2022年歌曲《快乐的小笛子》Word .pdf

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1、万昌镇中心学校（一）年级（音乐）学科教学设计授课人韩铁群教学内容歌曲快乐的小笛子备课时间授课时间第（1）课时总第（ 15 ）课时教学目标1初步认识竖笛， 知道竖笛的声音， 激发学生对乐器的兴趣。2学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。3通过本课学习， 激发学生对音乐和大自然的热爱之情。教学重点熟悉旋律，哼唱旋律教学难点Fa 音的演唱教学准备电子琴，电脑，节奏卡，幻灯片图片。设计思路集体意见名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - -

2、- 教学过程教学过程1听音乐春天来了（竖笛演奏），进教室。提问：小朋友们知道的乐器有哪些？谁能告诉我，刚才我们听到的音乐， 是由哪个乐器演奏的吗？2咦，老师这里刚好有支竖笛，想不想听一听呢？师吹奏歌曲快乐的小笛子。提问：老师刚才吹奏的这个曲子， 给你带来什么样的感受呢？悲伤还是欢快呢？师：小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢， 它的每一天也是过得很快乐的呢。我们一起去听一听， 小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。 （播放音乐快乐的小笛子，学生初步感受音乐。）3原来啊，小笛子是用唱歌的方式，来表达他的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子，好吗？（师带领学生一起做吹笛子的动作，并要

3、求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。）4 小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙，更动听呢？好的， 我来为小笛子配上美妙的音乐吧，我们一起合作，好吗？（师：5 5 5 5 5 3 1 生：3 3 4 2 5 ）。 d 、那小蜻蜓把不好的蚊子让学生模仿小笛子的声音与动作， 并进行形式的变化，如个人演奏、两人合奏， 小组竞赛等形式， 让学生非常感兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 5我们合作非常愉快呀！掌声送给自己！可小笛子呢

4、，唱着唱着没力气了，声音就会稍微低一点，休息一下下，精神来了，它的声音又会高起来。现在拿出你们的小手，跟着老师一起，感受一下。（出示图形谱）6咦，是谁被小笛子美妙的歌声感染了，跳着欢乐的舞蹈呢？走，我们一起去看看，是谁来凑热闹呢？（复听歌曲）7哦，原来是大鸭和小鸭呢。 让我们用儿歌的方式，欢迎他们的参与吧。请你跟我这样说。8有了大鸭小鸭的参与，小笛子唱得更欢乐啦！你们要不要一起去参与呢？（完整演唱歌曲）板书设计教学反思5 5 5 5 5 3 1 生：3 3 4 25 ） 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -