2022年【北京高考语文复习攻略基础知识讲座】.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【20XX年北京高考语文复习攻略基础学问讲座】【正确识记现代汉语一般话的字音】一、正确把握形声字读音形声字的误读有以下四种情形：一是分不清字的形旁和声旁；例如“ 病入膏肓 ”的“ 肓”,应是一个下形上声的形声字,但有些 人不知道 “肓 ”的意义,而把它读成“ m ng”；再如 “翌日 ” 的“ 翌”,有人就把它读作“ l ”；这些 字的误读都是没有搞清晰字的声旁和形旁的缘故；二是声旁的声母变化了；例如“qi n”三是声旁的韵母变化了；例如“ 刹那 ”的 “刹” 读“ ch ”不读 “ sh

2、”；“ 纤维 ” 的“纤 ”读“ xi n”,不读“缕”读 “ l ”,不读 “ l u”；“ 捺” 读“ n ”,不读 “ n i ”四是声旁的声母、韵母都变化了；例如“枢” 读“ sh ”不读 “ q ”；“ 彤” 读“ t ng”,不读 “ d n”正确认读形声字,要留意以下三点：一是据形定音；现代汉语中能依据声旁确定其读音的形声字仍有不少,如“赜、啧、帻、箦 ”都读 “ z ”,“框、眶、诓、哐 ”都读 “ ku ng”；据形定音的前提是搞清晰形声字形旁和声旁结合的方式, 从而确定其声旁的位置；形声字形旁和声旁结合的方式主要有左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、形状内声、内形外声六

3、种,此外仍有形占一角,如“荆、疆 ”,仍有声占一角,如 “ 徒、旗 ” ；二是留意不读声旁的形声字；由于古今语音的变化和汉字写法的变化,在现代汉语中已有70的形声字不能依据其声旁确定其读音；假如依据“不识字, 读半边 ”的习惯去读书, 往往简洁造成形声字误读；如“爬、剔、积、池” 这些字都不能依据它们的声旁来认读；三是留意同一声旁而读音不同的形声字；有些形声字的声旁相同,而读音不完全相同, 如“ 消、削、销、宵、硝、霄、逍,俏、悄、峭、诮,捎、稍、艄” 等,再如 “ 减、碱,箴,感”等,这些形声字往往是最简洁区分考生能否正确识记现代汉语一般话字音的字；【例 1】（20XX 年全国卷）1.以下词

4、语中加点的字,读音全都正确的一组是（）A 刍议（ ch 条分缕析（ l 圈养（ qu n 愀然不乐（ qi o B 倏忽（ sh 越俎代庖（ po 牛虻（ m ng 自惭形秽（ hu C 靛蓝（ di n 毁家纾难（ sh 干枯（ h 白头偕老（ xi D 手帕（ p 相互龃龉（ y）麾下（ hu）探本溯源（ shu 【解析】此题考查识记现代汉语一般话常用字的字音；此题要留意常见多音字、形似字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

5、 - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的读音； 侧重两个方面： 一是简洁读错的字,包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字,二是多音多义字,音随义移,A 中“圈 ju n 养”,考察常见的多音字注音,“ 圈”另有读音：圆圈 qu n；作动词,用于口语,把鸡圈 ju n 起来； B 中“牛虻 m ng”,“ 虻”字为常见的易因形旁读错的字, 牛虻为一部外国名著；读音混淆,为常见易读错字；【答案】 C 【例 2】（20XX 年全国卷）D 中“ 探本溯 s源” ,“溯” 常与形旁 “ 朔”1以下词语中加点的字,读音全都正确的一组是（）A迸发（ bng）不屈不挠（ r o）怆然（ chu

6、ng）婀娜多姿（ ）；B跻身（ j ）岿然不动（ ku）女娲（ w ）谆谆教诲（ zh n）C恫吓（ xi ）病入膏肓（ hu ng）浣衣（ hun）表情尴尬（ g）D粗糙（ c o）徘徊观望（ hui ）糟粕（ p）锲而不舍（ qi ）【解析】此题要留意常见多音字,形似字的读音；侧重两个方面：一是简洁读错的字,包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字,二是多音多义字, 音随义移, A 应当是不屈不挠 no,简洁和 “ 饶”等同形字读混音；B 应当是女娲 w ,中国古代神话中的人类始祖,曾捏土造人、炼石补天；C 应当是吓 h,这个字仍有另外读音 xi ,多音字读错；【答案】 D 【例 3】

7、20XX 年高考全国卷 1以下词语中加点的字读音都不相同的一组是 A唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足B. 憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃C. 抽泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍D. 悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心【解析】重点考查形声字的读音 ,所考的十六个字既是形声字又是形近字 .A 项“唾 ”读 tu ,“ 睡”读 shu,“锤、捶” 读 chu；B 项“ 悴、萃” 读 cu,“ 碎”读 su,“ 猝”读 c；C 项“ 啜、辍”读 chu,“ 掇”读 du.,“缀” 读 zhu ； D 项“悼、淖、绰、掉【答案】 D 【例 4】 20XX 年全国卷 ” 依次读 do、no、chu 、 di o；以

8、下词语中加点字的读音完全相同的一组是 第 2 页,共 39 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A宦官豢养盥洗患得患失学习必备欢迎下载风云变幻；B莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗；C翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘；D仰慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛；【解析】此题主要考查形声字中形异而音近的字,重点是声母、韵母的正确认读,而没有考查声调； B 中加点字读音都为 l ；A 中盥（ gun）洗,其余为 hun；

9、C 中雄关险隘（ i）,其余为 y；D 中的谄（ ch n）媚,其余都为 xi n；【答案】 B 二、留意区分多音多义字所谓多音字,即一个字有多个读音,如“哪” 有“ n、n、n、ne、 n、n ”六个读音；多音字往往又是多义字,如“番” ,作外国或外族讲时,读f n,作地名用字时,读p n,如广东的番禺；这些多音字是历年高考语音考查的重点；下面就介绍四种区分多音字的方法；要读准多音字, 就要把握区分多音字的方法；一是以义定音； 即利用音义联系, 区分一个字的不同读音,由于多音往往是和多义紧密联系的；如 “难” ,取“做起来费事 ” 义时,读 nn,取“ 不幸的遭受 ” 义时, 读 nn；再如

10、 “靓”,取“ 漂亮、好看 ”义时,读 li ng,取 “妆饰、装扮 ” 义时,读 j ng；二是依据词性确定读音；有的字由于词性不同,读音也往往不同；因此依据多音字的词性意义和其所在词的词性来确定读音,也是辨析多音字的一种重要方法；如“ 粘” ,作动词,读zh n,如 “粘信封 ”,作形容词,读 ni n,如 “粘液 ” ；再如 “ 扇”,作名词,读 shn,如“扇子 ”,作动词,读 sh n,如 “扇煤炉子 ”；三要依据语体确定读音；语体有口头语与书面语之分,很多多音字的不同读音是由口头语和书面语的差别造成的,留意到这一点, 有助于我们读准多音字；如“核 ”,书面语读 h,如“ 核心、核武

11、器 ” ,口头语读 h,如 “煤核儿、杏核儿” ；再如 “ 翘”,书面语读 qi o,如 “翘首、翘楚” ,口头语读 qi o,如 “ 翘尾巴、翘辫子”；四是依据词语的用法确定读音；有些字在不同的词里,字义并没有显著的不同,字音却不同了,这主要有两种情形：一种情形是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同；例如：“剥花生 ” 的“剥” 读 b o,“ 剥削 ” 的“剥” 读 b；另一种情形是,个别词语中的读音与一般读音不同；例如：“ 松柏、柏树 ” 的“ 柏”读 b i,而德国首都 “ 柏林 ”的“ 柏” 读 b；【例 5】（20XX 年江苏卷）1以下词语中加点的字,

12、每对读音都不相同的一组是 第 3 页,共 39 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A识别博闻强识学习必备欢迎下载仿照装模作样剥削生吞活剥B朝圣朝令夕改 提防提心吊胆 绿茵绿林英雄C箴言缄默无言 蠕动耳濡目染 粗犷旷日长久D湍急惴惴担心 讳言经天纬地 勘察堪称一绝【解析】此题重点考查考生正确识记现代汉语一般话字音的才能,涉及多音多义字、同音异形字、 形近音异字的读音；作答字音题第一需要认真审题,明确题意,是选相同仍是不

13、同；其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐字辨论；B 项中每对读音都不相同,分别是 cho / zh o,d /t ,l /l ；A 项每对读音分别是 sh/zh ,m /m,b；C项每对读音分别是 ji n, r ,gu ng/ku ng；D 项每对读音分别是 tu n/zhu ,hu /we,k n；【答案】 B 【例 6】（20XX 年北京春季）下面各组词语中加点字的读音,与所给字音全都相同的一组是（）A数 sh 数说 数伏 不行胜数 数典忘祖；B识 sh 识别 识破 博闻强识 远见卓识；C横 hng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈；D模 m 模型 模具 模棱两可 装模

14、作样；【解析】 此题考查多音字的正确读音,B 项是读音为 sh、sh、zh、sh,C 项的读音为 hng、hng、hng、hng,D 项的读音为 m 、m 、m 、m ；【答案】 A 【例 7】（1998 年全国卷）下面各组词语中加点字的读音,与所给字音全都相同的一组是（）A差 ch 差错 误差 差强人意 差可告慰；B解 ji 解决 押解 浑身解数 不求甚解；C塞 s 堵塞 边塞 闭目塞听敷衍塞责；D提 t 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命；【解析】试题主要是辨识不同词语中多音字的字音；A 项“ 差”原来有 ch、ch、ch i、c四种读音,但所给的词都应读ch；B 项“ 押解 ” 的“解” 读

15、 ji ,“浑身解数 ”的“ 解” 读 xi ；C 项“ 边塞 ” 的“塞” 读 si；D 项的 “ 提防 ” 的“提” 读 d；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【答案】 A 三、留意区分形近字的读音形近字是指形体相近而读音又往往不同的字；形近字由于形体差别微小,书写和使用经常常会搞错, 显现张冠李戴情形；也很简洁读错, 常常把甲字读作乙字；例如：瞻 赡、刺剌、赢 羸、粟 栗

16、、陡 陟、徒 徙、箴 缄等这些字结构相像,读题时稍不留意,就会看走眼；对于形近字：第一要把读音和意义联系起来记忆；例如“瞻 ”,形旁是 “目” ,这个字的意义与眼睛有关；而“ 赡”字从 “贝” ,和钱财有关；由此来区分读音,就不会把“赡养 ”读为 “zh ny ng”其次要找出形近字之间的不同之处加以辨别,以免认错字,读错音；例如“戍、戌、戊 ”三个字的字形只有一笔之差,可以概括为“点戍横戌戊中空” 加以识别；【例 8】（20XX 年高考全国卷）以下词语中加点字的读音,全都不相同的一组是（）A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感谢涕零；B.阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑；C.束缚 薄荷 簿册

17、 赤膊上阵 博大精深；D.滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微；【解析】 该题设计的一个最大特点是每一个选项中的加点的字均为形声字,而且声旁基本相同,因而具有很大的困惑性,加之题干要求选出“ 全都不相同的一组”,这就更加大了考生答题的难度； A 项中,加点字的读音依次是 ji n、zh n、h n、ji n、g n,有两个读音相同；B项中,加点字地读音依次是 ch n、dn、shn、dn、d n,有两个读音相同；C 项中,加点字的读音依次是 f 、b、b、b、b,有两个读音相同；D 项中, 加点字的读音依次是 di n、ch n、 zh n、ti n、shn,五个读音全都不相同；【答案】 D

18、【例 9】（20XX 年北京春招）以下各组词语中,加点的字读音全都不相同的一组是 第 5 页,共 39 页 A. 边疆锤炼敲打唾手可得；B. 彼此山坡波浪筋疲力尽；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C颠沛嗔责缜密瞋目而视学习必备欢迎下载；D. 矗立 起讫 呓语 自古迄今；【解析】 此题重点考查考生对现代汉语一般话字音识记,重点是形近字的读音；A 项四个字的读音分别为 chu、chu、chu、tu ；B 项四个字的读音分别

19、为 b、p、b、p；C 项四个字的读音分别为 di n、ch n、zh n、ch n； D 项四个字的读音分别为 y、 q、 y、 q；【答案】 B 四、留意区分音近字的读音音近字是指读音相同或相近而字形却不肯定相近的字；例如“融” 和“ 溶 ”,都读r ng,“ 蹈”（do）和 “ 韬” （t o）；对音近字,要把音、形、义联系起来加以懂得记忆；对于音近义又近的字,如“ 竟”和 “竞” ,特殊要留意辨别；【例 10】（20XX 年高考全国卷）以下词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A.酷热 整饬 叱咤风云 插翅难逃；B.唆使 夙愿 肃然起敬 追根溯源；C.小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关；D

20、.显要 唱和 溘然长逝 欲壑难填；【解析】 A 项中加点字都读ch；B 项中除唆 （su）外,都读 s；C 项中除忾 （ki ）、戚（q）外,都读 q；D 项中除溘（ k）外,都读 h；【答案】 A 【例 11】（20XX 年高考北京卷）以下各组词语中,加点的字读音全都相同的一组是（） 第 6 页,共 39 页 A秩序井然栉风沐雨卷帙浩繁独树一帜；B一泓清泉宏观调控曲肱而枕鸿鹄之志；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C樯

21、桅毗连言论精辟学习必备欢迎下载臧否人物嗜书成癖；D欣逢佳节 歆羡不已 万马齐喑馨香满院；【解析】此题重点考查音近字的读音；A 项中的加点字都读 zh；B 项中除肱（ g ng）外,都读 hng；C 项中 “毗” 读 p,“ 辟”读 p,其余读 p；D 项中除喑（ y n）外,都读 x n；【答案】 A 五、记住难读字的读音有些字的字义, 依据上下文的意思可以明白,但字音却让人觉得不好把握,有的字找不到一点读音的依据,例如：“贮” 读 zh；有的字虽有声旁,但声旁不熟识；例如：“鹬” 读 y；有的声旁是熟识的,却不敢贸然按声旁来读；例如：“黔” 读 qi n,“ 亵” 读 xi ；这样的字不太好

22、归类,可以算作难读字,只能一个一个单独记住；【例 12】（20XX 年浙江卷）1以下词语中加点字的读音,完全相同的一组是（）A删除 膻味 籼米 潸然泪下B信笺 消灭 缄默 间不容发C飙升 鱼鳔 剽悍 彪炳青史D血缘 戏谑 噱头 空穴来风【解析】这四组字中,有很多字在方言中难以认读,属于难读的字；A 项删、膻、潸都读“ sh n”,籼读 “ xi n”；B 项笺、歼、缄、间都读“ ji n”； C 项飙、彪念 “ bi o”,鳔念 “ bi o”剽念 “ pi o”；D 项血、谑读 “ xu ”,噱、穴读“ xu ”；【答案】 B 【例 13】（20XX 年北京春招卷）以下各组词语中加点字的读音

23、,完全正确的一组是（）A桎梏（ g）畸（ j ）形 一曝（ bo）十寒 刚愎（ b）自用；B塑（ su）造 炽（ ch）热 瞠（ ch ng）目结舌 一蹴（ c）而就；C发酵（ j o 愤懑（ m n）如火如荼（ t ）秣（ m ）马厉兵；D潜（ qi n）伏 筵（ yn）席 面面 相觑（ q）垂涎（ yn）三尺；【解析】此题着重考查易读错的难读字的字音,这些字简洁因声旁而读错；A 项中的 “ 曝”应读 p；B 项中的 “塑” 应读 s； D 项中的 “ 涎”应读 xi n；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 39 页 - -

24、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【答案】 C 以上从五个方面对语音复习思路作些提示；语音要考好,根本在识记；从才能层级方面看,属 A ,就是识记,它是学好一切东西的基础；望同学们加强记忆；记忆时要做到“ 四用 ”,即“ 用眼、专心、用脑、用手” ；语音总结语音识记如要简洁些,不妨从以下方面入手：一、做好 “两个集合 ” ：（一）、多音字集合：记少推多；例如：“ 艾” 多数词中读 i, ”在“ 惩艾、自怨自艾”中读 y；“ 泥”多数词中读 n,在 “泥子、拘泥、泥古” 中读 n；“ 朴” 多数词

25、中读 p,在 “ 朴刀 ”中读 p,在“ 朴树 ” 中读 p,作姓氏时读 pi o；（二）、形声字集合：记异弃同；例如：“卒 ”读 z,用它作声旁的字,“崒” 读 z,“ 猝” 读 c,“ 淬、瘁、粹、萃、啐、悴、翠、倅”读 cu,“ 碎” 读 su；再如： “真 ”读 zh n,用它作声旁的字, “镇” 读 zhn, “缜” 读 zh n,“ 慎” 读 shn,“ 填、阗 ” 读 ti n,“ 颠、滇 ” 读 di n；一般来说,可依据声旁的读音推断声母或韵母,特殊是平舌音、翘舌音（z、c、s,zh、ch、sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（“ f、h”的现象；in、en,ing、eng）；作为

26、固始方言的一些土语区,要克服二、语境确认：利用字形、字义、词性确定读音；例如：“ 巷”字有两种读音,读xi ng,是较窄的街道,名词；读hng,虽也是名词,但指的是坑道,专指采矿、探矿；据次,可知 “街巷 ” 读, “ 巷战 ” 读, “ 乌衣巷 ” 读, “ 巷道 ”读；再如 “ 号”字也有两个读音, 读 ho,动词；读 ho,名词,也作动词,只有“ 标上记号,切（脉搏）” 两个义项；由此 可知, “号啕 ” 读, “ 号称 ” 读（以某种名号宣称） ,“号召 ” 读（像号声一样地呼唤）,“ 号 角” 读； “ 号叫 ” 读；三、提请同学们扎扎实有用好一般话审音表；【正确识记现代汉字的字形】

27、一、同音字 学会以义辨形现代汉语由于只有一千多个音节,因此存在着大量的同音字和音近字；所谓同音字, 就是指字形、字义不同,而字音相同的字；例如,非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏,这些字的读 音完全相同,但字形不同,意义不同,因而不能相互替代；所谓音近字,就是指字的读音相 近,像有些字的声母、韵母相同,仅仅是声调不同,例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等；在学习和生活中, 常常有人因音同或音近写成别字；如把 “滥竽充数 ”的“ 竽”写成 “芋” ,把“ 阴 谋阴谋 ”中的 “诡” 写成 “ 鬼”,把 “ 仗义执言 ”的“ 执”写成 “直” ；写错的缘由有两点：（一）、没有弄清字（词）的含义而张冠李戴

28、；如区分不开“截止、截至 ”的含义而任凭写, 第 8 页,共 39 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载把“ 一张一弛 ”中的 “ 弛” 写成 “驰” ,把“针砭 ”的“ 砭”写成 “ 贬” ,有些同学甚至 “ 斜、邪”不分,“ 采、彩” 不辨, “ 叠、迭 ” 误用 （二）、由于误记而误写,以至于生造词语；例如：把 佳境 ”写成 “ 渐入加境 ” “ 一筹莫展 ” 写成 “一愁莫展 ” ,把 “渐入

29、同音近音字是高考考查的一个重点,要正确区分它们, 就要从汉字的三要素音、形、义入手,整体把握； 订正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法；很多音同音近的字,形体也很相近,它们都有共同的声旁,而区分只在形旁；所以只要抓住形旁,结合字义,加以记忆,就不会写错； 例如：“燥”和“ 躁”,前者从 “火” ,有“干” 的意思, 常组成 “干燥、燥热 ”等词；而“ 躁”字从 “足” ,有 “ 急”的意思,常组成“ 急躁、烦躁 ” 等词；再如 “墨守成规 ”明白了它的出处,知道成语字面含义是墨子守着现成的规章,就不行能将它写成“ 墨守陈规 ” 了；同样,对 “班门弄斧 ”,知道是指 “鲁班门前耍大斧【例 1

30、】（20XX 年重庆卷）” ,就不会把 “班” 写成 “ 搬”了；2.以下各组词语中,有两个错别字的一组是（）A. 朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化B.惦量 修炼 生灵涂炭 脱口而出C.斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷D.放松 困扰 歪门邪道 砰然心动【解析】 A 项“调剂、冥顽 ” ；B 项“权衡 ”；C 项 “砝码 ” ；D 项“ 怦然 ” ；【答案】 A 【例 2】（20XX 年高考全国卷）1以下各组词语中,有两个错别字的一组是（）A抽泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺B辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝C秸杆 大有稗益 赘述 披肝沥胆D摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵【解析】 A“ 嗑碰 ”的“ 嗑”

31、应为 “ 磕” ；B“ 辑拿 ”的“ 辑”应为 “缉” ；C“ 大有稗益 ”的“ 稗” 应为 “裨 ”；D“ 摩娑 ”的 “娑” 应为 “ 挲”,“ 见风驶舵 ” 的“ 驶”应为 “使” ；【答案】 D 【例 3】（20XX 年高考全国卷）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1以下词语中没有错别字的一组是（学习必备）欢迎下载A梦魇春风和煦不行或缺有志者事竞成B置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C

32、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言,下自成蹊D什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事,必先利其器【解析】此题考查同音易错字的识记；A 项中 “ 竞”应为 “竟” ,是 “ 终究 ”之意； C 项中 “ 耸” 应为“ 悚” ,是 “可怕 ”之意； D 项中 “ 随”应为 “ 遂” ,是 “ 成就 ”之意；【答案】 B 二、形近字 学会以音辨形形近字是指形体相像而意思不同的字；如“仓 仑、睑 脸、瞠 膛 ” 这些字特别相像,假如不认真辨认,书写时又不认真,就很简洁写成错别字；形近字的误写分成两种情形：（一）、因单纯形似而造成误写；例如：（二）、因偏旁相像而造成误写；例如：要把握形近字,必需做到以下几点：“ 徒”

33、与“徙” 、“盲” 与“肓 ”、“ 肆”与“肄” 、“灸” 与“炙 ”；“ 扛”与“杠” 、“析” 与“折 ”、“ 阻”与“狙” 、“滔” 与“谄 ”；（一）、以音辨形；例如：翔（xi ng,回旋地飞）实,自诩（x,炫耀）；这样熟记字音,辨别字形,就不会写错、用错；（二）、明白汉字的结构特点,熟记形近字；有些形近字是声旁相同,形旁不同,要辨析不同形旁的意义；例如：“狐、孤、弧 ” 这几个字的声旁相同；但“ 狐”的形旁是 “犬 ”,用 “ 犬” 作声旁的字,原义多与兽类有联系；联系, “孤” 古代指死去父亲的孩子；“ 孤” 的形旁是 “ 子”,用 “子” 作形旁的字,原义多与小孩有“弧” 的形旁

34、是 “ 弓”,用 “弓” 作形旁的字,原义一般与弓箭有联系； “ 弧”的原义是木弓,引申作圆周的一段讲；【例 4】（20XX 年江西卷）2.以下词语中,没有错别字的一组是（） 第 10 页,共 39 页 A. 诀巧磨砺赝品浅尝辄止B.赦免落寞蓬蒿好高骛远C.哂笑自诩告馨倍道兼程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -D.辍学倩影消弭功亏一匮学习必备欢迎下载【解析】 A“ 诀巧 ”应为 “诀窍 ” B“好高鹜远 ”应为 “好高骛

35、远 ” D“功亏一匮 ”应为 “功亏一篑 ”【答案】 C 【例 5】（20XX 年高考全国卷）以下词语中没有错别字的一组（）A班配 藏污纳垢 草菅人命 看菜吃饭,量体裁衣B凌厉 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲,勿施于人C懵懂 挺而走险 流言蜚语 如临深潭,如履薄冰D怄气 徒有虚名 鬼斧神工 失之毫厘,谬以千里【解析】此题共考了三个错别字；应为 “铤” ；【答案】 D 【例 6】（20XX 年京皖春季卷）A 里的 “班”应为 “般” ；B 里的 “ 巢” 应为 “窠” ；C 里的 “ 挺”以下句子中,没有错别字的一句是（）A在中国现代文学史上,巴金作为民族良心和品质的旗帜而受到人们的祟敬；B浓郁的

36、情韵和深刻的哲理水乳交溶,增强了文章的艺术魅力,剧烈地感染着读者；C厦门因承诺将跨国零售集团选购会办成一次非羸利的会议而获得了最多的选票；D这部传记,以特殊的笔触、淳朴醇厚的语言为世人展现了将军们鲜为人知的人生境遇；【解析】此题共考三个错别字；A 项中 “祟敬 ” 应为 “崇敬 ”,是； B 项中 “水乳交溶 ” 应为 “水乳交融 ”,是； C 项中 “羸利 ”应为 “ 赢利 ” ；【答案】 D 三、同音多义字 依据语境辨形例如： “化妆 ” 意为用脂粉等使容貌美丽；“扮装 ”假扮；演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌； “ 他俩为了困惑敌人,扮装成夫妻”一句,就不能用 “ 化妆 ” ,由

37、于在这个语境 第 11 页,共 39 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载中, “扮装 ” 有“ 假扮 ”的意思；【例 7】（20XX 年山东卷）2、以下词语中没有错别字的一组是 A. 驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象B.诀别 声讯台 惊天动地 真金不怕火炼C问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话D受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政【解析】 A.“吉人自有天相 ” 意思是说幸运的人常常有上天帮忙,

38、“相” ,扶持,帮忙；B.“问候” 中的 “ 候”是指其后,天气冷暖,问这些表示对人的关怀,不是问官位；D.“粗制滥造 ” 是指写文章或做东西马虎草率,【答案】 B 只求数量, 不顾质量； “ 滥”过多, 不加节制, 不是胡乱的制造；【例 8】（20XX 年春季高考卷）以下各组词语中,没有错别字的一组是（）A题词 题纲 题写 文不对题B连续 连载 连手 藕断丝连C挤兑 兑奖 汇兑 兑换现金D决断 决胜 决计 决无此意【解析】此题主要测试同音同形多义字；D 项的 “决无此意 ”应为 “绝无此意 ”；【答案】 C 字形总结A 项的 “ 题纲 ” 应为 “提纲 ”；B 项的 “ 连手 ”应为 “联手

39、 ”；字形识记要做好“ 三个集合、一个确认” ,即：一、形声字集合 区分形近字；如：恒（hng,与 “ 永久、平常 ”有关）恒心、恒态、持之以恒；姮（ hng,与 “ 女” 有关）姮娥；狐（h,与 “犬 ”有关）狐假虎威；弧（h,“弓” 有关）弦木为弧；一般来说,可以利用形旁推断字义；如：葫（“ 草”表示一种植物） ；猢（ “ 犬” 表示一种动物） ；糊（ “米” 表示一种食品） ；湖（“水 ”表示与 “水” 有关）；蝴（表示与 “昆虫 ”有关）；瑚（表示与 “ 玉石 ”有关）；煳（表示与 “ 火”有关）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

40、 12 页,共 39 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、同音字集合 区分词义和用法；如：怃（爱怜；失意）怃然；忤（不孝顺,不和谐）忤逆,与人无忤；仵（古时检验命案尸体）仵作；迕（遇见；违反,不服从）相迕,违迕；三、异形词集合 明确写法；如：杌陧（兀臬）,攀援（攀缘） ,回旋（蟠曲） ,佩带（佩戴）；一般来说,异形词不会考；假如考了,肯定要确认没有其他错别字,才能将异形词认作错别字；仍要留意题干要求,如“有错别字的一组” 或“没有错别字的一组” ；四、语境确认 以意用形；如：察言观色（言语）揠苗助长（拔起） ,宵衣旰食（天不亮） ；总之,要过字形关,没有捷径可走；必需认真识记；【正确使用词语（实词）】一、近年高考试题分析,既往不咎（批判） ,桑榆暮景（傍晚） ,实词是词语部分高考考查的重点,由于就像建筑材料一样,没有它,就不会有高楼大厦,有了它,才有可能构建起语言宫殿；所以,高考将它轮空的可能性很小,一般年年都会考； 20XX年,全国、卷虽然都没有考,但省市试卷多有涉及；如【江西卷】 3.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一组是（） 改革开放 30 年