2022年《一双手》优化教学设计方案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一双手教学设计教学目标 :1. 学问目标:明白课文内容,体会文中的这位劳动者纯朴美好的心愿及其高尚情怀,感受作者对他的敬意;2. 才能目标:学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活体会懂得文章的阅读方法;体会用数字说明的好处,熟悉以小见大,借手写人的写作手法;3. 情感目标: 体会文中这位一般劳动者纯朴美好的心愿及高尚的情怀;训练我们喜爱劳动者;学习者特点分析:同学经过学习,已初步形成了肯定的学习方法,对于阅读与学习把握了肯定的步骤,而且经过以往的朗读训练,很简单感受到短文的特殊之处,简单从朗
2、读中获得学习的欢乐感与成就感,主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来;让同学借鉴本文列数字的写法,用一段话来表达自己的感情,将学问转化为才能;通过教学应使同学能当堂背诵短文,能运用已有的学习基本方法进行自主的学习;把握古为今用的学习方法,深化明白作者思想,结合时代具有积极参加现实的意义;教学重难点熟读成诵;懂得课文内容和作者的思想感情;学会在写作中恰当运用列数字的方法;教学课时 :一课时教学教具:多媒体教学流程:一、课前导入活动猜手激趣(多媒体投影)1、人人都有一双手,可它们肯定不会是相同的;老师这儿有三双手的详细描写,分别是奶奶、妈妈和孩子的手,猜猜他们的主人是谁好不好?这三双手大家一下子
3、就猜对了,有什么要领?(同学回忆活动过程,总结抓关键词句的阅读方法;)2、小结:不同的年龄、不同的经受使每双手各有特点;今日我们学习的课文也是一双手;想明白这双手吗?(板书课题)二、初读感知,直奔重点三、品读感悟,层层深化1、形象感知,联系生活,从外观的角度明白这双手;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载(1)(出示同学划出的详细描写)把这些详细描写多读几遍,想一想这是一双怎样的
4、手?你是从哪里知道的?(勉励同学运用不同的阅读方式,如抓关键词句、结合生活体会、联系上下文、角色转换、比较等大胆的谈出自己对这双手的初步感受;)(2)比手感知 大;投影:我丈量土地似的量起他的手来:长 今生见到的天下第一号大手;(3)生活感悟 硬、粗;24 厘米,宽 10 厘米,厚 2.5 厘米,这是我出示句子:掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落,手指肥圆;一个手指似三节老干 蘑;板书:硬、粗;投影显示问题方法指导:这里运用了打比方的手法,把掌面比作 ,把手指比作 .;投影问题生活中你见过鼓皮和甘蔗吧,那是怎样的?你从中体会到什么了?(联系 已有体会进一步体会出手的硬和粗;) 结合自己的体会进
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