2022年三年级上册小学综合实践活动.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载主题一 留意校内安全活动一 课间休息讲安全活动目标：1、明白课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的预备、进行嬉戏等,明 白有条不紊的支配好下课时间；2、养成规章意识、适应学校生活；3、通过个小伙伴一起活动,体会活动的欢乐；活动过程：活动一 小小沟通乐园1、提问；认真听,这是什么铃声呀？（下课铃声）2、沟通：喜爱下课吗？为什么？3、归纳：支配课间非常钟休息的缘由,是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝 点儿水；做做小嬉戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课；主角：自己为主,与

2、同学共同活动；在老师的带领下进行活动；内容：自主做好下节课的预备,上厕所、喝水,适当嬉戏在老师的统一支配下上厕所、喝水,参与嬉戏活动 活动二 小小影视乐园1、让我们来看两个短片,小东和小林是怎样进行课间休息的？2、短片一 3、提问：你觉得小东下课这样支配好吗？为什么？（小组沟通）4、短片二 5、提问：你觉得小林下课这样支配好吗？好在哪里？（争论、沟通）6、小结：有条理地支配好下课休息时间,不仅能为下节课做好预备,而且我们能休 息得更好,玩得更高兴；7、小嬉戏：小当家细心整理归纳 精选学习资料 出示：（1）做嬉戏（2）预备下节课的书本（3）上厕所 第 1 页,共 29 页 - - - - - -

3、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（4）喝水学习必备欢迎下载（5）有事去办公室找老师活动三 课间模拟乐园1、过渡：小伴侣真棒,个个都是最棒的“ 小当家”；下面我们就来一次课间10 分钟模拟赛；2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课, 小伴侣可以离开座位, 进行课间 10 分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课,小伴侣要回到自己的座位上,端端正正地坐好,安寂悄悄地等候 老师来上课；（2）在 10 分钟内要有条理地支配好：嬉戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、预备 下节课的用

4、品；3、进行课间模拟赛；4、同学谈谈感受；活动四 小小儿歌乐园 1、过渡：有条理的课间非常钟就能给我们带来欢乐和轻松；2、儿歌：下课铃声响,大家来放松,书本预备好,桌面要干净,饮水上厕所,谈天做嬉戏,大家休息好,一起来上课；3、总结：小伴侣,立刻要下课了,我们期望大家都能依据儿歌中的要求去做,度过一个又一个欢乐有序的课间10 分钟； 第 2 页,共 29 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动二：放

5、学路上保平安活动时间： 1 课时 活动目标：1、 能找出上学、放学路上存在安全隐患；2、能通过认真地观看摸索,找到最安全的行走路线,或发觉要留意的地方,并能制 作出一张安全路线图；活动预备：1、同学预备：认真观看自已囬家路上的情形；2、老师预备：老师制作的安全路线图,一些发生在道路上的事故案例；活动过程：一、宣布活动内容,板书課题：放学路上保平安 二、师生共同活动 一 调查囬家方式1、调查班上同学的囬家方式；2、统计囬家方式的种类,以及每个种类的人数； 二 小组争论如何安全囬家 1、按囬家方式分组,各组分别争论囬家路上存在的危急 1 囬忆自已遇到过的危急；2 囬忆听説过的危急；3 囬忆报纸、电

6、视、电 4 设想可能显现的危急；影里提到过的危急；2、小组针对存在的危急找出安全的做法； 三 制作安全地图 1、每位同学画出自已的囬家路线图；地图要画得大一些,留出标注的空间；2、在路线图上标出危急的地方,并注出应对危急的方法；细心整理归纳 精选学习资料 三、总结、反思和评判：填写课本第页的“ 学习单” ； 第 3 页,共 29 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载主题二 聚焦假日安全主题教学目标：1、通过查找资料、认真观看等多

7、种途径,明白假日安全问题；2、熟悉外出游玩、公共场所存在的安全隐患,把握正确的避险方法,增强自我爱护 意识；3、树立主人翁意识,为公共场所的安全建设供应依据或建议；活动一：外出游玩讲安全教学目的：通过案例的引导,使同学明白外出游玩时肯定要做到安全；教学过程：一、案例集合 1、星期六下午,小雯和小津到郊外游玩；天色已晚,她俩在郊外迷了路,急得在路 边哭泣起来； 2、暑假里,几位同学结伴去登山；在山顶上,小芳背靠一根大树枝,预备留影；“咔嚓 ”一声,树枝断了,小芳掉下了山崖；分析：发生这些意外事故的缘由是什么？外出游玩应当留意哪些安全事项,以防止意外事故的发生？二、聪明加油站 1、外出游玩安全守就

