2022年2022年九年级语文学习质量检测试卷参考答案讲课稿 .pdf
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流九年级(上)语文学习质量检测试卷参考答案第一单元学习质量检测试卷一.1.( 1)戍鼓断人行(2)鸡声矛店月(3)怀旧空吟闻笛赋(4)山舞银蛇原驰蜡象( 5)乡愁是一方矮矮的坟墓( 6)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年(7)寂寂江山摇落处怜君何事到天涯(8)但愿人长久千里共婵娟2.A 3.(1)ru 脊(2)A B (3)你是一首诗寄寓着多少游子深切的思念或:你是一幅画描绘出多少岁月沧桑的印记二. (一) 4.B 5.一个积极、乐观、执着的诗人形象。(二) 6.D 7.( 1)明亮(明媚)。(2)热闹(热烈)。(3)有一股扑面的民风(有种民间
2、的亲和)。8.是为了与洋红形成对比,突出洋红的特点,表达作者对洋红的喜爱之情。9.示例一:孩子出世,用洋红染喜蛋。示例二:乡下外婆,用洋红染尿布。示例三:奶奶用洋红为小鸡做标记。示例四:齐白石画画,最爱用的颜料是洋红。示例五:“我”穿洋红色的开衫,特别入画。(答出三点,意思对即可)10.(1)夺:胜过。( 2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了小鸡被染上洋红后显眼、活泼可爱的样子,流露出作者对洋红的喜爱之情。(三) 11.扒香椿吃香椿12. 示例一:运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽人的情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二:运用比喻的修辞
3、手法,把香椿树比作老者,把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。13. 生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)。14. 照应题目(前文),深化主题。15. 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。(四) 16.D 17. 让孩子练就古诗文的“童子功”。18. 放第段比较合适。因为第段阐述了多读多记对练就古诗文的“童子功”的重要作用,而这句话也正阐明了这一观点,把它作为本段的道理论据,可增强说服力。(意对即可)(五 )19.C 20. 青春难免失败,要相信未来;青春易逝,要知道珍惜。(意思对即可) 21. 增
4、加新诗在教材中的比重,提高其考试的分值;宜诱之歌诗以发其志意;所选的新诗要与中学生的意识、精神、心理情感和生活经历相契合;增加教师的新诗阅读经验和相关学识素养。(能提到三点即可)第一次月考学习质量检测试卷一.1.(1)边秋一雁声( 2)寒林空见日斜时(3)欲为圣明除弊事(4)晨起动征铎( 5)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(6)雾凇沆砀上下一白( 7)政通人和百废具兴( 8)长风破浪会有时直挂云帆济沧海2.B 3.(1) y囊(2)甲: B(“荣华”意为“开花”,引申指人之显贵,如富贵荣华;“繁华”意为“繁荣热闹”,与“城市”相对应)乙: A (简析:“泛滥”的本意是“江河湖泊的水溢出”,在此形容“
5、情感的浓郁”;“泛散”意为“分散而不紧凑”,不符合语境)(3)那条路上始终有最美的风景。二. (一) 4.A 5.乐观豁达;进取向上;坚韧不拔(意志坚定)。(二) 6.(1)格外(特别、尤其)(2)像鸟张开翅膀一样(3)这 ( 4)遮阴纳凉7.C 8.(1)欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。( 2)我来到这里,喜欢这个地方僻静而公事清简,又爱它安恬闲适的风俗。 9.乐其岁物之丰城安此丰年之乐与民共乐参考译文:我来到这里,喜欢这地方僻静,而政事简单,又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后,于是每天同滁州的士人来游玩,抬头望山,低首听泉。春天采摘幽香的鲜花,夏天在茂密的乔木乘凉,刮
6、风落霜结冰飞雪之时,更鲜明地显露出它的清肃秀美,四时的风光,无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴,乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流,叙述这里风俗的美好,让民众知道能够安享丰年的欢乐,是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德,和民众共享欢乐,这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。(三) 10. C 11.“闯”是猛冲 ,突然直入的意思,说明瓮在院落中十分显眼,表现了堂哥对瓮的感情之名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第
7、 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流深,也暗示了曾经瓮在农家的重要地位。“只能”一词说明了瓮已基本淡出了现实生活,慢慢从人们的视线里消失了,表达作者对农村的传统习俗的消失的担忧。12.过去“瓮”有存水、腌菜、储粮的三大功用;瓮就是他勤劳致富的奖励证书,是他光荣岁月的见证。13. 第二段冀写南平原的小村整齐划一、干净整洁、漂亮气派的特征,突出其变化之大;承上启下,上承第一段的故乡行,引出后文对堂哥惬意生活和瓮的叙写;村庄的变化,暗示“瓮”在农家的地位变化。14. “瓮”过去的三大功用,代表着农村的落后;“瓮”现在在农
8、村被淡忘,代表着农村的富裕;“瓮”还能保存到几时,表达作者对农村的传统习俗的消失的担忧。(四) 15.D 项“增强对时代语言的包容性”错,原文为“增加语言的包容性”而不是包容语言。所以选D项。16. 这个事例适合放在第段,因为事例中推动“一带一路”建设,建设人类命运共同体,需要增强语言文字服务能力,与第段论述的语言为其他事业的推进提供必要支撑的观点一致。(意思答对即可)17.语言具有传承历史的人文价值、观察时代的窗口价值;语言还具有极强的经济价值;语言还能为其他事业的推进提供必要支撑。(意思答对即可)(五) 18.D 19. 欣赏周围胜景的喜悦之情;家国身世的感慨;远大志向;思乡之情。20.
9、示例一:我支持正方观点。“读万卷书,行万里路”,旅游能让人感受大自然气息,开阔视野,增长见识,陶冶情操,获得真知,有利于学生的健康成长。示例二:我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担,而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心,不利于学生的健康成长。(六)21. 鲁达李逵22. 在乌龙岭与方腊起义军大战时,鲁智深追杀敌将夏侯成,并在万松林里活捉了他。第三单元学习质量检测试卷一.1.( 1)况乃未休兵(2)怜君何事到天涯(3)云横秦岭家何在(4)槲叶落山路(5)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(6)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(7)日出而林霏开云归而岩穴瞑(8)不以物喜不以已悲2.
10、D 3.(1) A B (2) B A (3)总是让你觉得舒适,却不会使人懒散。二、(一) 4.A 5.月亮唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光。(言之有理即可)(二) 6.(1)全(2)荣耀(3)质问,责问( 4)借7.C 8.(1)我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思,或许不同于(以上)这两种表现的,为什么呢?(2)这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢!9.不以物喜,不以已悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐不畏权贵(刚正不阿)敢于执法参考译文:谢御史就是我们湖南湘乡的谢芗泉先生。在乾隆末年,宰相和珅掌权,权势很大。有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门,人们都躲着他,没有人敢质
11、问他。谢芗泉先生担任御史,巡查京城时遇到了他,非常生气,命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来,鞭打他。这个奴仆说道:“敢鞭打我!我乘坐我主子的车,你敢鞭打我 !”谢先生更加愤怒,将这个奴仆痛打一顿,最后将他坐的车烧掉。谢先生说:“这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢!”大街上,人们围聚在一起观看,欢呼道:“这真是好御史啊!”和珅很恨他,借别的事情免去他的官职让他回到家乡。谢先生的文章在当时很闻名,他喜欢山水,于是遍游江浙一带,他所到的地方,人们争着送上竹杖和登山鞋迎接。谢先生喝酒作诗,名气愈来愈大,全天下的人都传扬称道“烧车御史”的名号。和珅被诛杀后,他恢复郎官职务一直到去世。(三) 10. (1)意趣,
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