2022年北师大版小学品德与生活二年级上册教案全册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 主题一 我 爱 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容了 解 我 的 身 体1. 熟悉身体整体和各部分器官,测量自己身体的生长发育的情形；关爱 自己的身体；培育与同学合作的才能,增强爱护意识；教学目标 2. 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特点和生长发育情形；3. 感受自己身体的基本特点,关怀自己身体的生长发育的情形,进展自 我意识,能主动帮忙他人；教学重难点课前预备引导儿童结合自己的亲身感受学习相关学问,激发儿童的学习爱好 与探究的愿望；人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等教学过程个人增减一、谈话导入、揭示课题；说说自

2、已身体各部位的名称；同学们,你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今日,我们一起来熟悉一下人体的结构和功 能；（板书：第一单元：我爱我的身体 明白我的身体；）二、熟悉人体各部位、各器官及其功能； 1、人体各部位：（ 1）老师用同学或自己的身体讲；（ 2）同学以小组为单位,说说人体各部位的名称； 2、各器官及功能（ 1）看人体内脏图；（ 2）说说人体内部各器官的名称及功能； 3 、全班沟通,相互补充及订正；三、画画我的身体 1、我们的身体各有特点,可以画下来,办个展现会； 2、用什么工具画我们的身体呢？ 3、有什么问题需要大家争论解决吗？（如,一张纸不够 1 名师归纳总结

3、- - - - - - -第 1 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大怎么办？自己画不过来怎么办？） 4、说一说自己身体的样子；四、我知道的身体器官 1、把自己知道的身体器官画在画像上； 2、先在小组里交谈,再大组沟通；（例如：让同学围着教室跑两圈后,再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉,紧急的学习或劳动后身体有什么变化,或感冒发烧后身体的变化等；）五、量一量我的身体 1、怎样知道自己身体生长发育的情形呢？（用数学中量一量的方法） 2、让同学用标尺、软尺等工具相互量一量身高、臂长、腿长、胸围等,并做好记录,再比一比,谁长得高,长得快；六、总结谈话

4、； 1、让同学自己来说说通过这几节课的学习你有什么收成； 2、师总结,评判；板书设计教学反思2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题主题一我 爱 我 的 身 体保 护 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容爱护我的身体1. 知道身体部分部位的特点、功能,明白身体保健的基本常识；懂得疼惜自教学目标己的身体；2. 尝试用小试验、表演等方法,明白身体器官的功能；3. 树立健康的生活意识,对自己身体主要部位的功能有观看、探究爱好；教学重难点 帮忙儿童养成健康的生活习惯课前预备 医学学问,头饰和红领巾；牙、胃

5、、肠、调查的表格教 学 过 程 个人增减第一课时 爱护我们的眼睛和耳朵 一、爱护我们的眼睛和耳朵 1、为什么要爱护眼睛？（ 1）眼睛带来光明；（做试验：全班闭上眼睛体会盲人的生 活；用红领巾蒙住一位同学的眼睛让其往讲台上走；（2）爱护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不便利；（例如：沙眼、红眼病不能上课,会传染；近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照 相不好看 , ； 2、如何爱护眼睛？（ 1）同学四人小组争论并自由发言；（ 2）老师叙述“ 小眼镜找伴侣” 的故事；（书上 P4 页内容）P5页内容）（ 3）老师讲眼睛的特别作用；（书上 二、耳朵的爱护；（ 1）为什么要爱护耳朵？（A 听声音,说话听话； B 生

6、病的危害：中耳炎影响大脑；）（ 2）请同学讲该如何爱护耳朵；（ 3）判定以下行为的对与错；（书上 P6页内容）（ 4）在大街上,人们怎样爱护耳朵？（书上 P7 页内容）3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、现场带同学做一遍眼保健操和护耳操；四、总结 其次课时 爱护我们的鼻子和牙齿 一、过渡导入 上节课我们学习了怎样爱护眼睛,这节课我们连续学习五官科 的爱护 -鼻子和牙齿的爱护；（出示课题）二、鼻子的爱护；（ 1）为什么要爱护鼻子？ A 鼻子的作用：呼吸的重要器官；响大脑； B 重要性 : 生病的危害：鼻炎影（

7、2）请同学讲该如何爱护鼻子；（少抠鼻子,感冒要看完全,冬天要戴口罩）（ 3）老师讲关于鼻子的医学故事；三、牙齿的爱护；（ 1）为什么要爱护牙齿？ A 作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官 B重要性：没有它,无法消化食物；（ 2）如何爱护牙齿？（坚持刷牙）A 同学四人小组争论并自由发言；B 现场做小调查：我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方 法？新牙掉了,仍能再长上来吗？（ 3）挑选判定以下行为的对与错；（书上 P3 页内容）（ 4）学习刷牙歌及牙齿的小学问；（9 月 20 日 爱牙日）四、课外延长回家把学过的学问讲给爸爸、妈妈；第三课时 爱护我们的骨骼和肠胃一、复习：如何爱护鼻子和牙齿？老师过渡

8、：上节课,我们学习了五官科的爱护；这节课,我们再来讲讲内部器官的爱护；（出示课题）二、骨骼的爱护；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 1）为什么要爱护骨骼？ A 骨骼的作用：骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子； B 重要性：医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛；骨折,使人走 不了路,干不成活,生活不能自理；（ 2）如何爱护骨骼？A 同学四人小组争论并自由发言；B 老师讲：坐如钟,立如松,行如风；（爱护好脊柱）；C我们仍要多喝牛奶；（补钙,多晒太阳）；D留意安全,不乱闯红灯；（防止骨折）（ 3 看书复习骨骼的爱

9、护；（书上 P8 页内容）三、肠胃的爱护；（ 1）为什么要爱护肠胃？ A 肠胃的作用：听种子的旅行故事及食物的旅行书上 P11 页内容； B 重要性：肠胃的消化作用；（ 2）请同学讲该如何爱护肠胃； A 吃饭不要吃多,导致积食；B 冷热搭配； C 坚持吃早餐,预防胆结石；（ 3）做挑选嬉戏：胃喜爱谁？（书上 P9页内容）（ 4）现场发头饰表演食物的旅行；四、我们不仅熟悉了我们自己的身体,仍懂得了怎样爱护它,期望每个同学都能付出行动,说到做到,争取做一个学习好,身体 棒的有用人才；板书设计教学反思课题 主题二 收 获 中 的 学 习 和 发 现5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5

10、页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级上册品德与生活任课老师：教学内容 收 获 的 感 觉 真 好 1. 明白秋天与人们生活的关系,以及人们进行各种收成的 劳动；熟悉和明白春种秋收农作物的特点及生长规律；教学目标 2.学会正确使用劳动工具和收成的技巧,并用看、摸、闻、体验学、问等方式明白收成物；3. 感受金秋十月是收成的季节,能积极参与收成劳动,收成的欢乐；教学重难点激发儿童的情感, 让他们体验劳动的开心,同时要留意安全和卫生；一、师：不知不觉,秋天已来到了我们的身边,天是收成的季节,你看到四周的植物怎样了？（生答）师：到哪里去收成呢？课前预备（同学沟通）师：

11、我们收成时要留意什么？（讲解安全事项）二、我们去收成（学校可依据当地详细情形实施,可到校 田地,也可在家长的带领下去收成；）教学过程个人增减一、归来的汇报会 师：这次收成,你们感觉怎么样？二、进行汇报 三、总结延长这些果实都是农夫辛苦种的,现在丰收了,大家一 定很兴奋；别忘了把今日的感受写下来或画下来,放进 你的档案袋里；板书设计6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题二 收成中的学习与发觉粮 食 来 得 真 不 容 易二年级上册品德与生活任课老师：教学内容粮食来得真不简洁 1. 通过明白水稻、小麦

12、、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需 要很多人的辛勤劳动；明白本地区主要生产的粮食品种；教学目标 2.运用多种形式,如争论沟通、资料调查、讲故事等； 3.对农作物生长过程的明白, 让同学知道粮食来之不易；培育同学疼惜粮食,疼惜农作物的习惯；教学重难点 课前预备感受粮食来之不易与农夫伯伯劳动的辛苦；老师：录像带粮食的生产过程 ,古诗悯农； 同学：提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？教学过程个人增减7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、导入：我们讲了在秋天这个收成的季节中,我们要学习和发觉一些农业学问；那么,这节课我

13、们就接着学习其次个农业学问：粮食来得真不简洁二、组织活动 1、同学自由讲自己调查的情形和结果,以及同学自己头脑中认为的粮食得来方式； 2、老师带同学看书学习粮食得来的经过； 3、（插秧、播种 -浇水施肥,植物生长 - 收割 -扬场- 加工 -白米饭或白面；） 4、看录像带粮食的生产过程；三、学习疼惜粮食的传统美德；（1）过渡：正由于粮食来得真不简洁,所以我们要珍惜粮食；（2）同学讲观看他人吃饭的情形；（3）师生争论：我们该如何节省疼惜粮食？ A 不剩饭,不洒饭,不倒饭,吃多少盛多少饭,余外的打包带回家；（同学倒饭调查） B 讲日本老板到中国做客吃饭的故事； C 讲海船上锅盔馍救了一船人的故事；

14、 D 判定谁对谁错；（书上 P15页内容）四、学习古诗悯农；五、每课小故事；（科普学问故事中与粮食相关的故事：一篮“ 黑头发”和“ 谷子脱皮” ；）板书设计8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题二收成中的学习与发觉植 物 生 长 的 秘 密二年级上册 品德与生活 任课老师：教学内容 植 物 生 长 的 秘 密 1. 明白小麦、花生等植物生长的过程,可进行一些科学小实验,明白植物生长的隐秘；培育儿童的观看才能；教学目标 2.学会正确的种植方法,在校内里种植自己喜爱的农作物； 3.通过对农作物生长过程

15、的明白,让同学知道植物的根、 茎、叶有各自的作用；培育儿童靠近自然、感；关怀自然、喜爱自然的情教学重难点在实践中逐步形成探究精神和科学的态度；个人增减课前预备植物的种子教学过程一、引入活动 1、秋天来了,人们常说：春华秋实；这是个丰收的 季节,给人们带来了欢乐；（特别是现在由于人工种植,无论春天、秋天,仍是冬天,都能吃上水果；） 2、大家观看了整个植物生长的全过程,你们发觉植 物生长有什么隐秘吗？二、观看并记录在案 1、看书 P16-P17页内容,观看牵牛花和黄豆的生 长过程,记录它们各阶段的生长情形； 2、沟通汇报 有 3 、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食劳动才有收成；9 名师归纳总结

16、- - - - - - -第 9 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、过渡：在这收成的季节里,我们要学习和发觉一些农业知识- 植物是如何生长的？即植物的生长规律； 1、老师结合书上 P17页的图讲解； 2、 植物生长规律：（春种）种子- （浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶-开花 -结果（果实中含有种子）； 3、讲书上的向日葵生长规律；（书上 P17页内容） 4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律；（书上 P16页内容） 5、也有特例：像无花果就不开花；四、学问扩展： 1、熟悉各种植物的种子；（苹果、梨、无花果、葡萄 的种子） 2、讲十万个为什么中植物篇的植物

17、的隐秘的故事；五、总结延长看来同学们在实践中真是学到了不少学问,明白了植物生长的过程；植物生长的隐秘有很多,同学们仍可以去争论很多问题；板书设计教学反思10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 主题二收成中的学习与发觉我 们 这 里 的 农 产 品二年级上册品德与生活任课老师：教学内容我 们 这 里 的 农 产 品初步学会和掌 1.明白当地的农产品及与收成物相关的学问；握调查的方法,培育同学与人交往的才能；教学目标 2.走出校门,参与社会调查活动,与同学相互合作,进行农产品的社会调查； 3.对本地区生产的农作

18、物进行调查, 培育儿童的探究才能；感受农产品与人们生活的亲密关系；教学重难点课前预备第一课时引导儿童设计好调查表,有目的地进行调查,学习将调查 结果填写在调查表上,对调查结果进行初步的整理和分析等；课前布置同学调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表,仿照书上P18P19页内容填写；教学过程个人增减我 们 这 里 的 农 产 品 调 查一、 导入新课：本单元,老师讲了秋天的收成；前面,老师已经讲 了两方面的收成- 植物生长规律 （ 2）粮食得来不简洁；这里仍有一方面的收成, 就是明白 “ 我们这里的农产品”；这部分内容需要大家外出调查,所以这节课,老师就布置一下调查内容,等同学们

19、调查完有结果后,我们在来争论“ 收成后的调查” ；二、讲解调查活动的支配；（1）先请同学们看书P18P19页的内容,搞清我们调查的内容是什么？ （依据书上提示： 我们知道这次调查 活动需要同学们利用周末的时间去“ 菜市场、超市” 调 查；）（2）调查内容：A 秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - B 这些收成物有什么用处？三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感 受； 1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途； 2、调查小感受：写调查的收成和调查中遇到的问题 及你是如何

20、解决的？（下周交给老师检查）其次课时 收 获 后 的 调 查 一、引导同学按爱好分成小组：（水果组、蔬菜组）进行争论每组的调查内容；其中,有的同学调查收成物的 用途；有的同学调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜；二、同学汇报调查结果；（1）让同学按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用 途小组）（2）例如：菊花 - 好看,做药、泡茶、明目；花生- 素食中的肉食,健脑益智、美容；花生的谜语“ 麻 屋子,红帐子,里头睡着个白胖子；”三、谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解 决的？四、老师讲十万个为什么中植物篇扩展学问的 故事；五、活动小结：老师：同学们,这次调查活动开展得特别有意义,大 家明白到了很多

21、课本上学不到的学问,期望大家以后也能 这样,多观看、多调查、多丰富自己的生活实践；板书设计12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题一我 爱 我 的 身 体了 解 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容教学目标教学重难点课前预备教学过程个人增减13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计教学反思课题 主题一我 爱 我 的 身 体了 解 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容教学目标教学

22、重难点课前预备14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程个人增减板书设计15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题一我 爱 我 的 身 体了 解 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容教学目标教学重难点课前预备教学过程个人增减16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计17 名师归纳总结 - - - - - -

23、-第 17 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题一我 爱 我 的 身 体了 解 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容教学目标教学重难点课前预备教学过程个人增减18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计19 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题一我 爱 我 的 身 体了 解 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容教学目标教学重难点课前预

24、备教学过程个人增减20 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计21 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题一我 爱 我 的 身 体了 解 我 的 身 体二年级上册品德与生活任课老师：教学内容教学目标教学重难点课前预备教学过程个人增减22 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计23 名师归纳总结 - - - - - - -第 23

25、页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题二 班集体真暖和 教学内容 主题二 班集体真暖和情感与态度：感受同学之间相互帮忙、相互关怀的真情；行为与习惯：进一步熟悉在班集体中要与同学团结友爱,相互帮忙；学问与技能：教学目标 1、熟悉到集体生活中每个人都需要别人的帮忙、也要帮忙别 人；2、学会帮忙同学的相关技能；过程与方法：通过沟通集体生活感受集体的暖和；24 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重难点1. 老师预备；（1）抗击非典中医务人员不顾生命危急抢救和护理非典病人

26、的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震 课前预备 救灾中人们争先献血的情形、生活中帮忙老弱病残及拥军优属等感 人场面的录像；（2）“ 问题小屋” 、纸张；2. 同学预备彩笔；教学过程个人增减一、活动导入：人间真情 1. 放录像；录像内容选取同学见过、 听过或有生活体验的各种 发生在身边的感人至深的大、小事；如抗击非典、抗洪救 灾、献血、帮忙老弱病残、拥军优属等感人场面； 2. 看录像后进行沟通：（1）你在录像中都看到什么？有什么想法或看法？此时你想对叔叔、阿姨们说什么？（2） 3. 老师小结：正是由于有许很多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮忙别人的人,我们才感受到祖国的爱

27、、感受到社会大家庭的暖和；二、暖和的回忆：班集体是我家 过渡：在我们班级这个大家庭中,同学们每天都与老 师、同学们学习、生活在一起,虽然没有发生过像录像中 那样惊天动地的大事,你也肯定关怀、帮忙过同学或接受 过同学的帮忙,你肯定也感受过班集体的暖和；想一想：在我们班中你都帮忙过谁或接受过谁的帮忙？1、将同学的回答简洁写下来贴到黑板上的“ 问题小屋”中；学习上：；不会做题,得到了 同学的帮忙25 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 忘带用具, 同学借给他用；生病了,同学和老师帮忙补习功课；, 生活上：不会系鞋带、腰带

28、,得到了 同学的帮忙；忘带卫生纸时, 主动借给他；流鼻血、生病时,得到老师同学的关怀；, 老师适时追问：（1）当时你心里怎么想的？（2. ）对帮忙你的同学说了些什么？小组内相互说一说；三、记录暖和 师：同学们都不止一次地帮忙过别人或被同学帮 助过,感受到了同学之间的友谊；那有没有最难忘、最受 感动的一件事呢？引导同学记住美好的同学友谊；随时随地都可以 通过各种各样的方式记录下来,为自己留下美好的回忆,仍能够丰富多彩、有情有义、布满爱心地生活；1. 想不想把它记录下来？有什么好方法吗？录音（说一说）、图画（画一画）、日记或作文（写一 写）、录像（演一演）、照片（拍一拍）； 2. 选自己喜爱的一种

29、或几种方式利用课余时间把 它记录下来,放在成长记录袋中永久储存（没有的可以等 遇到的时候再记录）；四、 问题小屋 1. 出示问题小屋；师：老师课前做了小调查, 知道同学们平常在学习 和生活中,除了经常会遇到以上这些困难外 （指问题小屋）,仍会遇到这样一些困难 （贴）这些困难必需通过小组、大组才能解决；26 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 同学读一读； 3. 除了这些,同学们想一想仍会遇到哪些问题和 困难；小组争论并把争论结果记在纸上,贴到“ 问题小 屋” 中；五、有事您说话 1. 这么多困难、 问题,你们

30、怕不怕呀？为什么这 么多困难、问题同学们都不怕呢？谁情愿帮忙谁解决哪些 困难？依据同学的回答与同学共同为这些同学起“ 名 字” 爱心大使 、英语小灵通 、网络大使 , 2. 有的同学困难太多, 一个人帮不过来怎么办？（引导同学小组合作）仍有谁情愿像他们这样去帮忙更多的同学？ 3. 4. 感谢热心的同学们, 可我们将来的问题和困难 仍有好多,我们该找谁帮忙呢？仍有好多同学很情愿帮忙 同学,可不知道谁需要帮忙；该怎么办呢？你有什么好主 意吗？ 5. 老师建议：有爱心的同学一起来搞个活动“ 有事您说话” ；让有需要的同学随时可以找你帮忙；可以 给自己设计一个名片、追加一个外号或写一句广告词把自 己推

31、介给同学；肯定要突出自己的特长或可以在哪些方面 供应帮忙； 6. 边设计边贴（放音乐爱的贡献 ） ；六、活动延长 期望参与“ 有事您说话” 的同学和各个小组能爱心永 驻,坚持究竟,期末咱们比一比,看谁为同学、为班级做 的好事多,让我们的集体更暖和；27 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计教学反思28 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 主题三 人人有特长,合作力气大 教学内容 主题三 人人有特长,合作力气大情感与态度：1

32、. 情愿和同学团结友爱；2. 不喜爱影响团结的行为；学问与技能：教学目标1. 结合详细事例, 知道团结是指大家心往一处想, 劲往一处使,齐心又协力；2. 通过正反事例的比较,懂得团结起来力气大；3. 学会合作的技能；行为与习惯：和同学友好相处,不争执,不打架；活动重点：教学重难点使同学懂得团结起来力气大的道理；活动难点：使同学明白为什么团结起来力气大；课前预备教学过程个人增减一、 试一试 ,导入活动 老师介绍：今日我们第一做一个小试验；（老师发给每个学习小组20 根棉线）请每组先拿10 根同样的棉线,每个组员一根一根地拉一拉,看看结果怎样？1、同学进行试验；2、同学汇报几次试验的结果；3、老师

33、小结：每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断,由于一根棉线太细了,力气太小了；4老师引导同学连续试验；请每组把另外的 10 根和前面一样的棉线拧成一股绳,用力拉,看看结果怎样；5. 学习小组开头试验；29 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要求：每个小组成员都动手试一试；6. 同学汇报试验结果；（试验结果： 同学拉不断拧在一 起的棉线；）7. 老师提问：想一想,为什么两次试验的结果不同？8. 小组争论后进行汇报；9. 老师小结：10 根棉 一根棉线,力气小,可以轻易地被拉断,但是 线拧在一起,力气就大了,我们不能轻易

34、地把它们拉断；10. 老师提问：几根棉线拧在一起力气就大了,那么在集体中,同学 之间团结起来,结果会怎样呢？11. 同学回答；12. 过渡语：同学们的想法对吗？我们看一场拔河竞赛,看后,大 家就知道自己的想法是否正确了；二、 分析事例,领会观点 1. 老师提问：看一看,在这场拔河竞赛中,哪个班获胜了？2. 老师演示课件拔河竞赛3. 同学观看后进行汇报；4老师提问：在拔河竞赛中,二（ 1）班为什么能战胜二（2）班？从中你懂得了什么道理？5小组成员之间沟通想法后,小组派代表发表看法；6老师边听同学发言边演示课件,课件分别演示两个班在拔河竞赛中的不同表现； （板书：团结力气大）使同学 更加清晰熟悉团

35、结的表现与不团结表现的不同；7老师小结：在集体的竞赛中,由于二（1）班同学们心往一处想,劲往一处使, 齐心协力, 团结起来形成了合力, 所以二（ 1）30 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班取得了竞赛的成功； （板书：目标一样 心往一处想劲往一处使齐心协力）相反,二（ 2）班同学在竞赛中失败,就是由于他们不团结；三、 想一想 过渡语：在竞赛中,团结不团结竞赛结果不同,那么 在活动中,团结与不团结有会有什么不同呢？我们来比一 比；四、比一比 1老师提问：比一比,在排练新年联欢会时,其次,第三小组的表 现有什么不同

36、,结果怎样为什么？2 出示课件；同学分组表演：二年级一班排练新年 联欢会的节目时,其次,第三小组的不同表现；3. 同学观看表演后发表看法；4. 老师小结：在预备节目的过程中,其次小组的同学特别齐心,个 个都想把节目演好, 认真排练, 所以他们演出取得了成功；第三小组,排练节目中,大家看法不统一,不团结一影响 了他们排练和演出成效；5老师过渡：在竞赛中,团结才有可能取得成功；在演出中,团结 才会把节目演好；在我们班集体中,仍有哪些事例也能说 明团结起来力气大；五、讲一讲 1、老师请同学第一进行小组沟通,用详细事例说明团 结起来力气；2、小组派代表举例说明；3、老师小结：在集体生活中,团结是特别重

37、要的,只有同学之间,团结起来才可能把班集体的事情办好； （板书：把事情办好）六、读一读31 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过渡语：团结对于一个集体来说特别重要,有两条谚 语也说明白这个道理；1、请同学看读一读的内容；2、同学读谚语,并说说是什么意思； 一根线,不成团,万根线,能拉船； 人心齐,泰山人移；八、 总结 今日我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读 一读,知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办好,期望我们的班集体,同学们做事时,能做到目标一样,心 往一处想、劲往一处使、齐心协力,这样我们就能把

38、集体 的事办好,我们的班集体就会越来越团结；板书设计32 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思课题 主题四 我为集体添光荣教学内容主题四我为集体添光荣情感与态度：树立对班集体的骄傲感、荣誉感、责任感,情愿为争 创优秀班集体而努力；教学目标学问与技能：知道学校从哪些方面评判优秀班集体,反思集体生活,对自己班集体的状况有正确的定位；行为与习惯：熟悉到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣 誉需要每个同学用实际行动来争取；33 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页,共 37 页精选学习资料 -

39、- - - - - - - - 教学重难点1. 课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师,并做好记录；2. 用摄像机拍照小记者采访时的情形,拍照班集体中同学学习生 课前预备 活的一些场面；3. 个别有才艺特长的同学预备自己的才艺；4. 老师预备一道挑选题,同学预备纸、笔等；教学过程个人增减一、定下班级奋斗目标,明确优秀班级评判标准 1、师：老师这里有一道挑选题,请大家看；（1）实物展台出示：二（ 2）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班 集体；二（ 2）班给学校老师、同学留下的印象一般、不深 刻；一提起二（ 2）班,老师、同学立刻皱眉头；（2）生挑选并说出理由（3）老师在黑板上贴上这个共同的挑

40、选；让生齐读； 2 、提问：在同学们心目中,什么样的班集体才是最优 秀的呢？老师依据同学的回答归纳板书：守纪律、爱学习、爱 劳动、争荣誉 , 3、过渡：这些都是同学们的看法,我们学校又是从哪 些方面评判优秀班集体的呢？想知道吗？下面,请我们班 的小记者将自己采访的情形告知大家；小记者汇报采访情形,并出示自己整理的学校评判低 年级优秀班集体的标准；争创优秀班集体要做到习爱 学 校有礼貌爱 班 级爱 学守纪律讲卫生爱劳讲文明34 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动干部带头团结友爱争创荣誉 加强体育锤炼,增强体质 积极参与学校组织的各种活动 师：感谢小记者；现在大家可以把我们自己的看法和 学校的要求对比一下,其实这上面的好多内容,同学们都 提到了；同学们的看法和学校差不多,真了不得！二、反思检查自身的优点与不足,给班集体正确定位 1. 我们的优点；（1）个人反思：我们的奋斗目标是什么？