2022年S版语文五年级下册教案《居里夫人的三克镭》3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.学会“ 镭、陋” 等 5 个会认字,“ 郎、贯、弘” 等 10 个会写字；把握“ 简单、困惑不解、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐献”等词语；2.指导同学读懂课文,通过三克镭的故事,明白科学家居里夫人 人格的宏大和精神的崇高；3.引导同学找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类奉献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困窘,好处；并初步明白课文这样写的同学能读懂课文, 通过三克镭的故事, 明白居科学家里夫人人格 的宏大和精神的崇高；能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类奉献庞大,哪些事 情显示出

2、居里夫人经济的困窘,并初步明白课文这样写的好处；生字卡片,课件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 课时一、背景介绍（有关居里夫人的生平）居里夫人（ 18671934）,原名玛丽 斯可罗多夫斯卡,波兰物理学家,最早荣获诺贝尔奖的女性；她勤奋努力,于 1893 年获得物理学硕士学位, 1894 年又获得数学硕士学位； 1903 年,居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金； 1911 年

3、12 月,居里夫人又获得了诺贝尔化学奖；居里夫人终生为人类的幸福献身科学,从不计较个人的私利和荣誉；她先后获得奖金 10 种之多、奖章 16 种之多,以及 100 多个名誉头衔；二、初读课文1 过渡：居里夫人的确是个宏大的科学家,她的宏大并不只在于她在科学争论领域的杰出奉献,进居里夫人的三克镭 ；仍在于她的人格, 今日我们一起来走2 自由读书,要求正确、流利；3 检查预习情形；（1）听写细心整理归纳 精选学习资料 简单 弘扬 腰缠万贯解囊 相助 第 2 页,共 6 页 保留 穷困 一贫如洗癌症 捐献 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）解囊相助的反义词是什么？一贫如洗的反义词又是什么？（3）结合句子读懂词语：“ 简单” 是什么意思？文中说什么简单？该怎么读？端庄娴雅的居里夫人与简单的试验室；简单前面再加上“ 反常” 呢？又有什么新懂得,怎么读这句话；端庄娴雅的居里夫人与反常简单的试验室；（4）能从听写的词语中挑选几个,来说说文章主要写了一件什 么事吗？三、归纳段落大意 第一部分（第 1 自然段）：写美国记者麦隆内夫人见到了镭的发 现者居里夫人和她反常简单的试验室,留下了深刻印象；其次部分（ 26 段）：写居里夫人的

5、三克镭的来历；第三部分（ 7、8 段）：写居里夫人的宏大人格；四、深化读书,理清文章脉络 1 默读课文,看看这篇文章是按什么次序写的？（按时间次序）2 理清结构；五、引导质疑 1 题目是居里夫人的三克镭 ,对于这三克镭文章有描写吗？读文章,找出来；2 结合居里夫人的境况,想想你有什么疑问吗？（这三克镭她都做什么用了？第一克镭争论出来时她做了什 么？）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎

6、下载3 读课文自己试着解答问题；一、简要评判居里夫人（居里夫人非常宏大；居里夫人很傻）二、争论、辩论中加深懂得1 过渡：这两种截然不同的评判,令我们惊奇,哪种评判更符合 居里夫人的做人准就呢？我们从书中查找答案；2 用笔画出描写居里夫人的句子,来证明你对她的评判；三、引导发觉,深化探究,感悟居里夫人的宏大1 对于这段文字,认为居里夫人宏大的同学,你是怎么懂得的？镭倾注了居里夫妇庞大的心血、聪明、体力,甚至生命；为了证实镭的存在, 他们在一间夏不避燥热, 冬不避冰冷的破旧棚屋内从事脑力加苦力的劳动,从1898 年到 1902 年四年时间里,坚持不懈,终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼出非常之一克纯镭

7、盐,并测定了镭的 原子量； 1903 年,居里夫妇和柏克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖 金；2 结合资料,对于这段文字,你又有什么新的体会？（居里夫人的宏大就在于她把自己的争论成果,毫无保留地奉献 给了人类而没有考虑自己； ）3 指导有感情地朗读；四、抓住人物语言,体会居里夫人的宏大 1 你仍能找到表达居里夫人的宏大的句子吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 体会重点句；A.

8、居里夫人的说明反常平淡： “ 没有人应当因镭致富,它是属于 全人类的；”（1）你读懂了什么？（ 2）从这“ 平淡” 的语气中我们仍可以感 受到什么？（3）从这“ 平淡” 的语气中,我们仍可以感到那反常不 平淡的是什么？（ 4）带着赞扬的语气来读；B.有,一克镭,以便于我的争论； 可是十八年后的今日我买不起,它的价格太贵了；（居里夫人不追求名利,热衷于科学事业的不懈追求；）C.他们所说的并非没有道理, 但我仍信任我们夫妇是对的；人类 需要勇于实践的人, 他们能从工作中取得极大的收成,既不遗忘大众 的福利,又能保证自己的利益；但人类也需要理想者,需要醉心于事 业的大公无私的人；（1）你读懂了什么？

9、 （2）读出居里夫人的无私、 忘我精神；（3）引出资料,懂得居里夫人醉心于科学事业的大公无私精神；3 在这些“ 醉心” 于事业的理想者心里只有什么？五、从三克镭的用处上体会居里夫人的宏大（第一克镭,经研制提纯,无偿公布提纯方法；其次克镭,用于 连续争论；第三克镭,用于创设镭争论院；）六、对比体会“ 宏大”第四自然段对那些冷漠的富商的描写是否可以不要,为什么？七、归纳结论细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

10、- -学习必备 欢迎下载现在你再来评判“ 居里夫人” 是一个什么样的人；在教学这篇课文时 ,我主要留意培育同学的阅读才能；通过主体 的“ 阅” ,同学才能将文本的语言“ 翻译” 成自己的语言、自己的情 感、自己的思想,把别人的东西装进自己的“ 仓库”；同学通过反复 朗读课文来找答案, 然后再通过有感情地朗读课文,深化体会作者的 情感；留意作者是怎样描 教学时,我仍留意结合本单元读写训练重点,写人物、表现人物精神的, 充分调动了同学的生活积存,使思维训练 和语言表达才能达到一个质的飞跃,表达了个性化的学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -