2022年上海版二年级语文上知识点总结.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二年级上册学问点梳理一、教材概貌本册教材分七个部分：一、读课文识字,两个单元 11篇课文；二、读课文明白内容,两个单元 11 篇课文；三、读课文圈划 词句,两个单元 12 篇课文；四、读课文边读边想,两个单元 11篇课文；五、古诗诵读,每单元支配一次,共 8 首古诗；六、语 文欢快宫,每单元支配一次,共 8 次；七、听说活动,集中编排,共 6 次；二、本册教材教学要求1学会 414 个生字,大致明白在语言环境里的意思；会用两种查字法自同学字；2巩固汉语拼音,正确把握拼音方法；3积存 344

2、个词语,联系上下文及生活实践明白词语在文中意思；4积存文中的名言警句,初步运用常用的标点符号；5能养成边听边想,边听边记的习惯,并能提出自己摸索的问题；6能正确、流利、有感情的朗读课文,懂得课文大意；7进一步激发同学阅读爱好、培育读书的习惯；三、本册教材重、难点1学会 414 个生字,运用音序查字法和部首查字法自同学字；2积存 344 个词语,并联系上下文及生活实践懂得词语在文中意思；3能养成边听边想,边听边记的习惯,并能提出自己摸索的问题；4能正确、流利、有感情的朗读课文,懂得课文大意；具体要求见下表细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

3、1 页,共 32 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题生字新部词语学习必备欢迎下载课文总结朗读要求篇章首1. 拾贝壳8 个：拾、贝、士字头贝壳、许很多多、能正确、流利、积存文中的好词、好句、好段；课文记叙了孩子们（在海滩学着用一两句话试着介绍自己宠爱壳、特、呢、上）拾到很多（外形各异、五有感情地朗读课的贝壳；瞧、离、摸五彩、 美丽、 特彩缤纷）的贝壳,表达了他们文；背诵第4、在懂得课文内容基础上,绽开想正确描摹：贝、意 、瘦长、 离开拾贝壳时的（轻盈）心情和对象,联系生活、感受语言美,对贝5 小节；壳

4、、特、呢、大自然的（宠爱）之情；壳产生宠爱、对大自然产生宠爱之离、情；2. 风8 个：晾、最、父字头西装、校服、鞋朗读课文做到不积存描写风顽皮的词语、句子；这首诗布满了童趣,字里行间明白“ 风” 像顽皮的孩子这一特子、彼此、毛巾、加字,不漏字,显露出与好伴侣（风）尽爸、鞋、彼、点,并能与小伴侣一起发挥想象,铁环不顿读情玩耍玩耍的（欢快）此、怪、汗沟通“ 风” 的其它特点3. 扳手腕8 个生字：龙、虎字头龙虎斗、加油、胖指导朗读,感受积存词语“ 欢声雷动、胜券在握、本课描述了一个（扳手腕）游呐喊助威、胸有成竹” 在语境中理戏的出色场面,先交代了（参解词语的含义；加玩耍的选手）,然后描写了乎乎、右

5、手、教（做预备活动时双方的架体验丰富多彩的课间活动,能简洁虎、加、胖、竞赛时紧急、激室、平常、欢声雷说说过程；势）,具体描写了（竞赛的激乎、准、右、烈的气氛动烈场面）和当时（紧急）的氛室、雷围,让我们感受到了校内生活的好玩；*4. 四个愿望8 个生字：佳、大字头打雪仗、好玩、第体会描写米佳心明白米佳的四个愿望；本课通过描写主人公米佳 第 2 页,共 32 页 一、津津有味、痛说说自己的愿望的（四个愿望） ,让我们知道了仗、趣、第、四个季节都是（迷人）的,激快、果实累累、兴情的词语5. 丁丁的烈、痛、实、奋牜字旁奋正确朗读课文,初步熟悉蓝鲸,明白蓝鲸的相关知发了我们对（大自然）的热爱；争论、 报

6、告、 今8 个生字：研、本课表达了丁丁完成了一识；份蓝鲸争论报告的过程： （借天、 预备、 海究、报、选、能在老师的指导争论报告洋、 动物 、左挑初步明白什么是争论报告,怎样制书） （看书） （在电洋、物、左、豪下,借助提示右选、骄傲作争论报告,激发同学乐于探究的脑中写、画） ；告知我们做任何细心整理归纳 精选学习资料 识记：报、究语,有感情地朗精神事情都要（专心、努力） ,这样 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载才会胜利；读丁丁说

7、的话6. 爸爸的老8 个生字：算、火字旁学问、 庄重、 注正确朗读课文,懂得诗歌的内容,体会诗中情感,本课是一篇（儿童诗） ,作者通懂得一个人无论学问多大,都不能过表达“ 我” 跟着爸爸去（拜能依据标点符号意、 年级、 意遗忘曾经教导过自己的老师,要热访他的老师） ,发觉爸爸的老师师副、肃、注、的提示,读出不思、 虽然、 教导爱和敬重每一位老师就是（“ 我” 的老师） ,从而懂级、思、虽、导同语气得了（敬重师长）的道理；7. 溪水和池8 个生字：奔、兄弟、 锤炼、 理正确、流利、有在阅读的过程中懂得“ 人不能只图本课是一篇（寓言故事）,安逸、享受,只有不停地前进,生表达了（溪水）欢快地唱着歌感

8、情地朗读课活才有意义的道理；”邀请（池水）一起奔向无边无躺、锻、炼、睬、半睡半醒、又文；际的大海,可池水不情愿；不水睬、臭、劝、悔黑又臭、劝说、后久,池水生病了,变得（又黑描写记忆：奔、悔读出溪水和池水又臭）,这个故事告知我们：炼、睬、臭、劝对话的语气（永不满意,不断向前,才能制造出美好的将来） ；8. 这条小鱼8 个生字：暴、在乎、暴风雨、也朗读课文,做到初步熟悉对话的几种不同的表达方本课通过一位先生的所见卷、困、并、式；所闻,记叙了一个（小男孩）不加字、不漏且、停、捡、视许 、不停地、并凭借具体的语言材料,体会小男孩用他稚嫩的小手把浅水洼里的在乎字、不改字,按正确描写记忆：且 、凝视、 生

9、命宠爱动物,珍视生命的美好情感小鱼一条条（捡起扔回大海）标点停顿卷、困、并、的故事,呼吁人们要（关爱生9. 燕子过海捡、视燕子、 晴朗、 甲朗读课文,做到能在懂得的基础上读好文中带有省命,爱护动物） ；本课采纳（叙事） 、（抒情）相略号的两句话；结合的方式,记叙了小小的燕8 个生字：燕、运用前两课学到的懂得句子意思的子是为了从冰冷的北方回到温不加字、不漏方法,读懂描写燕子过海不怕艰巨暖的南方,在一望无际的大海字、不改字,按板、 挥手、 告和写水手们对待燕子的态度的句子上（不分昼夜的飞行而不惜献晴、朗、板、标点停顿；别、 船票、 顽强诞生命）的感人情形,颂扬了挥、票、坚、强背诵第 2、3 节小燕

10、子（英勇顽强）的精神,显露出了对小燕子的（无限怜惜、佩服）之情；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 32 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -*10. 我怎么8 个生字：显、作客、 显露、 亲学习必备欢迎下载本课表达了俄国闻名小说正确朗读课文,重点读出妈妈和 孩子说话时的不 同语气在熟读的基础上,把“ 屠格涅夫朗诵得” 和“ 我怎露、就、切、切、 佩服、 教么想就怎么说；”家（屠格涅夫）小时候的故想就怎么说佩、训、品、难训、 作品、 莫非

11、这两句句子补写完整；能在阅读中初步懂得心里怎么想就事,刻画了一个（诚恳） 、（可正确书写：显、爱）的少年形象；露、就、切、品怎么说,做诚恳的人11. 赞扬8 个生字：称、赞扬、 早晨、 森能正确朗读课通过朗读,引导同学学着发觉别人本课是一篇（童话） ,讲的身上的优点,体会相互赞扬带来的是小刺猬一句赞扬的话赐予了文,能找到文中欢快做木工的小獾以（自信） ,小獾林 、能干、 苹赞扬对方的话,一句赞扬的话排除了小刺猬一赞、森、苹、果、 泄气、 闻了尝试读出赞扬的天的（疲惫） ；这篇课文告知我泄、取、闻、疲闻、 疲惫语气们,在人际交往中,要想得到别人的赞扬,得先学会（赞扬别人）；12. 鸟岛8 个生字

12、：岛、小字头鸟岛 、间续、 热有感情的朗读课懂得课文内容,知道我国青海湖西本课通过几个方面介绍了 第 4 页,共 32 页 陆、续、麻、部有一个鸟岛,初步熟悉鸟是人类闹、 密密麻麻 、鸟岛的情形,岛上（鸟儿多）、蛋、随、碰、类的伴侣；鸟蛋 、顺手 、因（鸟窝多）、（鸟蛋多）,进而激正确记忆“ 岛、引导同学懂得鸟是人类的伴侣,教发了我们（爱护鸟类）的情为 、人类陆、麻、蛋、育同学爱鸟护鸟感；类”13. 长城和运8 个生字：壮、长城 、水道、 壮明白关于长城和水道的常识和基本本课介绍了作者自己驾驶特点,激发爱国情感着飞机在蓝天上看到一幅壮美丽、 曲折、 创曲、创、迹、文,读出骄傲的的景象,同时描述

13、了（万里长造、 奇迹、 中华华、飘、京、堂河语气,激发同学城）和（京杭大水道）的特民族 、飘落、 北正确书写：壮、宠爱祖国的情感征,颂扬了（我国古代劳动人京 、天堂创、华、京、堂民的聪慧和才能） ；14 迷人的秋8 个生字：灿、迷人 、辉煌、 固正确有感情的朗明白秋天是美丽的季节,是收成的本课用美丽的语言向我们烂、固、简、季节；能介绍自己宠爱的一种瓜果然、 简直、 颜读课文,背诵文描述了一幅（绚丽多彩的果园色. 颜、著、逗、色、 闻名、 逗人中富有表现力的丰收图）,让我们感受到了秋天串；积存“ 火”宠爱、 一串串句子景色的（迷人） ；字旁的字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

14、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -15 黄山奇8 个生字：区、山字旁闻名中外 、仙桃、学习必备欢迎下载本课以（“ 奇” ）字贯穿全通过观看图画,体会黄山石头的奇妙,培育同学观看和想象才能；似乎、 尽管、 逼正确朗读课文篇,我们似乎被带到了景色秀学习课文的写法,尝试从“ 天狗望石. 仙、尽、管、真、 山峰 翻动、丽的黄山,美美地观赏着那些月” 、“ 狮子抢球” 、“ 仙女弹猴、峰、逼、照金光闪闪好玩的奇石,同时激发了我们琴” 中选一个内容,向同伴介绍黄（对祖国山河的宠爱）

15、；山的奇石,体会大自然的神奇*16 雾. 8 个生字：雾、调皮、 藏起来、正确朗读课文,在朗读课文的基础上,能绽开想象本课紧紧环围着雾（淘淘、藏、周、练习说话；通过阅读课文,对四周 、无论、街尝试读出雾说话论、街、桥、及“ 雾” 这一自然现象有所明白气）的特点进行表达,呈现了道、 以及、 欢时调皮、天真的描写并记忆5 个雾的神奇,可以让一切东西藏快、 消逝语气汉字：雾、淘、起来,也可以让他们露出来；论、街、及17. 狼和小8 个生字：狼、厂字头小溪 、有意、 弄朗读课文,做到懂得跟狼这种蛮不讲理地坏人讲道本课表达了（狼为了吃小羊） 第 5 页,共 32 页 理是没有用的而有意找借口,小羊（据理

16、申不加字、不漏溪、脏、温、辩）,狼虽然理亏词穷,但仍是脏、 温顺 、可字、不改字,按怜、辩、讨、厌蛮不讲理地扑上去吃小羊；这羊怜、 争论 、讨标点停顿；读出描摹和记忆：就寓言告知我们： （狼的本性是厌、 反正人物说话时的语狼、怜、脏、凶残的,对待狼一样的坏人只气厌、讨讲道理是不行的） ；18. 丑小鸭8 个生字：丑、冫孤独 、洁白、 散朗读课文,做到能依据供应的词语,结合课文内本篇童话写了（丑小鸭变天不加字、不漏容,练习说丑小鸭的故事；使同学堆、孤、单、字、不改字,按初步懂得要从小善待他人,相互尊步 、镜子、 影洁、越、冷、标点停顿；能在鹅）的过程,告知我们： （是金重,正确熟悉自己子、稻草堆

17、、越来影；正确书写并熟读的基础上尝子总要发光的） ；越冷记忆：丑、孤、试着背诵课文最19. 狐假虎威单、冷、影狐假虎威 、爪后一小节懂得课文内容,懂得“ 狐假虎威”本课是一就寓言故事,讲8 个生字：狐、朗读课文,做到假、威、爪、不加字、不漏的寓意的是一只（狐狸）借着（老子 、神气活现、野、兽、凶、字、不改字,按虎）的威严吓跑了森林中的百摇头摆尾、东张细心整理归纳 精选学习资料 骗；正确书写并标点停顿；能尝兽；故事告知我们：生活中有西望、 野兽、 凶记忆：爪、野、试有感情地朗读些人借着别人的力气恐吓人, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

18、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -兽、凶、骗恶、 受骗学习必备欢迎下载其实自己并没有本事；寓言讽描写狐狸和老虎20. 送小蚂蚁8 个生字：呜、惊醒、 睁开 、池不同语言、神懂得伙伴有困难时,应尽自己的能刺了（仗势欺人者的奸诈狡；态、动作的语句猾）；正确朗读课文,做到不加字、不力帮忙伙伴的道理；懂得助人为乐本课讲的是在一个美丽的漏字、不改字,的好品质惊、睁、趴、夏夜,一只蚂蚁不当心掉进了塘、 感谢 、亮晶按标点停顿,并掉、塘、坛、（池塘）,在危急时刻, （睡回家晶 、花坛 、眨着能在懂得的基础眨；正确书写并莲）、（蜻蜓）、（萤火虫）帮忙眼上

19、读好小动物间记忆：惊、睁、他回到了家,颂扬了（小动物对话中的感叹句掉、塘、眨们互帮互助的美好品质） ；和问句21. “ 从现在8 个生字：始、开头、接替、宣朗读课文,做到懂得要敬重别人,为别人着想的道本篇童话写了狮子想找一理；个动物接替他做“ 万兽之王”布 、万兽之王、轮不加字、不漏发挥想象,仿照课文编故事（猫头鹰）、（袋鼠）都命令动替、之、宣、物们转变原先的生活习惯,弄流、众说纷纭、命字、不改字,按轮、议、纷、开头”令、叫苦连天、习标点停顿,并能得动物们都苦不堪言,只有惯；正确书写并惯读好课文中的感（猴子）让动物们按各自习惯记忆：替、之、叹句和问句的生活方式生活,受到大家的宣、轮、议拥护,这

20、个故事告知我们（与人相处要敬重别人）的道理；*22. 聪慧的8 个生字：疑、迟疑、督促、主朗读课文,做到懂得守信是人的美德,不行轻信像本课是一个（课本剧） ,写 第 6 页,共 32 页 黑熊这样不守信用的人的是（白羊）救了（黑熊）,而不加字、不漏催、促、主、（黑熊）不守信用却要吃掉意、守信用、评字、不改字,按守、评、焦、（白羊）,在危急时刻, （小猴理、焦急、忘恩负猴子标点停顿,尝试恩；描写并记子）救了（白羊）的故事；这义读出人物之间对忆：促、主、个故事告知我们（不要轻信那话时的语气守、评、焦种存在危急的人物,也要懂得23. 荷花8 个生字：阵、一阵、赶忙、挨挨朗读课文,做到在明白课文内容的

21、基础上,正确圈守信是一种很重要的美德）；本课记叙了作者（早晨）挨、挤、盘、挤挤、圆盘、冒出不加字、不漏出写荷花香味、颜色的词语,划出在公园中观看荷花的经过,先细心整理归纳 精选学习资料 冒、展、昨、来、绽开、昨夜、字、不改字,按写荷花样子的句子；初步明白荷花整体写了（刚开放的） 、（全开 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -梦；正确书写并好梦学习必备欢迎下载放的）和（尚未开放）的这三标点停顿；背诵外形美丽和幽香迷人,体会作者喜记忆：阵、挨、课文第 2

22、 节欢荷花的感情种荷花的姿势,然后集中笔墨盘、冒、展、梦写了（白荷花）的美丽,表达了自己对（眼前美景）的宠爱之情；24. 石榴8 个生字：郁、羊字旁郁郁葱葱、越开越朗读课文,做到在阅读过程中明白石榴的生长过程本课敏捷运用了（比如） 、（拟 第 7 页,共 32 页 和各阶段的特点；在学习课文中能人）的手法,依据（石榴的生正确找出并积存描写石榴花的句子长规律）,从（石榴抽芽长叶）葱、盛、挂、不加字、不漏及描写石榴果皮颜色的词语；在反始终写到（石榴成熟） ,让读者熟、扒、摘、盛、成熟、急迫、字、不改字,按复朗读中体会作者宠爱家乡的石对石榴的生长过程有了深刻的顿；正确书写并扒开、立刻标点停顿；明白；

23、在作者细腻生动的文字榴,宠爱自己家乡的感情记忆：盛、挂、中,显露出作者对石榴的（喜熟、扒、摘、顿爱之情）；25. 海上气象8 个生字：员、气象员、翱翔、活朗读课文,做到在阅读过程中能正确划出写海鸥妈本课是一篇（科学童话）；妈“ 预报天气” 的句子；记叙了小海鸥三天里看妈妈用贴、翔、喂、在老师的指导下,能分角色朗读课不同的方式飞行,以及海鸥妈不加字、不漏耍、涛、汹、蹦乱跳、玩耍、海字、不改字,按文,说话练习；妈的说明,这不仅说明白海鸥员涌；正确书写并岸、波涛汹涌是（“ 海上气象员”）,仍让我们标点停顿；激发同学明白哪些动物能预报天气记忆：员、贴、知道了可以凭借海鸥的某些行情形？又是怎样预报的？翔

24、、喂、耍、涛为（明白海上气象） ；*26. 一条大8 个生字：暑、米字旁暑假 、突然、舌朗读课文,做到在阅读过程中,能正确划出卡达叔本课通过写（卡达叔叔）被大叔对待大蟒蛇的句子,并圈出其中蟒蛇缠住身体时,他利用大蟒表示动作的词,体会作用；蛇（在水中不咬人）的特点巧突、粗、舌、妙脱险,同时爱护了大蟒蛇不知道要善于利用野生动物的特点,疾、伤、捕、不加字、不漏头、身体、溪流、受损害的故事,告知我们在遇爱护自己,同时爱护野生动物杀；在田字格里字、不改字,按蟒蛇捕杀、眼疾手快到危急的野生动物时要（冷静正确书写并记标点停顿；冷静）,要利用（野生动物的特忆：暑、突、性）来爱护自己,同时也能保粗、伤、捕、杀护

25、野生动物；27. 松鼠的尾8 个生字：茸、尸字头毛茸茸、屋子、干朗读课文,做到能正确划出表示小松鼠尾巴作用的本课是一篇特别好玩的屋、净、跃、洁净净、跳动、紧不加字、不漏句子；明白小松鼠尾巴的特点和用（童话）,写了小松鼠在不同的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -巴舍、踪、乖、追不舍、无影无学习必备欢迎下载情形下（三次发挥尾巴的作字、不改字,按途,初步培育宠爱自然的情感和观刮；书写并记踪、 寒风标点停顿；察动物特点的爱好爱好

26、用,解决了问题） ；最终告知我茸、屋、净、们（松鼠尾巴的作用很大）；跃、乖、刮28. 野兔8 个生字：坑、身字旁突然、防范、奇朗读课文,做到能正确划出课文中描写野兔的句本课写了作者看到的“ 一 第 8 页,共 32 页 绕、防、异、子,说说野兔怎样用巧计战胜老异、景象、躲开、不加字、不漏个奇妙的景象”：（弱小的野兔躲、盯、踢、鹰；扇动、四脚朝天、字、不改字,按和老鹰搏斗） ；告知我们（只要计；书写并记忆感受动物之间搏斗的惊险,体会野冷静冷静,运用聪慧） ,弱小者巧计标点停顿；坑、绕、防、兔的机灵、英勇也可以战胜强大的敌人；异、躲、盯29. 水上飞机8 个生字：货、贝字底货轮、 降落 、迅朗读课

27、文,做到在阅读感知课文内容的基础上,能本课以（小海鸥）和（水不加字、不漏用直线划出水上飞机用途的句子；字、不改字,按知道水上飞机是有特殊用途的飞降、迅、速、上飞机）的对话形式,介绍了速、 救援 、参标点停顿；在老机,激发同学求知欲望,从学校科遇、参、险、加、 战役、遇险、师的指导下,尝几种特殊用途的水上飞机；告学、爱科学遥；描写并记忆诉我们要（从小爱科学、学科遥远试分角色读出小货、迅、速、学,长大用科学造福人类）；海鸥和水上飞机遇、参、遥对哈的语气30. 小冰熊8 个生字：熊、拦住、弄伤、被朗读课文,做到圈画描写熊妈妈给小冰熊盖棉被原本课是一篇（学问童话）；因的句子；作者把（冰）的特性通过熊妈

28、不加字、不漏拦、窝、浑、联系上下文懂得“ 弄伤、瘦了些、妈之口表达出来,既亲切又浅窝、 浑身、 热字、不改字,按量、传、持、量、 单独、保持、标点停顿；尝试冒汗” 的意思；显易懂,让我们对（冰的属度；正确书写并性）有了较深的明白,也知道温度读出妈妈和小熊知道冰受热会融解,棉被等隔热保记忆熊、拦、了（怎么样爱护冰,不让冰融对话的语气温的道理窝、浑、持、度化）；31. 微波炉的8 个生字：微、微波炉、 神奇、朗读课文,做到找出描写微波炉是一种神奇的“ 炉本课采纳（拟人）的手子” 的句子和使用微波炉要留意的法,以（微波炉）的口气,用炉、烟、互、句子；第一人称的写法（ “ 我” ）简要冒烟 、食物 、

29、相不加字、不漏由、菜、既、话互、 帮手、 热字、不改字,按初步明白微波炉的工作原理,懂得表达了（微波炉的工作原理）、省；正确书写并细心整理归纳 精选学习资料 菜、 节约标点停顿；生活中到处有科学,培育同学的探（微波炉的本事）以及其使用记忆炉、烟、时应当留意的问题,让我们对究意识互、由、菜、省微波炉的工作原理有了科学的 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载熟悉,也让我们在以后的生活中安全使用微波炉；32. 人体内的9 个生字：内、弓字

30、旁修理工、 例子、朗读课文,做到在阅读感知课文内容的基础上,找本课通过列举（被划破的 第 9 页,共 32 页 不加字、不漏出描写“ 修理工” 血小板修补修、例、血、皮肤结痂）这一事例证明白字、不改字,按血管,凝固血液的句子,并能圈出划、补、缺、鲜血、划破、缺“ 修理工” 的存在,让我们对标点停顿；能根其中的动词；初步指导“ 修补” 和“ 修理工”液、务；正确书口 、血液 、完（血小板）的凝血功能有了较据不同的标点符“ 修理” 的使用和搭配；写并记忆内、深的明白；这篇文章启发我成、任务号,读出不同的指导血液中血小板的作用大,明白例、血、划、们,在以后的日子中要更加关语气生命科学的有关常识,激发

31、同学热缺、务注（生命科学） ；爱科学的情感；33. 到太空去8 个生字：具、玩具、乘坐、生正确流利地朗读积存文中表示动作的词语；本课描画了宇航员乘坐宇初步明白太空中的好玩生活,能用宙飞船来到太空后,在机舱内乘、活、引、活、引力、状态、直线划出太空中的生活为什么这么的生活状况,这种生活状态和态、卧、绳、舒舒服服、绳子、课文好玩的句子；地球上的生活截然不同,呈现否；正确书写并了（神奇的太空生活场景）,激否就绽开想象,说说假如自己飞上太空记忆具、乘、发了我们（探究宇宙隐秘的兴时,会发生什么好玩的事情活、态、引、否趣）；*34. 神奇的9 个生字：恐、恐龙 、大约、历正确流利地朗读背诵课文第1、 4

32、节；本课是一篇（科学常识约、历、史、找出关于恐龙消逝的缘由的句子；类）说明文,介绍了（有关恐亡、存、其、知道恐龙曾经在地球上生活的历史龙灭亡的缘由）的几种估计,史、由于、气候、宇、宙；正确书死亡、生存、其课文比人类仍长,它的灭亡至今是科学结尾点明关于（恐龙是怎么灭恐龙35. 会跑的写并记忆约、他、宇宙正确流利地朗读上的一个谜,激发同学探究科学的绝的）仍是个（未解之谜）,激历、史、亡、爱好发了我们（探究科学隐秘的兴宇、宙趣）；想想“ 黑板” 为什么会跑,安培怎杰出、全神贯注、9 个生字：杰、本课具体描写了（安培）培、贯、考、么会在这块“ 黑板” 上演算数学题在漫步时专心摸索数学题,结掏、粉、移、

33、的；果把（马车车厢的后壁）当黑摸索、粉笔、演“ 黑板”恍、悟；正确书算 、移动、不知不课文体会安培对科学的专心态度,并对板来演算的趣事,旨在训练我细心整理归纳 精选学习资料 写并记忆：杰、觉 、豁然开朗这种态度产生仰慕的情感们学习（安培专心争论科学）培、贯、考、的精神,懂得做任何事情都要掏、粉（仔细专心）的道理； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -36. 程门立雪8 个生字：程、程门立雪、敬重、学习必备欢迎下载本课这个故事写了（杨背诵课文第3 节；

34、杨、尊、敬、正确流利地朗读 课文想一想杨时为什么冒雪站在程老师 家门口；知道尊师是中华民族的传统美德请教 、咱们 、等时）为了不惊醒老师而在雪中咱、待、疼、待、心疼、打搅、等候老师醒来的情形,他宣扬漫；正确书写并漫天飘舞的事（中华民族尊师重道）的记忆：杨、尊、优良品质；敬、咱、疼、漫37. 发烫的手8 个生字：欣、钅字旁观赏、钢琴、轻正确流利地朗读懂得“ 手指为什么会发烫” ；本课通过描写一位旅店房客的赏、钢、琴、通过教学让同学懂得只有勤学苦练手、轻脚 、连续、经受,描述了（贝多芬刻苦练继、匆、努、才能取得成就指随时、匆忙、努课文琴）的一幕,揭示了胜利的又伟；正确书写并力、宏大一要领在于（勤奋

35、） ；记忆：欣、赏、钢、琴、努、伟38. 山里的8 个生字：芳、芳菲、枯萎、枯正确流利地朗读想想山里的桃花为什么开得迟；本课表达了（沈括）看书通过学习明白沈括从小就是个爱动时遇到了疑问,他不仅向妈妈菲、凋、谢、脑筋的人请教,仍亲自去查找答案,最枯、萎、袄、萎、棉袄、茂盛、终明白了（“ 山里的桃花为什么桃花开得迟课文茂；正确书写并平原、气温开得迟” ）这个问题,我们感受记忆芳、菲、到了少年沈括有着（剧烈的求枯、萎、袄、谢知欲）和（探究）精神；*39. 不懂就8 个生字：懂、背诵、一段、糊里正确流利地朗读摸索：为什么孙中山明知会挨打,本课为我们表达了（孙中诵、段、糊、仍要向老师提问题；糊涂、胆子、

36、摇头涂、胆、厉、知道不懂就问是人的美德,更是学山先生）小时候上私塾的故问晃脑、厉声、一字课文详；正确书写并习的良好习惯事,启示我们要养成（不懂就不漏、具体记忆：诵、段、问）的好习惯；糊、涂、厉、详40. 请不要8 个生字：孔、子字旁乐园、孔雀、苍正确流利地朗读学习课文,边读边想,明白课文内本诗共分为4 个小节,每 第 10 页,共 32 页 容；一节都以（请不要）开头,分雀、翠、辽、学习课文的样子,尝试仿说诗句,别以（森林） 、（草原）、（河阔、愉、污、翠、 广阔、 牧课文,尝试背诵有爱护环境的意识流）、（天空）为写作对象,提染；正确书写并场、开心、污染感爱好的小节醒人们不要（滥砍滥伐）和记忆

37、：孔、雀、（污染环境） ,警示人们树立辽、阔、愉、污（爱护环境的）意识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -41. 白鲸得救9 个生字：世、田字头世界、顽皮、追学习必备欢迎下载本课表达了白鲸被困（北在阅读的过程中明白文中的“ 奇迹” 指什么,明白人们抢救白鲸的极冰层后）,得到消息的人们想界、顽、极、正确流利地朗读 课文过程,明白白鲸的特点与习性,体 会人们想方设法爱护动物的真挚情 感；方设法全力救助,最终,最终慌、撞、绝、

38、赶、北极、撞击、使白鲸（转危为安）的故事；了抢、结；正确书失望、抢救、成群这个故事让我们看到了人们对写并记忆：世、结队树立自觉爱护珍稀动物的意识珍稀动物白鲸的（爱心） ,唤起界、顽、极、了我们（自觉爱护动物的意慌、抢识）；42. 带着尺子8 个生字：惑、寸字旁耐心、超过、麻烦正确流利地朗读在阅读的过程中明白文章的内容,本课表达了中国客人在知道小张好不简洁钓到了一条鱼,（丹麦）钓鱼遇到的怪事为什么把它放回大海,并尝试读出钓上来的鱼要符合尺寸,为了耐、超、烦、语气；防止麻烦大家都用尺子丈量一获、合、格、收成、合格、一丝体会人们自觉遵守法律,爱护海洋下；这件事使小张由（疑问不去钓鱼课文苟；正确书写并

39、不苟、疑问不解解）到（认同接纳） ,再到（自资源的良好意识记忆：耐、超、觉遵守）,充分表达了（中国客烦、合、格、苟人对丹麦法律的懂得和佩服）,丹麦人（自觉遵守法律,爱护 海洋资源的好品质） ；43. 初冬8 个生字：初、初冬、白茫茫、模正确流利地朗读背诵课文1-3 节；本课主要描写了（初冬大塔、模、芒、通过比较,知道雾中和雾散后的景模糊糊、光线、柿柿、积、厚、物有何不同；雾覆盖时以及大雾散去后）的子、灯笼、厚厚课文柏；正确书写并通过学习课文,知道初冬季节景色景色,表达了对大自然的（喜的、柏树记忆：初、塔、的特点爱与颂扬）之情；芒、柿、厚、柏*44. 我是什8 个生字：晒、石字旁硬球、薄薄的、暴正确流利地朗读知道水在肯定条件下会变成汽、本课是一篇（科学短文）, 第 11 页,共 32 页 云、雨、雹子、雪、露珠、霜,同作者以朴实生动的语言第一向硬、薄、躁、时也明白水给人们带来的好处与坏我们表达了（水是怎样变成器、淹、灾、躁、机器、埋没、课文处；云、雨、雪及雹子的） ,然后又么猜；正确书写并房屋、灾难细心整理归纳 精选学习资料 初步熟悉水,并能看图说说水是怎阐明白（水与人