2022年for…next循环结构教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第四节计数循环for next 循环结构教学设计一、教材分析本课是海南、三环出版社三环出版社信息技术九年级上册其次章第四节数循环 For Next 语句的内容,同学已经学习了程序设计中的次序结构和分支结构,初步把握了 VB 程序设计的基本方法；而 for-next 循环是循环语句中最简洁、最常用的一种,本节课是本章的重点内容之一；二、 教学目标1、学问目标：把握for next循环语句的格式,懂得for next循环语句的功能和执行过程；2、技能目标：把握发for nextt语句的格式,能够

2、读懂简洁的for-next循环程序；3、情感目标：培育同学对 究性；三、教学重点和难点VB 程序设计语言的学习爱好,激发同学学习的主动性和探1、教学重点： for next语句的基本格式,循环程序的执行过程；2、教学难点： for next 语句的执行过程；四、教学方法 教学方法：任务驱动法、讲解演示法、练习法；五、 教学过程1、创设情形、引入课题 用速龙多媒体掌握平台展现“移动中的汽车 ”作为课题的导入；引起同学的爱好从而激 发同学学习的热忱；提出小车移动的设计方法及实现的步骤；师：小车移动的方向？生：从左向右移动；师：小车是如何实现从左向右移动的呢？小车在左边位置如何表达？通过看课本解决

3、这个问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案”,向右移就是Image1.left+1；生：小车是一幅图, 它左边位置可以表达为“ Image1.left师、生共同分析问题执行 Image1.left=Image1.left+1 语句的过程,意思就是取出 Image1.left 的值,把它加上 1,然后把这个值赋值到 Image1.left 中,使得 Image1 从当前位置向右移动

4、一个单位的距离,假如我们反复写这个语句代码,Image1 就会渐渐向右边移动了；有没有更简洁的做法达到这样的成效呢？那就是我们今日所要学习用到的 VB 的“循环语句 ” ；师：我们今日来学习循环结构,for-next 循环语句；师：利用多媒体教学系统的广播功能讲解for next 循环语句的格式格式： For 循环变量 = 初值To 终值Step 步长值循环体 Next 循环变量 师：展现小车移动的内容（广播教学）Private Sub Command1_click Image1.left=100 For I = 1 to 5000 step 1 Image1.left=Image1.left

5、+1 Next i End sub 2、探究练习师：请同学们启动VB 程序,完成下表的填写； 第 2 页,共 4 页 循环变量i 初值1 终值5000 步长1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案循环体循环退出的条件争论：执行了几次循环？每执行一次循环后,循环变量的值是如何变化的？终值和步长在执行过程中变不变？通过同学探究和争论后,老师利用广播系统讲解for-next循环执行过程；第一步：循环变量取初值（

6、I=1 ）其次步：判定循环变量的初值是否越过终值,假如越过,就跳出循环,否就,执行循 环体；（ I=5000 ）第三步：遇到 Next 语句,循环变量加上步长,重复循环体语句；小结：上述语句代码表示 I 从 1 开头每次加 1,始终重复执行 For 和 Next 之间的代码,直至 I 的数值累计超过 5000 为止； Image1.left=100 表示移动前小车定位于窗体左边 100的位置上；3、练习,加深懂得,上机调试给出结果1、编程运算 S=1+2+3+4+ +100 的值 Private Sub Command1_click S=0 For I = 1 to 100 step 1 S=

7、S+I Next i Text1.text=S End sub 老师巡回指导,准时发觉问题,最终用教学系统的同学示范功能展现有关同学的作品 并讲评；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案5、 回忆小结 老师用 PPT 展现本节学问要点如下：1、 For next 语句格式：For 循环变量 = 初值 to 终值 step 步长 循环体 Next 循环变量 6、学问拓展（课后练习）六、教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -