跳姿态的真确 难 点：助跑、起跳、腾空的合理结合；老师活动： 1.要请部分同学进行起跳动作的展现；进行点评；提出动作中存在的问题并要同学准时的订正；2.组织进行散点的起跳动作的练习；巡回指导；3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习；4.老师巡回指导； 在练习蹲踞式跳远时显现的错误动 作要准时的赐予订正并指导动作不足的地方；同学活动： 1.为大家做的示范要大胆,动作要正确；2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中存在问 题；3.

27、在起跳练习时要虚心的求教并准时的改正错误动作；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载并要在老师的4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态；指导下积极调整好自己的动作、；组织：散点和四小组；.在小组场地器材：课后小结 :在练习中同学们起跳后的收腹动动有了改进分散练习中有一种相互的竞争的氛围. 学习阶段： 水平三第 8 课时学习目标： 在嬉戏竞赛中进展跑的才能学习内容： 蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、 欢快嬉戏,活跃心情老师活动： 1、组织同学常规训练 3、组织同学复习基本体操；同学活动： 1、体育委员整

28、队,检查出席人数；2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练；3、在老师的提示下进行奔跑嬉戏：抢位子4、两人一组,随便挑选三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力；组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极嬉戏,你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作；难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速；快速跑时动作轻松和谐；老师活动： 1、提示同学复习蹲踞式起跑动作；2、组织同学起跑嬉戏：看谁反应快3、采纳多种嬉戏、竞赛方式组织同学进行快速跑练习；4、准时勉励和小结各项嬉戏；同学活动： 1、两人一组借助老

29、师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作；2、积极参与嬉戏,和伙伴比一比谁的反应快3、嬉戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、嬉戏：你追我赶（追赶跑）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载组 织：场地器材： 在练习中有一种你追我赶的氛围 也很好 . 第 9 课时 学习阶段： 水平三 学习目标： 小组学习把握排球的垫球技能 学习内容： 小排球 学习步骤：二、 体验嬉戏、学会合作 老师活动： 1、组织同学常规训练.而且同学们的动作2、组织同学分组嬉戏,巡回指导；同学活动： 1、体育委员整队,检

30、查出席人数；2、依据老师提出的要求,在组长的组织下进行游 戏,体验伙伴间相互协作传接球和拦截球的乐趣；名师归纳总结 组织：四列横队、小组分散,第 15 页,共 39 页* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,娴熟技能重点：垫球的正确动作；难点：在练习中留意自己的手臂动作老师活动： 1.老师提出要求 ,讲解和示范技术动作. 2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位3.组织自主的进行垫球的练习 习. . 4.提出指标让同学完成练5.组织同学进行正确的垫球的评比 同学活动： 1、认真的听老师的讲解和看老师的示范. 2、两人一组要体会

31、正确的手臂的触球部位. 3、一人一球进行垫球的练习4.努力的完成指标5.积极的参与正确的垫球手的练习. 组织：自由分散、小组分散场地器材：课后小结： 在小组的分散练习中同学们能相互的订正错误动作在垫球竞赛中同学们完成的数量特别的多.只是垫球的动作依然有手臂弯曲的现象但人数不多. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习阶段： 水平三学习必备欢迎下载第 10 课时学习目标： 在嬉戏竞赛中进展跑的才能学习内容： 多种嬉戏学习步骤：一.欢快嬉戏、充分活动老师活动： 1、组织同学常规训练2、组织同学分组嬉戏,参与同学嬉戏；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人

32、数；2、全班分成两组进行“ 大渔网” 嬉戏；组 织：六列横队、分组嬉戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,娴熟技能重 点：正确的快速跑动作；老师活动： 1、提出黄河长江嬉戏要求,组织同学嬉戏；2、组织同学“ 人球赛跑” 嬉戏；同学活动： 1、分成二组,在老师组织下进行嬉戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应；2、分成四组,体验“ 人球赛跑” 的乐趣,提高快速奔跑才能；组 织：分组嬉戏三、延长拓展、展现才能老师活动： 1、提出小组活动要求,安全要求,勉励和观看学生自主创编嬉戏活动；2、引导同学展现小结；同学活动： 1、小组

33、商议,用已有的嬉戏体会结合老师提出的要求,尝试新的嬉戏；2、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规章；3、相互沟通展现创编的嬉戏；.同时在组织： 按指定地点分散：场地器材：课后小结： 同学们能很好的在嬉戏中依据规章进行嬉戏 嬉戏中能很好完成各种奔跑动作第 11 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习阶段： 水平三 学习目标： 在合作学习中把握多种运球和传球技能 学习内容： 小篮球 学习步骤：自主活动、活跃心情 老师活动：老师讲解分组要求和活动要求,和谐同学的分组并 参与同学的嬉戏；2-6 人一组

34、,利用篮球进行嬉戏或 同学活动：同学自主结合 活动；组 织： 2-6 人一组,自由分散在三片篮球场；合作探究、把握技能 重 点：传接球时上下肢的和谐动作；点：传接球时两人间的默契协作；难 老师活动：提出分组要求和活动要求,组织同学分小组练习,巡回指导,准时点评,加以勉励；同学活动： 1、自主分小组,通过相互观看、帮忙进行各种运 球练习,并通过相互的协商进行多种形式的运球练 习,通过互动合作的练习娴熟运球技能；2、组织各小组展现 1-2 种本小组最满意的练习形式,通过相互的明白,进行取长补短地练习；老师活动：提出分组要求,巡回指导,准时示范纠错；同学活动： 1、两人一组,一位男生带领一位女生进行

35、胸前传 接球练习,利用男生的动作优势来带领女生练习；2、小组扩大, 6-8 人一组,同学小组商讨传球练习 的形式,利用多种形式进行传球,体验同伴间的相互协作 和传球时的上下肢和谐用力动作；3、分小组展现,相互学习、积极沟通（以你觉得他们 一组什么地方最好进行点评）组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）创新延长、展现技能 老师活动：勉励、提示,帮助嬉戏；同学活动： 1、小组商讨、利用篮球,借助所把握的技能创编 一个嬉戏,并亲身体验嬉戏的乐趣；2、嬉戏表演、展现,评比正确创思小组、最善于合作 小组、技能娴熟小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴；组 织：自由分散,形式自主 场

36、地器材： 三片篮球场、每生一球名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载.表课后小结： 同学们能在小组分散的练习中能自主的想一些熟识 球性的练习 .在原地的运球的时候同学们的腕关节动作很好 现的很敏捷第 12 课时学习阶段： 水平三学习目标： 在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容： 蹲踞式跳远学习步骤：三、 欢快嬉戏、充分活动老师活动： 1、组织同学常规训练2、提出分组嬉戏要求：在组长的带领下进行跳动类嬉戏活动,留意安全；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数；2、全班成六个自然组,在组长的带领下安

37、全地进行嬉戏；组 织：四列横队、分组嬉戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改进技术重 点：能针对自己的不足进行练习；老师活动： 1、和同学一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量显现的不足,以及练习时的安全要求；2、提出合作分组的要求,指导同学合作学练,及时为同学订正动作,引导同学改进动作；3、准时确定同学的进步,勉励同学展现自己的学习成果；同学活动： 1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误,从而能针对自己的动作找到合理的练习内容；2、自主找伙伴进行合作学练,在相互提示和帮忙下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远

38、动作；3、积极地参与展现活动,努力把自己的学习表现展现给大家,并在展现的过程中学会观看,学人之长,补己之短；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载组 织：分组练习 场地器材： 田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二 根、软排两只 课后小结： 同学们通过今日的练习把一些动作的不足处有了改 进.同时相互的沟通也很好学习阶段： 水平三第 13 课时学习目标：学会篮球的基本技能 学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：情形导入 老师活动： 1.老师组织小嬉戏 截住空中球；老师布置好场地,分好；分发

39、器材；2 参与积极的参与到嬉戏中去；激发同学的热忱；3.进行巡回指导；订正嬉戏中存在的问题；同学活动： 1.在老师的指道下分组,领好嬉戏器材；积极的投 入到游；戏中去；2.在嬉戏中留意要遵守嬉戏的规章；性；留意传球的精确组3.在嬉戏中要纵情的享受嬉戏带来的欢快；织： 四组分成原形合作探究,把握技能 重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法 难 点：能运用把握的篮球学问进行练习；老师活动： 1.分发篮球,老师讲解些简洁的篮球技能的方法并 示范方法；2.组织同学进行练习；老师进行巡回指导；3.准时的让同学们把自己学会的动作展现给同学 们；同学活动： 1.积极的听的老师的讲解,看老师的示范动作；名师

40、归纳总结 2.依据老师的示范和讲解进行练习；并相互沟通经第 19 页,共 39 页验；3.在练习时留意动作的正确运用；组织： 散点场地器材：课后小结： 在这一堂课的练习中通过进一步的练习,同学们的球性已经很好 ,能做各种的动做 .而且自创的动作也许多.在原地的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运球中男同学能教女同学他们会的动作学习阶段： 水平三第 14 课时.小组学习小氛围很好学习目标： 在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容： 蹲踞式跳远学习步骤：四、 嬉戏活动,活跃心情老师活动： 1、组织同学常规训练2、提出嬉戏要求,组织同学进行

41、嬉戏活动；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数；2、两人一组进行热身嬉戏：剪刀、石头、布3、分组进行嬉戏：蜜峰采蜜组 织：四列横队、分组嬉戏* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究,改进技术重 点：能在相互帮忙中不断改进动作,使动作连贯和谐有力；老师活动： 1、引导同学分类分组,布置目标任务；2、巡回观看、指导,准时为同学找出不足；3、组织同学沟通,观看,明白不足与改进方法；同学活动： 1、按老师的引导自主地找到适合自己的伙伴,了解目标任务；2、合理地利用场地器材进行帮助练习改进自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改进

42、动作；组3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足继续练习,进一步体验连贯动作；织： 分组练习三、展现、评判、放松老师活动：提出评判要求,组织同学小组评比引导同学沟通评价；名师归纳总结 组织同学放松,调剂身心第 20 页,共 39 页同学活动：每小组选出2 名同学参与评比依据评判标准,合理地对展现的同同学进行评判；由一位同学带领进行放松；组织：转坐在沙坑边- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载场地器材： 田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二 根、软排两只 课后小结 :通过小组的分组练习 ,同学能很好的完成练习 .在小组 中同学们能很好相互的帮忙提高动作的质量 .提高成果学习阶段： 水平三第 15 课时学习目标：在快跑中完成