8、；2、担心全的游玩行为；3、外出游玩发生意外怎么办？三、火眼金睛观看 P16的图,同学们都有哪些不留意户外活动安全的表 现,请指出来并说明理由；老师依据同学的回答,在下表中补充完整；外出游玩活动内容担心全行为正确的做法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、我们在行动 1、情形表演 2、编制班级郊游安全告知书五、安全记我心1、郊游安全小要诀；2、拓展活动；六、总结与沟通正确的做法

9、；活动二：规章和秩序记心间细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学目的：通过案例的引导,使同学明白在公共场所肯定要留意规章,应当遵守秩序；教学过程：一、案例集合 1、在参观元宵灯会时,一名游客在人流中摔倒,紧跟其后的游客秩序纷乱,发生了 踩踏事故；2、在动物园,小莉从包里掏出香蕉逗猴子,猴子一把抢过香蕉,小莉的手被抓伤了；分析：假日,你在公共场所游玩时,遇到过这些危急的情形吗？如

10、何防止和应对这些 危急？二、聪明加油站1、预防和应对踩踏事故；2、动物园游玩安全事项；3、安全乘梯须知；三、火眼金睛 观看 P21 的图,你和家人在公共场所时是否遵守规章和秩序？有哪些可能导致危急的行为？应当怎样做？老师依据同学的回答,在下表中补充完整；存在安全隐患的行为可能后果安全做法在楼梯上奔跑穿行在动物园里随便给动物为食四、我们在行动 1、绘制超市逃命路线； 2、为动物园设计安全指示标志；五、总结与沟通 正确的做法；活动三：燃放鞭炮须当心细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名

11、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学目的：通过案例的引导,使同学明白燃放鞭炮肯定要当心,确保安全；教学过程：一、案例集合 1、一天,小强、小黄和小健发觉路边地上有一串刚放过的鞭炮,奇怪地凑上去捡；小强捡起一个小炮丢向小黄,鞭炮突然响了,小黄的袖子被烧出了洞,手也受了伤； 2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师,引燃了干草,引发了山林大火；事后,小军爸爸因 失火罪被判有期徒刑 3 年；分析：燃放鞭炮不当会造成哪些后果？怎样做到安全燃放鞭炮？二、聪明加油站 1、鞭炮的危害；2、安全燃放留意事项；三、火眼金睛 观看 P25的图,你和同学在燃

12、放鞭炮时是否留意安全？仍存在哪些隐患？应当这怎样 做？老师依据同学的回答,在下表中补充完整；存在安全隐患的行为可能后果安全做法在公路边玩摔炮四、我们在行动1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋； 2、倡议过一个安全又文明的清明节；五、拓展活动 六、总结与沟通 正确的做法；主题三：班级小主人教学目标：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必

13、备 欢迎下载2、更好地明白自已的班级,为彼此共同努力下取得的成果感到自豪；3、能够感受到在集体中成长的暖和,从而培育集体荣誉感、主人翁意识；活动一：独一无二的班名活动时间： 1 课时 活动目标：1、明白他人的特长,班级的特色,今后努力方向；2、学会正确合理地熟悉自我、熟悉他人；3、活动之后所包蕴的内容来要求自已,规范言行,奋勉努力,力争做一名全面进展 的学校生,同时在班级内营造班级文化、班级精神；活动预备：1、同学预备：明白其他班级已有的班名；2、老师预备：明白一些班名的例子；活动过程：一、宣布活动内容,板书课题：独一无二的班名二、师生共同活动（一）沟通大家眼中的班级1、写出班级特点 从（1）

14、同学特长（ 2）同学爱好（ 3）班级整体风貌来考虑；2、比较这些特点,选出最突出的地方；3、想想班级今后仍能做得更好的方面；（二）取班名1、发表自已的见解,听取别人的看法；2、争论班名；3、小组集中看法,写动身言稿；写出取名的意图,以获得别人对班名的赞同；（三）班会沟通：小组选派代表,作口头报告 1、发言时要留意自已的外表,声音嘹亮,语调亲切；2、听取别人发言要虛心,对好的发言要表示赞同；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

15、 - - - - - - -学习必备 欢迎下载（四）选出正确班名：由同学自主评比,民主唱票；三、总结、反思和评判：填写课本第32 页的“ 填写单” ；活动二：班级公约大家订 活动时间： 1 课时 活动目标：1、发挥团体精神,訂出切实可行的条款,不断完善自我,养成良好习惯,促进日常细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生活规范化,使全班形成良好风气；2、发觉班级存在的问题,通过制訂班

16、级公约解决这些问题；活动预备：1、同学预备：阅读学校生日常行为规范或其他公约；2、老师预备：预备学校生日常行为规范等文字材料,布置同学课前阅读；预备整理问题和记录 建议用的纸张；活动过程：一、宣布活动内容,板书课题：班级公约大家訂；二、师生共同活动 一 討论班级问题 小组争论戓轮番发言,说说平常班级生活中遇到的问题； 二 整理问题 按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面,将问题进行整理归类； 三 争论怎么做小组争论,针对发觉的问题提出解决问题的建议,做好记录；1、语言简洁,表述清晰,填写在相应的类别中；2、条款要写勉励、期望的语句,不行带有惩处性； 四 制订班级公约1、学习校规和学校生日常

17、行为规范 ；2、小组争论制訂班级公约 可从校规和学校生日常行为规范等其他各种公约中得到启示；3、全班争论各组拟出的公约,制訂最终的班级公约 语句应 1 清晰 2 明白 3 简洁 三、总结、反思和评判：填写课本第页的“ 学习単”；活动三：班级成长手册活动时间： 1 课时 活动目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、感受集体的暖和与凝结力；2、在囬顾自已的成长历程中看到自已的

18、进步；3、对班级有更深的熟悉与明白,明确连续努力的方向；活动预备：1、同学预备：个人奖品、奖状、照片等资料,纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记 本；2、老师预备：供应历年活动的照片、奖状等；活动过程：一、宣布活动内容,板书課题：班级成长手册；二、师生共同活动 一 囬忆和记录班级亊件 1、共同囬忆并记录班级中出色难忘的大事 1 班级的成长历程2 个人的成长轨迹 2、展现照片等素材 二 确定手册栏目1、对要记录的大事内容进行分类,确定手册的栏目 2、给每个栏目取一个好听的名字 3、具体列出每个栏目的大事,以及每个大事的时间、人物、情形描述等；可分几个 小组,每组负责一个栏目； 三 制作手册 1、设计

19、記录框和图画 2、填入内容并装饰 3、各栏目合并,制作完整的手册 1 封皮； 2 目录； 3 内容； 4 封底； 5 边框； 6 图案； 7装饰；三、总结、反思和評价：填写課本第 页的“ 学习单” ；主题四：探访昆虫世界教学目标：1、能通过观看、收集资料,全面地和昆虫“ 对话”, 更加细致地明白它们的形状、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本事、食性、生长特点,并在此过程中获

20、得学问和乐趣；2、学会观看、记录,学会进行简単的试验,学会收集、整理资料的方法；3、体悟昆虫是自然界的一部分,它们和人一样,有着自已的生存方式,应当善待和 爱护益虫,为它们制造良好的生存环境；活动一：昆虫的美食活动时间： 1 课时 活动目标：1、明白昆虫的形状、本事、生长特点和生活环境；2、能够定时记录所观看到的信息；3、学会自已动手做简洁的试验,能通过对比收集到的资料,在实践中进行摸索、论 证、总结；活动预备1、同学预备：昆虫生活的容器,如鱼缸等,捕获一种昆虫,各种食物,照相机,实 验记本；2、老师预备：收集、阅读昆虫的相关资料；活动过程：一、宣布活动内容,板书课题：探访昆虫世界二、师生共同

21、活动 一 设计试验1、以小组为単位选择一种昆虫,猜想这种昆虫珍宝吃什么食物,并写出理由；老师建议： 1选大一些的昆虫做试验,可以便利观看； 2 将容器布置成类似昆虫生活的环境,昆虫在里面的表现会更真实； 3 容器的布置要便于自已的观看,要能看清昆虫吃食的情形 4容器要保证昆虫不能逃跑,不被闷死；2、写出试验方案,包括试验材料和工具、试验时间和地点、试验步骤； 二 动手试验1、依据自已的试验方案进行试验；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

22、 - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、观看昆虫对食物的反应,并做具体记录；3、依据观看和记录的结果,总结出这种昆虫喜爱吃什么食物；三、总结、反思和评判：填写课本第页的“ 学习单”；活动二：昆虫爱护宣扬画活动时间： 1 课时活动目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、明白昆虫与人类、与自然的亲密关系,培育环保意识；2、学会设计制作宣扬画和写宣扬语

23、,能绽开合理的想象,进行昆虫爱护宣扬画的创 作；活动预备：1、同学预备：宣扬画纸、画笔,明白有关爱护昆虫的学问,收集相关资料；2、老师预备：明白昆虫与人、与自然的关系,预备一些宣扬画和宣扬语供课堂上展 示；活动过程：一、宣布活动內容,板书课题：昆虫爱护宣扬画 二、师生共同活动 一 构思宣扬画 1、以个人为单位确定宣扬画的主题； 1 有意义；2 发人深思；2、囬忆平常看到或听到的人们破坏有益昆虫生活的例子；3、构思宣扬画的内容； 1 切合主题；2 切合宣扬语；3 结合生活现象； 二 完成宣扬画；1、画草图 1 表现形式：漫画、海报、连环画、卡通画等各种形式均可；2 着色匀称,主 题突出,大小适中

24、；2、完成宣扬画；3、举办爱护昆虫宣扬画展览；三、总结、反思和评判：填写課本第页的“ 学习単”；活动三：蚜虫知多少活动时间： 1 课时 活动目标：1. 重点明白蚜虫的形状、生活习性等情形,增长有关蚜虫的学问；2. 学会通过看书、上网、采访等多种途径,收集蚜虫各方面情形的资料；活动预备：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 同学预备：制作板用的剪刀、纸张、彩笔、胶水等物品；2

25、. 老师预备：有关蚜虫的书藉、网址供同学査阅,开放网络电脑室供同学查找资料,联系可以釆访的人员；活动过程 一、宣布活动內容,板书课题：蚜虫知多少二、师生共同活动 一 采集资料 1、小组争论需要收集哪些资料 2、小组分头收集蚜虫的资料 1 按途径分工査阅资料；实地考査；采访；上网査找； 2 联系农科所、植物园或果园的有关工作人员采坊、观看、现场取样；收集 标本、照片；形成文字采坊记录； 3 电话采坊 二 制作展板1、支配展板内容；对资料进行1 汇总；2 分类；3 整理和选择；2、制作展板；3、展现沟通；三、总结、反思和评判：填写课本第页的“ 学习単”；主题五 秋游去教学目标 1、拓展在自然常识、

26、旅行景点、动植物特点等方面的学问面；2、初步把握组织校外活动、设计嬉戏的基本步骤,提高反思、表达才能；在听取他 人看法、改进活动的过程中、进展众人际交往才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、培育观看、比较、试验、分析、综合的科学思维才能；4、在小组合作中培育团队精神,激发靠近自然、喜爱自然的情感,初步形成自觉保 护四周自然环境的意识；活动一 我为秋游出想法活动目标：1、

27、通过收集同学们的秋游意向,初步把握猎取信息和处理信息的才能；2、培育针对特定情境进行分析并且设计活动方案的才能；3、学会使用简洁的工具和设备,能够采集基本的信息、数据,并应用信息和数据对 问题作出合理的解答；活动预备：1、同学预备 明白邻近适合秋游的一些景点,以及景点邻近的交通线路,预备适量的现钱作为秋游 活动的费用；2、老师预备 收集对邻近适合同学开展秋游活动的景点的具体介绍；秋游中将涉及的费用问题是学 生较难妥当解决的,需要老师赐予重点指导；为同学开放网络教室、校图书室、便利同学 进行有关资料的查询；活动过程：一、宣布活动内容 板书课题：我为秋游出想法 二、师生共同活动（一）、确定活动地点

28、 1、明白适合一日游活动的场所；2、征询组员的看法,明白伙伴们的想法；3、汇总组员的看法,通过争论,从中选择一个最适合本次秋游的地点；（二）、制定秋游方案 1、小组争论怎么去,确定交通路线、集合地点；2、明白将去秋游的场所的景点分布情形,确定每一景点的地点、停留时间和活动安 排；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（三）、制定活动方案 1、列出需要花钱的场合及所需费用的清单；2

29、、依据以上三个部分,将秋游方案进行汇总,落笔成文；三、总结、反思和评判；活动二 嬉戏设计显身手活动目标 : 1、通过集思广益、事先调查,学会观看、比较的科学思维方法；2、通过体验设计新嬉戏的过程,把握设计嬉戏的方法和步骤；3、学会听取他人看法,培育人际交往才能、养成合作品质；4、在分析综合的思维过程中,初步把握攻取信息和处理信息的才能；活动预备 : 1、同学预备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

30、-学习必备 欢迎下载收集好玩的资料,明白一些设计嬉戏的方法,预备嬉戏中需要的材料；2、老师预备 预备一些较特殊的嬉戏的录像或介绍,收集一些进行嬉戏设计的技巧、方法、,收集 本次秋游景点的介绍,给同学预备较开阔的场地进行嬉戏；活动过程 : 一、宣布活动内容 板书课题：嬉戏设计显身手二、师生共同活动（一）、设计新嬉戏 1、摸索并争论秋游时适合玩的嬉戏应当满意什么要求；2、分组调查和记录同学们对秋游嬉戏的期望；3、借鉴教材和老师赐予的方法提示,进行新嬉戏的地；4、给新嬉戏起名,并初步撰写新嬉戏的玩法说明；（二）、改进新嬉戏 1、找同学来亲身体验新嬉戏,听取大家的看法和建议；2、综合整理同学的看法和建

31、议；然后依据看法和建议改进嬉戏；3、用第一次编写嬉戏说明时学到的方法来再次编写嬉戏说明；三、总结、反思和评判活动三 秋游归来话秋游活动目标 : 1、能对秋游活动进行回忆、整理,有一个积存体验；2、在介绍秋游的过程中,培育口头表述的才能；3、培育处理信息的才能；活动预备 : 1、同学预备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载进行介绍所需的材料,秋游留下的有意义的纪念品、照片,预设一

32、年级小伴侣听完介 绍后会提出的问题；2、老师预备 收集有关这次秋游的地点、特色活动的资料,如照片、导游图等；和谐好各小组介绍 的主题,使主题不至于重复；活动过程 : 一、活动内容支配,板书课题：秋游归来话秋游 二、师生共同活动（一）、预备介绍的内容 1、回忆秋游玩过的地方；2、画秋游路线图或示意图；3、依据路线图或示意图共同回忆所进行的活动并作好记录；4、对记录的活动进行选择,选择值得介绍的内容；5、各自预备介绍一个活动；（二）、作介绍1、一句话概括对秋游的印象；2、对比路线图示意图进行演练；3、正式介绍,并回答低年级同学的问题；三、总结、反思和评判；主题六 关注饮食健康教学目标 : 1、把握

33、收集有关资料和信息的才能；2、培育有条不紊的说话才能、与家长沟通的才能,并积存一点生活体会；3、明白各种食物的养分成分、良好的饮食习惯与健康的关系,以及如何进行食品采 购等方面的学问；4、把握调查、考察、比较、试验、设计等探究的基本方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -活动一学习必备欢迎下载辞别不良饮食习惯活动目标 : 1、明白一些主食中含有的养分成分等学问；2、明白良好的饮食习惯与健康的关

34、系；3、明白良好的饮食习惯对身体健康产生的影响；4、学会努力调整自己的包含习惯,科学合理的饮食；5、培育团结协作的精神；活动预备 : 1、同学预备 从有关饮食的图书、网站上收集饮食方面的有关学问；2、老师预备 收集有关良好的饮食习惯方面的学问、图片等；预备一间宽阔的教室,让同学有较大 的空间布置宣扬环境；事先联系同学要采访的校外辅导员；活动过程 : 一、宣布活动内容,板书课题：辞别不良饮食习惯二、师生共同活动（一）、明白不良的饮食习惯 1、沟通平常观看和明白到的同学中存在的不良饮食习惯；2、采访医生,明白不良饮食习惯的危害,并作记录；3、整理采访记录；4、同学沟通通过图书、网络收集到的良好饮食

35、习惯方面的学问是,并整理成文；（二）、开展宣扬活动 1、小组争论制定宣扬方案；2、小组合作布置宣扬版面、写口号、确定宣扬的对象等；三、总结、反思和评判细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动二 制作家人水果食用单活动目标 : 1、培育有条不紊的说话才能、与家长沟通的才能,并积存一点生活体会；2、明白各种食物的养分成分、良好的饮食习惯与健康的关系等方面的学问；3、把握调查、考察、

36、比较、试验、设计等探究的基本方法；教学重、难点：1把握收集有关资料和信息的才能；2培育有条不紊的说话才能、与家长沟通的才能,并积存一点生活体会；3明白各种食物的养分成分、良好的饮食习惯于健康的关系等方面的学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学方法： 演示法、争论法、动手实践法 活动过程 : 一、宣布活动内容,板书课题：辞别不良饮食习惯二、师生共同活动 生 1：大家都说我

37、长不大；生 2：大家都说我是小胖墩,是不是我的饮食搭配不合理呢？1、学一学；老师出示儿童每天对各类食物的需要量表（见书第 同学认真阅读；2做记录；师：每位同学记录一下三天自己吃的食物；同学反馈；3对对看；68 页的表格）；请家长帮忙运算出三天各种食物的总量以及平均值；每位同学在小组内说说自己的运算结果与调查到的日需量标准对比后,有什么发觉；4改一改；师：对于自己的饮食应当做哪些调整？同学发言；5填写第 71 页的成果单；活动三 联欢会食品选购活动目标 : 1、从实际操作中明白购物的技巧；2、知道绿色健康食品的特点,能合理地选购联欢会食品；3、学会观看、调查、拜访等探究方法；活动预备 : 1、同

38、学预备 查阅有关健康食品的资料、超市或大卖场的宣扬单等；2、老师预备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载确定同学调查价格的商店,事先进行实地考查,并与超市或商店取得联系；活动过程 : 一、宣布活动内容,板书课题：联欢会食品选购（一）、列出购物单 1、小组争论,列出既健康同学又喜爱的食品；2、估算这些食品的价格；3、选择出要购买的总价格在 20 元以内的食品；（二）、到商店明白情

39、形 1、到学校邻近的几家食品店查找购物单的食品；2、比较不同的商店、不同包装的同种商品,登记最合算的价格；（三）、制定选购方案 1、各小组依据自己的调查结果制定购物方案；2、评出正确方案；三、总结、反思和评判；主题七 衣服的学问教学目的：1、知道衣服在生活中的重要性,知道人人都离不开的衣服里有许多学问；2、试着为衣服分分类,看看不同的衣物面料有哪些不同的性能；教学重点：1、熟悉各种各样的衣服；2、比较不同面料的性能；教学难点： 明白各种各样的衣服,学会比较不同面料的性能；教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 29 页

40、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动一 服装面料特大搜寻生 1：为了御寒,我穿过棉袄、毛衣、羽绒服,现在的衣服品种可真多呀！生 2：是呀,我们一起作个调查,给调查到的衣服分分类吧,对以后自己选择和整理 衣服很有帮忙呢！1小调查；同学分组对家中和商场里的各种衣服作个调查,作好记录；2沟通调查发觉；同学说说在调查中有什么收成；3给衣服分类；让同学从不同角度对各种各样的衣服进行分类,明白这些衣服的不同功能,加深对衣服的熟悉；4填写第 103 页的学习单；活动二 面料吸水才能大比拼生 1：妈妈总说,纯棉的衣服牢固,透气性好；生 2：真的吗？那其他面料怎么样？我们一起来用试验判定吧！1明确试验目的；同学分组选择常见的几种面料,如纯棉、羊毛、化纤 从各方面对它们进行比较：哪种面料更牢固、哪种面料简洁吸汗 2设计简洁的试验；同学分组设计试验,比比哪种面料更牢固、哪种面料吸水性更强,区分纯羊毛和其他材料；3试验并得出结论；细心整理归纳 精选学习资料 -