4、留住今天的太阳.ppt

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1、日出（东）日出（东）（西）日落（西）日落 从这两幅图片，联系我们的生活从这两幅图片，联系我们的生活实际，你可以得到哪些信息呢？实际，你可以得到哪些信息呢？ 湘教版湘教版 五年级五年级 上上册册解决问题解决问题 为什么要留住今天的太阳？（原因）为什么要留住今天的太阳？（原因） 怎样才能留住今天的太阳？（经过）怎样才能留住今天的太阳？（经过） 今天的太阳留住了吗？今天的太阳留住了吗？ （结果）（结果）语句理解语句理解 1.尽管明天的太阳还会醒来，但永尽管明天的太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。远不会有今天的太阳。我渐渐地体会到：我渐渐地体会到： 今天的太阳过去了便永远不会再今天的太阳过去了便永

2、远不会再有，今天的时间过去了便永远的过去有，今天的时间过去了便永远的过去了，不可能再重来。尽管明天的太阳了，不可能再重来。尽管明天的太阳还会从地平线上升起，但那也只是明还会从地平线上升起，但那也只是明天了。天了。 想一想想一想 作者是怎样留住太阳的？作者是怎样留住太阳的？ 作者通过抓紧时间赶在太阳落山之前作者通过抓紧时间赶在太阳落山之前更快的完成作业来留住太阳。作者发更快的完成作业来留住太阳。作者发现，往日，当他做完作业时，太阳就现，往日，当他做完作业时，太阳就下山了，而今天的太阳还离山峰一丈下山了，而今天的太阳还离山峰一丈多高。作者以前之所以没能留住太阳多高。作者以前之所以没能留住太阳是因为

3、他没能懂得珍惜时间。而现在是因为他没能懂得珍惜时间。而现在他懂得了并且付出了实际的行动。他懂得了并且付出了实际的行动。 议一议议一议 “尽管人不可能真的留住太阳，但是人可尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。非常大。”说说你的理解。说说你的理解。 留住今天的太阳其实就是要珍惜时间，尽留住今天的太阳其实就是要珍惜时间，尽管我们不可能留住时间的脚步，但我们可管我们不可能留住时间的脚步，但我们可以节约时间，可以珍惜时间，和时间赛跑，以节约时间，可以珍惜时

4、间，和时间赛跑，做一个走在时间前面的人。只要我们抓紧做一个走在时间前面的人。只要我们抓紧每一分每一秒，我们就一定能在有限的时每一分每一秒，我们就一定能在有限的时间里做更多有意义的事情。人也就能活得间里做更多有意义的事情。人也就能活得充实而有价值。充实而有价值。 看一看看一看1、看珍惜时间教育视频。想一想想一想 想想我们在学习、生活中怎样来珍惜时间？联系实际说说你的做法。 说一说说一说 珍珍惜时间是中华民族传承下来的美德。惜时间是中华民族传承下来的美德。你知道哪些名人、伟人珍惜时间的故事或珍你知道哪些名人、伟人珍惜时间的故事或珍惜时间的格言吗惜时间的格言吗? 抛抛弃时间的人，时间也抛弃弃时间的人，时间也抛弃他。他。 莎士比亚莎士比亚一寸光阴一寸金，一寸光阴一寸金，寸金难寸金难买寸光阴。买寸光阴。浪费时间，等于谋财害命。浪费时间，等于谋财害命。-鲁迅鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。做一做做一做一、填空。一、填空。 “凹凹”字用音序查字法，先查（字用音序查字法，先查（ ），），再查（再查（ ）；用部首查字法，先查）；用部首查字法，先查（ ），在查（），在查（ ）；用数笔画查字法，）；用数笔画查字法，查（查（ ）画，笔顺是）画，笔顺是（ ）。）。二、背诵课文最后两个自然段。二、背诵课文最后两个自然段。听一听 静听时间都去哪了