2022年《两种电荷》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载15.1 两种电荷教学设计一、教学目标（一）学问与技能 1熟识摩擦起电现象,会运用摩擦起电的学问说明一些简洁的现象；2通过试验探究知道自然界中有两种电荷以及电荷间的相互作用规律；3知道验电器的构造、工作原理,知道电荷量的概念及其单位；4知道原子及其结构,知道摩擦起电的缘由；5熟识导体和绝缘体,明白电荷的定向移动和自由电子；（二）过程与方法1通过试验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律,感受和领会人们在认 识自然界中有两种电荷的过程中所运用的推理方法；2通过试验,利用电荷的定向移动来熟识导体和绝

2、缘体；（三）情感态度和价值观通过摩擦起电试验熟识到物理是好玩的,现象的欲望；二、教学重难点产生利用摩擦起电的学问说明生活本节是由 “两种电荷 ” “原子及其结构 ” “导体和绝缘体 ”三部分内容组成的, 从微观的角度对电现象的本质有初步的熟识,是后面的电学的基础； 电荷看不见摸不着,比较抽象, 只能通过电荷对外的作用来熟识它的存在,摩擦起电可以知道物体是由更小的带电粒子构成, 通过电荷间的相互作用熟识到自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷； 所以本节教学重点就是对两种电荷的熟识,知道电荷间的相互作用规律；原子是由原子核及核外电子构成,原子核带正电,电子带负电,通常情形下原子核带正电荷的数量与电

3、子所带负电荷数量相等,所以物体对外不显电性,摩擦起电就是使电子发生转移；电荷可以发生定向转移, 不同的物质传细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载导电荷的才能不同, 简洁传导电荷的叫导体； 反之就是绝缘体； 电荷及电荷的定向移动也较难懂得,所以对电荷及电荷定向移动的熟识是本节的教学难点；重点：通过摩擦起电现象熟识自然界存在两种电荷,规律；难点：对电荷及电荷定向移动的熟识；三、教学策

4、略知道电荷间的相互作用摩擦起电现象同学并不生疏, 在学校中已经学过, 所以可以直接利用摩擦起电试验来引入两种电荷； 利用电荷间的相互作用试验, 熟识到自然界中只有两种电荷：一种是与丝绸摩擦过的玻璃所带电荷相同的正电荷,另一种是与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的负电荷；通过试验总结出电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引； 简洁介绍电荷量的概念及单位；通过图片和视频使同学明白原子及其结构, 知道通常情形下原子核所带正电荷的数量与电子所带负电荷的数量相等, 初步明白摩擦起电的实质是电子的转移；利用试验 “电荷在金属棒中的定向移动”明白电荷是可以定向移动的,不同物质传导电荷的能力

5、不同,从而得出导体和绝缘体的概念,知道金属导电靠的是自由电子；四、教学资源预备 多媒体课件整合网络、玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、碎纸屑、细线、铁架 台、验电器、原子结构模型、金属棒等；五、教学过程环节教学老师活动同学活动图设计意创设展现静电现象的图片,提同学观看摩擦起电实制造课出摩擦起电的概念；验,知道通过摩擦的方法可堂情形,激情形把玻璃棒与碎纸屑靠近,以使物体带电；发同学的兴（5玻璃棒不能吸引纸屑；把玻璃趣和求知欲；分钟）棒与丝绸摩擦后再靠近纸屑,纸屑会被吸引；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - -

6、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这说明白什么问题？引入你能利用身边的器材设计同学利用身边的器材通过实一个摩擦起电的试验吗？进行试验, 例如塑料尺、 塑验使同学对是不是全部的物体摩擦后料笔套、圆规等进行试验；摩擦起电有新课同学结合试验回答, 有感性的认都带上了电,吸引碎纸屑？（5些物体摩擦后不能吸引碎识,为下面分钟）电荷间的相纸屑；互作用作铺垫；两种电荷 通过摩擦的方法可以使物 体带上“ 电” ,或者说带了电荷；那么不同物体之间摩擦时同学猜想；所带的电荷相同吗？演示试验：电荷间的相互 作用新1把一根玻璃棒用

7、丝绸摩观看试验,摸索试验中培育学课内容擦后悬挂起来,利用另一根丝（25 分绸摩擦过的玻璃棒靠近,观看钟）现象；2利用毛皮摩擦过的橡胶的现象,玻璃棒和橡胶棒所生观看实棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦带的电不同；验、分析实过的玻璃棒,观看现象；验的才能；3把一根毛皮摩擦过的橡细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载胶棒悬挂起来,用另一根毛皮 摩擦过的橡胶棒靠近它,观看 现象；利用同学前面摩擦起

8、电实 验中的物体靠近悬挂的带电的 玻璃棒和橡胶棒,观看现象；依据试验现象,你能获得哪些同学结合试验现象讨培育学信息？论、沟通,总结：通过试验可以知道,凡是自然界中只有两种电生利用归纳和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引荷；同种电荷相互排斥, 异法得出结论的,肯定和丝绸摩擦过的玻璃种电荷相互吸引；的才能；棒相排斥；凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的,肯定和毛 皮摩擦过的橡胶棒相排斥；所 以在试验中只有两种可能,要 么与丝绸摩擦过的玻璃棒所带 电荷相同,要么与毛皮摩擦过 的橡胶棒带的电相同；自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷；与丝绸摩擦 过的玻璃棒带正电荷,与毛皮 摩擦过的橡胶棒带负电荷；电荷间相互作用的规

9、律：同种电荷相互排斥,异种电荷 相互吸引；例有甲、乙、丙三个带 电体,甲物体排斥乙物体,乙 物体吸引丙物体,假如丙物体 带正电,甲物体带哪种电？摸索：如下列图,三个轻同学利用电荷间相互 作用的规律来判定两个物体的带电情形, 甲、乙都带 负电；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载质小球悬挂后静止,已知甲球 带正电,能否确定乙球和丙球的带电情形？同学争论；培育学生利用物理 学问解决实

10、 际问题的能 力；电荷量通过摩擦的方法可以使物 体带上电荷,物体带上电荷的 多少叫电荷量,电荷量也可简 称电荷；物体摩擦后如何判定是否可以利用带电体吸引带电呢？轻小物体的性质；仍可以利用电荷间的相互 作用来判定物体是否带电；（展现验电器）1介绍验电器的构造；2工件原理：同种电荷互 相排斥；3介绍验电器的使用方 法；同学分组练习使用验电同学分组试验使用验培育学电器,熟识使用方法；器；生的动手能在试验的过程中你看到了同学描述试验现象, 带力；电体接触验电器的金属球,哪些现象？金属箔就会张开；电器的金属箔片张开越有同学会提出要使箔细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

11、 - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大,说明摩擦所带的电荷越多；片张的角度变大, 可以多摩电荷量的单位是库仑,简 擦几次；称库,符号是 C；一根试验室中常用的玻璃 棒或橡胶棒,摩擦后所带的电 荷量大约只有 10-7C；原子及其结构为什么通过摩擦的方法会提出问题,同学摸索,使物体带上电呢？同学可以不回答；我们在前面已经知道物质 是由分子、原子构成的；原子也有进一步的结构；展现原子结构图：原子是由原子核和核外电 子构成的；原子核位于原子中 心,带正电；

12、电子在绕核运动,电子是带有最小负电荷的粒 子,所带电量为 1.6 10-19C；播放原子结构示意动画或 视频；摸索： 1物体为什么对外细心整理归纳 精选学习资料 不显电性？同学观看视频,从视频培育学 第 6 页,共 10 页 2为什么通过摩擦的方法中明白原子结构；生自学能 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -会使物体带电？学习必备欢迎下载原子核所带正电荷的力；图：展现氢原子和氦原子结构数量与电子所带电子数量相同；依据视频,同学分析摩擦起电的缘由；不同

13、物质的原子核束核外电子由于受到原子核 的吸引,在绕核不停运动,它 在受到外力时也会发生转移；摩擦起电的缘由就可以从这个 角度来分析；摸索：为什么叫摩擦起 电？能叫摩擦生电吗？摩擦的 方法可以产生电荷吗？缚电子的本事不同； 当两个 物体摩擦时,哪个物体的原 子核束缚电子的本事弱, 它的一些电子就会转移另一 个物体上；失去电子的物体 由于缺少电子而带正电, 得 到电子的物体由于有了多余电子而带负电；摩擦起电的实质是电子的 转移,所以相摩擦的两个物体,同学摸索回答：假如一个带正电,另一个就带摩擦起电并不是制造等量的负电；了电荷,只是电荷从一个物培育学争论：丝绸与玻璃棒摩擦,体转移到另一个物体, 使正

14、生分析问题玻璃棒带正电,丝绸与玻璃棒负电荷分开；的才能；哪个束缚电子才能强？同学争论：玻璃棒带正电,是由于 缺少电子,即在摩擦过程中失去电子,说明玻璃原子束 缚电子才能弱, 丝绸束缚电 培育利子才能强；用物理学问 解决实际问题的才能；导体和绝缘体细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载验电器利用了同种电荷互玻璃棒与验电器之间相排斥的原理,金属箔片是如的电荷发生了转移；电荷的何带上电的

15、呢？同学猜想：可能是由于移动无法看为什么要用金属球、金属到,通过验杆连接金属箔呢？电器金属箔金属简洁导电；演示：电荷在金属棒中的的变化来判定向移动；断电荷的转移；由现象取两个相同的验电器A 和到本质；B,使 A 带电, B不带电；可以看到 A 的金属箔张开, B的金属 箔闭合；同学观看试验；在 A、B间连接金属棒、橡 胶棒、塑料尺等,观看两个验电器的箔片张开情形；（在实 验中留意手不要直接拿金属 棒,在中间可以固定橡胶等绝同学观看试验现象, 总 结在 A、B 间接入哪些物体 会使金属箔片张开角度变缘体）化；我们就把简洁传导电荷的 物体叫导体；不简洁传导电荷 的物体叫绝缘体；只有在验电器 A、B

16、 间 接入金属这类物质时, 验电 器 A、B 的金属箔片才会发介绍常见的导体和绝缘 生明显的变化；体；在金属中,部分电子可以脱离原子核的束缚,而在金属细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载为电流内部自由移动,这种电子叫做自由电子；金属导电,靠的就 的形成缘由是自由电子；作学问储备,同时也同学明白自由电子的 为电阻的概概念,为后面的电流形成的 念作铺垫；缘由作铺垫；么？课堂小结：同学梳

17、理本节课学问培育学1通过这节课你学到了什内容；生总结归纳1通过本节的学习,的才能；2自然界有几种电荷？电 荷间的相互作用规律是什么？3验电器工作的原理；什么是电荷量？其单位是什么？4原子的结构及摩擦起电我们明白了两种电荷及电 荷间的相互作用； 原子及原子结构；电荷的转移及导 体、绝缘体；2自然界中有两种电 荷：正电荷和负电荷, 同种的实质；电荷相互排斥、 异种电荷互总结 5常见的导体和绝缘体；相吸引；（5 分钟）3验电器是利用了同 种电荷相互排斥的原理； 物 体所带电荷的多少叫电荷 量,简称电荷, 单位是库仑（C）；4原子是由原子核和 核外电子组成的, 原子核所 带正电荷量与电子所带负 电荷量

18、相同,所以物体对外 不显电性；摩擦起电就是由 于不同的原子束缚电子能 力不同,通过摩擦使电子发细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生了转移；5导体和绝缘体是根据是否简洁导电来区分的；金属、人体、大地等都是导体；布置作业1完成动手动脑学物理按要求完成；固；学问巩第 13 题；培育学2自制简易验电器；生的动手能细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -