2022年PEP小学英语四年级上册集体备课教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载PEP学校英语四年级上册Unit 2 My schoolbag 教学设计B Let s talk 同课异构 一、教材分析 ：本课时是 Pep四年级上册 Unit 2 的第四课时 B Lets talk ；其次单元的教学内容是在三年级上册同学所学文具及颜色的基础上,对学生的学习的用品进一步的扩展学习与运用；第四课时的教学内容, 是继 A 部分学完 A 部分的词汇及主要句型 What s in your schoolbag. 和Its black and white.之后进一步拓展了 Whats

2、 in it. What colour is it. 主句型的学习；不仅增加了语言的学习内容,仍留意了同学习惯的培育；通过营造失物招领这一情形, 让同学在贴近同学的生活的场景中真实的习得、练习、运用语言,达到语言学习的最终目的；二、设计理念 ：依据同学的生理及心理特点, 教学的设计要从同学的学习爱好出发,积极实行探究式教学学习法、嬉戏教学法、任务型教学法等方法进行教学； 老师留意了在旧的语言的基础上让同学习得新语言,以旧带新,并能回忆复习和拓展到旧的学问,式中逐步巩固就的语言,学习新的语言；1、教学目标：让同学在滚雪球式的学习方细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

3、 - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）语言技能目标 : 同学能读懂并懂得整篇对话的大意 ,并且能够在真实的情形中进行敏捷的替换和运用；（2）语言学问目标：同学能听、说、认读新词汇toy, notebook；并能听、说、认、读句型： Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it. Its blue and white. Whats in it. An English book, two to

4、ys and a notebook.（3）学习策略目标：同学能够连续加强小组内合作学习并能自己探究学习；（4）情感态度目标：培育同学仔细整理并治理好自己的物品的好习惯；（5）文化意识目标：明白Excuse me.的含义以及它所包含的文化内涵：a.表示有礼貌地询问 ; b.向不熟识的人打听 情形； c.表示很愧疚的打断等2、教学重难点：1 重点；同学把握本课时的主要语言I lost my_. What colour is it？ It s_. What s in it. 并能在真实的语境中运用达到沟通的目的；2 难点：敏捷精确的运用本课时主要语言并能在真实的情境中 运用；细心整理归纳 精选学习资

5、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载Whats in it. 中Excuse me.与 Here it is.的正确懂得与认读；以及in 与 it 的连读；3、教学步骤：Step 1. Warm-up:1. Let s chant.2. Free talk and a guessing gameT: Nice song. Look I have a big bag,too. First, lets play

6、 a guessing game: What s in my bag. What s in it.老师借助自带书包教 具,并尽力借助肢体语言表达意思；让同学感知新语言；（设计意图：利用歌曲热身,营造轻松开心的课堂学习的氛围,以一个猜谜的嬉戏能充分激发同学的奇怪心,调动同学的积极性, 仍能调动同学的学问储备, 以头脑风暴的形式链接同学的旧语言,为新语言的学习做预备；, 帮忙同学先整体感知语言,为同学的语言学习营造一个较为恰当地语境；）Step 2. Presentation 1.1、Toys 的引入与学习,揭晓谜底的同时,学习 toys. T: Look ！ And I have many to

7、ys in my bag.2、 lost 句型的导入细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学完 notebook 之后,老师接着翻书包并做出夸张的表情及动作,说： Oh,I lost my pencil box. （可重复几遍,加上表情,让同学懂得这句话的意思；）教读losts go and have a T: Our friend Zhang Peng lost sth,too.

8、Letlook. What did he lose. 课件出现： Zhang Peng lost_.A.B. 引入文本并整体听第一遍,引出 excuse me 并出现其文化含义；以及 Have you ever lost something.问题的引出,让同学联系实际练习 I lost my _.3、What colour is it. It s_.其次遍听细节 （句型的学习与练习）；（学习）T：Zhang Peng lost his bag. What colour is it. 先教读 colour 然后板书整句话并教读（练习）揭晓答案后老师拿出提前预备好的彩球,老师手持彩球,面向同学,老

9、师问：What colour is it. 生生间的问答来练习句子；4、Whats in it . 的学习与练习同学回答： It s 通过师生、Zhang Pengs schoolbag is blue and white. What s in it. Do you want 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - to know. Now lets listen and find out. 第三遍听；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学

10、习必备 欢迎下载（1） 核对答案并学习 Whats in it.（2）借助同学自己的书包老师走过去： You have a pretty bag. Whats in it. And then ask the children practice in pairs.5. 通过表格引导同学复习回忆课文,并引出 much.句型的学习Here it is. Thank you so T:Did Zhang Peng find his bag. How do you know. T: Yeah. Because Miss White says: Here it is. And Zhang Peng say

11、s : Thank you so much. 同时教读句子；设计意图： 实行多种形式教授 book, two toys and a notebook. 行敏捷的替换和运用的目的；Step 3. Practice Excuse me.What s in it.An English 达到让同学能够在真实的情形中进 1.Listen to the whole dialogue. T:Now ,open your books .Its time to listen to the whole dialogue. Pay attention to the pronunciation and intonat

12、ion.2. Listen and repeat. 3. Read in groups by roles and act it out.细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载设计意图： 通过机械操练和人物表演,巩固新知；Step 4.Production1、通过赐予同学老师找铅笔盒的这一情形,引导启示同学使用本课 所学句子；同学摸索回答之后,老师进行人机对话,示范怎样找到自 己丢失的

13、东西；2、Lost and foundT: Its time to find your own things. Here are four lost and found places . Group 1 .2 3.4. Now come and find your own things.设计意图： 通过营造失物招领这一情形, 让同学在贴近同学的生活场 景中真实的习得、练习、运用语言,达到语言学习的最终目的；Step5. ProgressWe should take care of our things. Dont lose it.设计意图： 通过学习文本老师进行总结, 培育同学仔细整理并治理好

14、 自己物品的良好习惯；Summary. 同学总结 What have you learnt today. Homework（1）Listen to the tape and read the dialogue. for three times .2Make new dialogues in groups.细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学评判：学习必备欢迎下载以旧带新,留意在旧的语言的基础上让同学习得新语言,并能回忆复习和拓展到旧的学问, 让同学在滚雪球式的学习方式中逐 步巩固就的语言, 学习新的语言；在课堂上,同学能读懂并懂得整篇 对话的大意 ,并且能够在真实的情形中进行敏捷的替换和运用；板书设计： Unit 2 My schoolbag B Lets talk I lost my_. Whats in it . An English book, two toys and a notebook.细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -