2022年-《忆读书》教学设计 .pdf

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1、1 / 926. 忆读书教学设计课题忆读书课型讲读课文课时2 教学目标1. 会认“浒、传”等 16 个生字，会写“津、豪”等13 个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。2. 整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3. 了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。4. 通过多种朗读形式， 品味文中富有感染力的语句， 感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教学重点1. 把握重点词语的意思，掌握多音字。2. 理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。教学难点通过多种朗读形式，品味文中富

2、有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。第一课时教学目标1. 会认“浒、传”等 16 个生字，会写“津、豪”等13 个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。2. 整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3. 了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。教学设计设计意图导入新课一、激趣导入1. 谜语： “千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。 ” （书）2. 我们知道哪些关于读书的名言？生畅所欲言。师： 不同的人读书有不同的感受。 冰心的感受是

3、什么呢？就让我们走进课文去看一看吧。板书：忆读书3. 简介作者。冰心(1900 1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著用 谜 语 导入，能激发学生学习的兴趣， 提高 他 们 学 习 的欲望。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 2 / 9名女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大影响，从 1919年 9 月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如两个家庭 斯人独憔悴秋风秋雨愁杀人等，在社会上引起了较为强烈的反响。

4、 1920 年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集 繁星和春水 ，为文坛瞩目。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有： 梦 寄小读者再寄小读者，散文集往事。学习新课二、初步阅读，整体感知小组活动，自主学习，合作探究1. 默读课文，圈出不懂的词语。2. 借助工具书或向别人请教的方式，理解生字词的意思。3. 在默读的时候思考，把握全文的结构。生小组合作解决生字词，师巡回指导。三、再读课文，理清条理全文 15 个自然段，可以分为四个部分：第一部分（ 1） ：总说。

5、突出作者对读书的感受和体会的强烈。第二部分（ 211） ：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（ 12、13） ：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（ 14、15） ：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书”。采 用 自 主学习、合作探究的方式，让学生解决基础知识，可 以 提 高 学 生的自学能力， 锻炼 他 们 的 合 作意识。让 学 生 在阅 读 的 基 础 上把握课文内容，理 清 文 章 的 脉络，能让学生很名师资料总结 - - -精品资料欢迎

6、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 3 / 9好 地 理 解 课 文内容，明白作者的写作顺序。拓展延伸四、教师小结概括课文内容：作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。五、布置作业掌握生字词。继续阅读课文，把握课文内容。在阅读中体会读书的好处， 以及自己受到了怎样的启发。课 后 作 业的布置，能夯实本 节 课 所 学 的知识，又为下节课 的 学 习 打 下基础。第二课时教学目标1. 复习上一节课的主

7、要内容。2. 通过多种朗读形式， 品味文中富有感染力的语句， 感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教学设计设计意图导入新课一、复习导入1. 听写生字词。2. 回顾上节课，这篇文章的结构是怎样的？生回顾并回答。复习内容，夯实基础，同时为 这 节 课 的 学习做准备。学习新课二、进一步感知课文1. 教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。在 老 师 的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

8、- - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 4 / 9文中提到了作者读到的哪些书？从读书中，作者感受到了什么？生读课文，总结归纳：读了三国演义 、 水浒传、 荡寇志、 红楼梦等。通过读书，作者感受到了最大的快乐，还得到了做人处世要独立思考的大道理。板书：读书获得快乐明白大道理2. 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语： “七岁时”、 “同时” 、 “到我十一岁时”、 “在我十二三岁时”等词语。三、细读赏析课文思考下列问题：1. 齐读课文第 1 段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？明确：短短一句话，让我们感

9、受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。2. 默读课文第 213 段，回答问题：（1）作者是从哪几个方面具体写 “读书好”的？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”的？）（2）全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。 ）明确：全文第二、四、六、七、九自然段写的是“多读书” ，并且，在写多读书的同时，也简略地写出了每次读书的不同感受。（3）作者是怎样写“读好书”的？学生思考、回答问题。教师归纳后明确：板书： 书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感。 读书能扩大知识面。 读书对写作有很大的帮助。 读书有助于提高人的品德修

10、养。“读书好，多读书，读好书。 ”其中“读书好”是全文的引 导 下 解 决 文中的疑难问题，有 利 于 孩 子 很好地理解课文，同 时 也 能 提 高他 们 对 这 些 文学作品的兴趣。设 计 这 个环节，是让学生们 在 细 读 课 文名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 5 / 9重点。四、默读课文，合作探究1. “读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体

11、事例？作者认为怎样的书才算是好书？明确：作者回忆了少年时期读三国演义的情形并和荡寇志进行了比较；回忆了读红楼梦的感受；回忆了自己如何选择书等。作者认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章才是好书。2. 作者说： “我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。3. 作者对水浒传的人物描写做出了怎样的评价？这样写有什么好处？明确：作者认为水浒传中的人物都有极其生动的性格。在对水浒传人物做评价时，作者还通过与荡寇志中人物描写作比较，突出水浒传中人物性格鲜明的特点。的基础上，把握作 者 的 思 想 感情，从而加深对课文的理解。名师资料总结 - - -精品资料欢

12、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 6 / 9通 过 设 置问题，引导学生回答，从而让学生 明 确 读 书 的重要性，增加学生阅读的兴趣。拓展延伸五、拓展延伸1. 四大名著是哪几本书？2. 你们知道哪些关于读书的名言警句？（学生交流）六、布置作业1. 完成课后练习第二题。2. 完成课后练习第三题。板书设计 书中生动的故事情节和人物形象能激起读者情感读书获得快乐 读书能扩大知识面明白大道理 读书对写作有很大的帮助 读书有助于提高人的品德修养教学反思名师

13、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 7 / 91.这篇文章围绕着主题， 用自己的经历告诉大家读书的好处，并对大家提出建议。文章通俗易懂。因此，在教学过程中，我充分发挥学生的积极主动性，让孩子们通过自学的方式来学习基础知识，理解课文内容，效果较好。2.在教学过程中，我还抓住疑难句子，通过对疑难句子的把握，来提高学生对文学作品的兴趣，同时又能加深对课文内容的理解。美中不足的是在教学过程中，对学生的鼓励不够，希望在下次教学中注

14、意。【备课素材】教材分析忆读书是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情地告诉少年儿童“读书好，多读书，读好书”。作者介绍冰心(1900 1999)，原名谢婉莹， 福建长乐人。 现代著名女作家、 儿童文学作家。五四运动爆发， 她受到很大影响， 从 1919年 9 月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如两个家庭、 斯人独憔悴、 秋风秋雨愁杀人等，在社会上引起了较为强烈的反响。1920 年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集繁星和春水，为文坛瞩目。 1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱

15、、童心和自然美描述“爱的哲学”。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有： 梦 寄小读者再寄小读者，散文集往事。相关资料荡寇志是中国清代长篇小说，作者俞万春（17941849） ，此书草创于道光六年（1826） ，写成于道光二十七年 （1847） ，中间凡“三易其稿”，首尾历 22 年。本书中，作者仇视以宋江为首的梁山泊起义的思想与金圣叹一致，所以他紧接金圣叹“腰斩”过的七十回本水浒传 ，从七十一回写起，杜撰出一大篇宋江等如何“被张叔夜擒拿正法”的故事，自名其书为荡寇志 ，此书的初刻本却又署书名为结水浒传。课后作业一、下列字形全对的一组是（）

16、 。A斩首凯旋水浒 B传记煞气敌冠 C派遣报利呻吟二、读拼音，写词语。1. 妈妈每天忙碌于这些f n su （） 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 8 / 92. 他们家非常 h o hu （） ，漂亮极了。3. 他的身体日渐 shu i ru（） 。三、写出加点词语的反义词。1. 我听得津津有味。（）2. （他们）都有极其生动的性格。 （）3. 看来人物栩栩如生的水浒站 ，就不会看索然无味的荡寇志 。 （）四、

17、课文整体梳理。这篇文章按照 _ 顺序，介绍了自己读书的经历， 告诉少年儿童要 _、_ 、_ 。五、重点段落品析。因为看三国演义 引起了我对章回小说的兴趣， 对于那部述说 “官逼民反”的水浒传大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。红楼梦是在我十二三岁时候看的， 起初我对它的兴趣并不大， 贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪” ，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而

18、言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。1. 写出下列词语的近义词。欣赏-（）思考-（）2. 下列对第二自然段的理解正确的一项是（）A随着年龄的增长，阅历的增加， “我”对红楼梦的理解不一样。B说明“我”不喜欢红楼梦这本书。C “我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。_ 六、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。_ 参考答案：一、A 二、1. 繁琐 2.豪华 3.衰弱三、1. 索然无味 2.呆板 3.死气沉沉

19、四、时间读书好多读书读好书五、1. 观赏 2.思索名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 9 / 92.A 3. 总结读书的好处。六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -