2022年北师大版小学英语四年级上册全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - .学出版社学课.年级教案全册备对新课标理 解：现在的社会 是向着全球 化,社会化进展 的逐步的成为我们 生活中不行 缺少的一部 分,越来越被人 重视,作为训练发 展的重要环 节,作为迎接未 来世界的 一把钥匙；新课标强调 课程应从学 生的学习兴 趣、生活体验和 认知水平出 ,提倡同学 体验、实践、参加、合作与沟通 的学习方式 和任务型的 必学途径,进展同学的 综 合言运 用才能,使言学习 的过程成为 同学形成积 极的情感态 度,主动思维和 胆实践,提高跨文化 意识和形成 自主学习能 力的过程；做到这些要 求,第一需要的 就是同学浓 厚的对学习的

2、爱好 ,那怎么样培养同学学习 爱好就成了 一个基础话 题,这一问题要 面对全体学 生,特殊是要关 注 同学的个 别差异引起 的情感问题 ；帮忙同学建 立成就感和 自信心；在教学中注 意创设能引 导同学主动 参加的教学 环境,激发同学的 学习积极 性；使每个同学 都能得到充 分的进展；在这一过程 中教学模式 的转变起到 了肯定 的作 用,肯定要从以 老为中心 的教学模式 身以同学为 中心的教学 模式转变；强 调同学的 参加和体验 ,强调接受多 种形式的教 学活动；比如可以利 用我们学校 已 有的良好 电教资源,听原版录音 带练习发音 ,也可以利用 网络找一些 贴近课堂学习的情境对 话或动画 ,以

3、更直接的 方式引导学 生学习,对产生深厚的爱好 ；总的来说, 新课标对发 展同学自我 主观能动性 起到了很积 极的作用； 素养教 育在 其中深有体 现；并且由升学 训练向终身 训练的转变 等等都是很 好的突破；在这一新课 标的指导下 ,期望在 ing Aims: 学问技能：教学中可以 达到更好的 成效；1、ning: 充分利用学 校的电教资 源,在进展同学 自主学习的 基调上,让同学可以 接触到更多 、更直观的学 习方式,比如听录音 ,看动画等等；把握部分日 常用,2、如：能听懂询问 名子的问及 回答,或问是谁的句；辨别词中的 字母的不同 读法；ing: 依据本册书 的教学要求 ,作为基本的

4、主导方向,指导同学在 教为同学 设计的教学 情境中,能够正确运 用问名子,问是谁,问是什么等 等的句,并能对所 提问的句子做 出适当的回 答；3、ng: 正确,流利的朗读 和使用课文 对话,正确读出与 课文或练习 中相关的单 词,认读字母和 带有此字母 的单词；4、ng: 字母,能以听、说、读的基础上 ,培育同学写 的才能；正确描、写中的够模拟老的板书写 简洁的字母 、单词和句子 ；过程方法：名师归纳总结 1、发挥老的 指导做用的 同时,充分发挥学 生的自我主 观调动意识 ,且提高他第 1 页,共 37 页2、们自主学习 的才能,但要留意教在教的过 程中,对同学思想 的指导方向 ,- - -

5、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不能一味的 任同学自己 进展； 三年级的学 生在上课时 有些时候上 课意识并不 强烈,这要求教 不能只是教 授新知而以 ,在很程度 上是要引导 同学的行为 和思维；3、充分运用学 校已有资源 ,如：电子媒体进 行多方位教 学,网络教学等 ；这样不但可以提 高同学的学 习爱好,又可以丰富 同学对新事 物的接触能 力,从而更直观、便利的教和 学,在潜移默化 中培育同学 学习的 爱好；4、在的教 学过程中,加入适当的 对、美等国家一 些风俗习惯 在日常生活中的应用； 主要实行同 学之间相互 帮忙的方法 ,可以形成一 帮一组等 方式；使同

6、学可以在 一起共享学 习给 意日常口 在生活中的 应用；情感态度与 价值观：家带来的乐 趣；勉励同学多 说,多练,特殊注1、在教学 的过程中注 意培育同学 的学习爱好 是一个老生 常谈的问题 ,因此更应引起我 们的重视；于此教可 以实行多种 方式,比如：多接受、听取同学的看法,抵制学 给同学带来 的负面压力 ,努力创设一 个轻松的学 习环境；2、在教学 中也应时时 渗透思想道 德训练的重 要性；确立良好的 价值观和积极向上的人 生观,形成同样积 极的学习态 度；3、对于申奥成 功,无疑是 对世界张开 怀抱的一个 机会,同学作为未 来世界的主动力, 在学习中提 倡培育同学 的创新意识 ；这样才能

7、在 竞争如些激 烈的社会中立足,做一个社会 主义新人；nts: 本册书共六 个单元,其中五个单 元是精读课 文,一个复习单 元；Un 1 Don w l .Unit 2 How much. Un o CDs. Un D nn r time. Un oo l. Un wsis: 1、对于一些日 常用的应 用,如： Don o . How m . I o CD / n . I o o n . I m oo ng. m / / o oo / o . Y , . no, n2、基本的单词 的拼读；3、提高同学对 单词的把握 ；cu :1、对日常用 的应用和学 生听力的培 养；2、培育同学初 步拼写单词

8、 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进度支配：周 次 内 容1-2 Un 1 Don w l 3 ise book 4-6 Unit 2 How much 5 十一放假7 ise book 8-9 Un o CDs. 10 ise book 11-12 Un D nn r time 13 期中考试14 ise book 15-16 Un oo l17 ise book 18-19 Un w20 Test Unit 1 w k .n 1 ing aims 通过做嬉戏 ,让同学融入 到教学中去 ,利用卡片, 使同学对

9、所 学学问能够 图与声的有 机结合ing em sis n n l sh song om n w wo S n l w w ss 1. ing 名师归纳总结 o . l n l sh 来表示第 3 页,共 37 页 . w l w m n n - . w ing n n n l sh song o l n“ Don”在表示禁止 做某事的时 候我们可以 用“ Donwalk walk walk Don w l run run on n oo re - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - n to the tape read it Play a game mon

10、 says w ork k w ng 教学反思 : 通过看图说 .话,同学说的能 .力有提 下面应进一 .步加强说的 .训练n 2 ing aims .高,对单词把握 . 有缺,把握表示禁 止做某事的 表达方法,能够在实际 中得到运用 sis o mo ng - n l How to use it ss 1 ing l n l wsh o Walk swim n n - Don - . w ing n n n l sh song o l n“ o ”在表示禁止 做某事的时 候我们可 以用“ o ” 来表示 walk walk walk Don w l run run run on n oo r

11、e n to the tape read it Play a game mon says ning Look at the book Read it n n w 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - C w it ork k w ng教学反思：同学能够很 .好把握所 .学内容,并能依据图 .片内容作出 .正确挑选； o n 3 ing aims 同学能够正 确读出所 学课文,产生深厚的 学习爱好；Tesis Read the text n l one can read the text ss 1. ing . wDon

12、 w l / onr / dont o . w ing oo loo l o . ” loo ” left play a game oo re n to the tape er n w ork o o n ts k w ng Don w l Don l rDon o Don mo Don wo Don cry 教学反思 :同学对课文 .的学习有浓 .厚的爱好,并能用 Do. nt 和 No 表.示一些禁止 .做的事情；ing aims n 4 通过量的 练习,使同学把握 表示禁止的 表达方法,对有浓厚的爱好；sis 名师归纳总结 Draw to line for the sign 第 5 页,

13、共 37 页n l n n w some new sign - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. wss Read the text l m o n n “ w n”n n 2. Act out omm l m mon says D l n n o wo o n on o o o o n w o o n . Then o n ol . n w n o her. . n n n m r oo re n o n n w o l d we say n o n w n m rn n tn and D w l n o m Read the sign oo re

14、 and say the sign Draw a line n n o her w ork ll l n o olo res on the page 6 k w ng Dont No 教学反思 : 同学对生活 .学习中些 .不做的事 .情,可以用 Do. nt 和 No 说.出来一些,但对时用 .Dont 时用ing aims N. o 把握不 .好,应加强练习 .；n 5 通过娴熟的 读单词,使同学对字 母的发音有 肯定的熟悉 ,并能够正确 的读出 ono n sis unce for A l wo ss 1. In o duce /a/ the a on l o , n wo wo o A

15、 ,then tell them the A have two on o . n Un l oo o n , on lon , no l o . . o n n l rs D w l n n tion to the top of the page 名师归纳总结 l o l , . “ Do wo o / / o n o lon 第 6 页,共 37 页/ / o n ”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - l n n l n wo lo n o o lon / / wo . n for /a/ Look at th oo , nt read it n n

16、l it ll m on wo l , l n to the tape l n , m l n wo l / / o n s o on d row o . w Un l oo oo wo tn n . o l , “ Don” ” o ” on l n o w wo on , n on nt to come here and ac o , “ w o o ” o her . o and say oo re and say some sign w ork l o o wo m k w ng 教学反思 :同学基本上 .把握的字母 .的发音,并能够依据 .读音自 .己拼读单词 .；n 6 ing a

17、ims 通过学习歌 谣,使同学对所 学学问能够 加深；sis 同学能够自 创歌谣1. the sign n o ss wPlay a game : act out sign and say it . and say Look at the sign and read it n o it 名师归纳总结 Take out the ex oo n w wo on the book re 第 7 页,共 37 页 . n n w ” n o oo “ w ll l n o wo n o n w o o o res - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - . Read

18、 it n Ask l n w w o l o w n o n . w o l “ loo ”“ loo l ” om l ll m w o n o l n m o o n t m o l n , o n n o l n Pl o w ol m , H l n l n n o o n l n n l n o n n , n o n m o m o l w m . C n w k n ork n w ng 教学反思 :同学对所学 .学问把握情 . 很好,能够把所学 .习的内容运 .用到实际生 .活中；Unit 2 How much 表达思想：表达综合运 .用才能和 .言交际的能 .力i ng a

19、ims 学问技能娴熟把握分 .寸1120 的读法 .把握 how. much- 的句型能用询 .问价钱过程方法通过表 . 等方法,培育同学综 .合言运用 .才能通过学习 .言学问,培育同学对 .学问的移 .才能和进展 .思维的才能 .情感目标通过询问价 .钱的练习,培育同学 . 中 .备肯定才能 .培育文.貌的言谈 .止sis t ure : how much and so on r ent 运用本单元 .的功能句进 .行会话n 1 i ng aims 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过学习新 .单词,加同学的

20、.词量,使同学乐于.开口说.,说新的单词.,把学习爱好 .保持住sis r ent ss i ng i on t.it -r 1-10 and Play a game Finge . r game r s n to the tape n 11 e-l-e-v-e-n n, Read , e-l-e-v-e-n ni ng it in the same way eeen ”een ePlay a game “ touch. it it Take out a card ork Four fourt . een Five fifte . en Six sixte . en Seven. seven.

21、 teen Eight.een .的读音容 . ,应Nine ninet. een 教学反思多同学.都能认读新 .单词,但有些同学 .对十和十在课加 .强练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - n 2 i ng aims “- “r age to act out “- “sis How much - - r ent gue ss rge. “It is 8 yuan gin se i on nt it ork n the tape How much - - 教学反思同学对单词 . twelv. e thirt .

22、een fifte 强练习 .；Teach. ing aims . en 这三个单词 .的读音不是 .很确,应加n 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 1 能够运用 h. ow much 做对话能听懂物 .的价并 .线 3 能用计 . 十内的 .加法Teach. ing t ant 1 能够运用 .how much 做对话2 能用.计十内.的加法Cours. e1 revis . i on 画一个机 .人 火车 风筝 分别表出价 . 指着 .问 how much is the boat. 同学回答： it

23、s eleve. n yuan 同样的方法 .一起复习 how much is the kite. Its yuan 2 look at the page 18 have the nts repea. t the i on and answe.r in a class .把同学分成 . 组做对话 .练习,并勉励用其 .他物 .练习3 听一听一 .look at page 18 and say whats this . s liste. n and match.4 一,描一描 look at the page 19 and answe. r: how much is 5 and 6 引导同学回

24、.答: It eleve. n 并找出单词 .el eve. n 线Home work 完成 19 .的写并图 .上颜课反思 : 同学的学习 .爱好深厚,用做加 好.；.法,同学的积极 .性很高,把握得很n 4 Teach. ing aims 2 1 能辨别字母 .e的种不同.的读音能用 how much is the .问答 3 能运用自己 .的物做对 .话Teach. ing t ant 1 能辨别字 .母e 的种不同 .的读音 2 能用 how much is the .问答Cours. e1 把字母 e 写在板上 .老说个.带有 e 的单词,其中一个带 .有长音e 一个带有 .短音 e

25、 ,让同学认 .听并看老 .的口型并找 .出不同；并跟读；2 播放 ele. phant. 和 pen 的录音,问同学是长 .音是短音 .,并跟读,同样的步 .学习其他单 .词3 听音练习4 和 book. y 一起读 . 5 句型学习名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发给同学 .个卡片把价 .钱写在面 .,并运用 ho. w much is it. 提问价钱,其他同学 . 假如谁 .的对那么卡 .片就于他 .（）6 指一指 说一说Writi . ng black. board.课反思：部分同学.把握了字母 .的

26、发音.,并能够跟读 .音拼读.单词；n 5 Revie. wYou can play a Bingo. game here to revie . w the numbe . rs learn . ed in this unit. Read and write. the price.Check. that the child. ren write. the corre. ct price. for each objec. t,then have them read each price . aloud. ,“It s fourt. eenyuan.”让同学找到 .对应的价 .,读出来用同样的方

27、.法完成其他 . 幅图Let s chant.指每个单词 . 或跟着节 .奏拍 歌谣给.同学听,并用次放录音,同学跟着说 .,勉励同学 An addit.ional. activ. ity: read and matchHomew. ork ask the child. ren to color. the pictu. res on page 22 n 6 Uncle. Booky. s story . time 同学 .要听一个 .事放录音让同学在 .事中找熟 .的词 Snap 读单词嬉戏 .Self-asses . sment.25 立 .完成Set homew. ork 看 Uncl.

28、e Booky. s Story. t ime Unit 3 CDs 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表达思想主要表达课 .标中综合运 .用才能的培 .养和言交 .际才能的培 .养,i ng aims 学问技能能够用“- -is this ” 做简洁的 .绍对单和复 . 能够简洁 .的区分,并会运用 能够懂得歌 . 、歌谣的意思 .,会简洁的 .歌 过程方法通过事、嬉戏来引导 利用图片、录音带来 有意识的 . 体读 sis .同学学习,发挥同学的 .主体性,完成简洁的 . 绍 .助同学学习 .,潜移默化中 .培

29、育学习兴 .趣 .才能的训练 .,为综合言 .才能的培育 .做铺垫同学能够用 .“ ” 做简洁的对 .话练习 能够在当 .场合运用 对新单词的 .学习新单词的 .忆 单与复 .的懂得n 1 ing aims 能够对课文 .感爱好,学会所学内 .容,听懂课文 sis t er is this . -单与复 .的懂得 ss i ng w .Is this a kite . Is this a CD . . .意,正确流利的 .朗读课文；名师归纳总结 “”“”第 13 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - g.g now to do now Wh

30、at do you thi r e ork tn the tape and read the text ng .- They are -教学反思：同学对于新 .的学问,接起来有.肯定的度 .,应在朗读上 .多下功,但同学的词 . 量很少,应加同学 .的词量；教学流程图 . n Set th n o l lo gue ntRead mm ry End 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - o n2 i ng aims 学习新单词 .,使同学对现 . 化的 .能够识,能够用“this is - ” 做 绍,能用“- is

31、 this ” “ is this -” 询问 sis Use the gue ss wsh is thisi ng - n to the tape t it n itgue W .- - is this. ork ng - is this . -教学反思：同学学习 .爱好深厚,并能够用 . 绍物 .所；n 3 i ng aims 娴熟把握所 .学内容,培育同学口 . 交际才能 .sis Is this your- 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - Yes, it is Is this your- Yes, it

32、 is ss i ng wFree talk how are you. e . . n Is this your - Yes, it is No , it isn sn to the tape Yes, it is ork nce ng Yes, it is 教学反思：同学把握的 .很好,在表时能 .够把学问 .融入进来；能够做到学 .以致 用；n 4 i ng aims 通过嬉戏、卡片等练习 .,所学知.识isis rr ss sh 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - wThis is a- Is this -n

33、ing r e r e Lis .rtPlay the game ork ng 教学反思：通过比的 .形式进学 .生学习,勉励同学通 .过比练习 .学习内容；n 5 i ng aims 通过对话练 .习,复习所学句 .型,使同学对所 .学内容有更 .深的忆,提高学习兴 .趣sis 复习所学句 .型利用句型自 .编对话 ss wnt book page 31 gue t urer名师归纳总结 Pot第 17 页,共 37 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Read it gue ork ng 教学反思：同学把握的 .学问不.实,容,要于. ；n 6 i

34、 ng aims 通过图片、句字练习,使同学能够 表达思想：.正确流利的 . 绍所学 U. nit 2 How much 表达综合运 .用才能和 .言交际的能 .力 i ng aims 学问技能 娴熟把握分 .寸1120 的读法 .把握 how. much- 的句型 能用询 .问价钱 过程方法 通过表 . 等方法,培育同学综 .合言运用 .才能 通过学习 .言学问,培育同学对 .学问的移 .才能和进展 .思维的才能 .情感目标通过询问价 .钱的练习,培育同学 . 中 .备肯定才能 .培育文.貌的言谈 .止sis and so on t ure : how much r ent 运用本单元 .的

35、功能句进 .行会话Unit 4 r time 表达思想留意素养教 .育的理,勉励同学通.过体验、实践、合作等方式.,发展听、说、读、写的综合 .言技能i ng aims 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问技能能听懂会说 .表示动作的 .单词能够把握 . 中表示“ 某人正在作 .某事” 的表达方法 .；能够用“This is -”绍自己 .间过程方法通过创设情 .境,让同学懂得 .“ 某人正在作 .某事” 的功能句利用录音卡 .片等,同学 .度,提高学习效 .率利用情,激发同学积 .极主动学习 .的习惯；情感态

36、度留意生间 .的融的 .生关,提高学习效.率在教学中,培育同学的 .合作精神；留意同学自 .信心的培育 . 意.志；sis 会在适当 .场合用.表示“ 某人正在作 .某事” 的能句i ng dif在体句 .中运用 o n 1 i ng aims 通过单词卡 .片教学,引导同学学 .习新单词,进行练习,本课的 .功能句；sis 单词的正确 .读音及应用 .在适当场合 .运用这一单 .词ss Step 1 i ng wStep 2 i ng 2.LotStep 3 i se nt card, say the word and one by one ork by yourelf ng 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 37 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思 同学对加有 .“ i ng” 的单词,读起来比 i