2022年《分数的初步认识》教案设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载分数的初步熟悉教案设计 教学内容：苏教版三上分数的初步熟悉 教学目标：1、使同学结合详细情境初步熟悉几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,并学会运 用直观的方法比较这类分数的大小；2、使同学熟悉分数各部分的名称,能正确读、写几分之一这样的简洁分数；3、结合观看、操作、比较等数学活动,引导同学学会和同伴沟通数学摸索的结果,获得积 极的情感体验；4、使同学体会数学来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好 奇心和爱好；教学过程：课前谈话：猜老师年龄,说自己的年龄；生活中仍

2、有哪里用到数？1、丁丁和当当在数学活动中也遇到了一些数的问题；书上图：四个苹果2 瓶水2 份,每份是2 个生 1：把 4 个苹果平均分成生 2：把 2 瓶苹果平均分成2 份,每份是1 个数学上把物体分得一样多,叫做？（板书：平均分）把一个蛋糕平均分成 2 份,每人分得多少？怎样分？生：切成两半把一个蛋糕平均分成 2 份,每一份是这个蛋糕的一半,这一半该用什么样的数来表示？生：二分之一 像二分之一这样的数就是分数；我们这节课一起来熟悉分数；（板书）把一个蛋糕平均分成二份,（同步演示分数的书写,分数线、分母、分子）这一份就是这 1/2）个蛋糕的 1/2,另一份呢？（也是这个蛋糕的 它指的是谁？你能

3、说说我们是怎样得到这个蛋糕的 1/2 的吗？2、拿一张长方形,先折一折,把它的 1/2 涂上颜色；同学涂色作品；1/2 呢？折法不同,为什么涂色的部分都是长方形的 生 1：都是一半细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生 2：都是把长方形平均分成2 份,涂色的是其中的一份；小结：折法不同没关系,只要折的是这个长方形的一半,每一份都是它的 1/2；3、判定：下面哪些图形里的涂色部分是

4、1/2,在（）里画 “ 勾”；小结：无论是一个蛋糕,一个图形,只要把它平均分成二份,每一份就是它的 1/2；4、（ 1）你仍想熟悉几分之一？生：1/4、1/8、 1/3、1/6 （师板书）（2）拿一张纸折一折,并用斜线表示出它的几分之一；汇报：你把这个图形平均分成几份,涂色部分是它的几分之一？生 1：我把它分成 8 份,涂色部分是它的 1/8；生 2：把一个圆形平均分成 4 份,涂了其中一份,每份是它的 1/4；小组内沟通；展现作品：长方形、正方形、圆形表示的 1/4 （3）外形不同,为什么涂色部分都是它的 1/4？生：由于它们都平均分成四份,涂色的是其中的一份；（4）不同的图形,能表示出相同

5、的分数吗？（5）相同的图形,能表示出不同的分数吗？（请圆形操作的同学举起）5、比较分数大小（1）展现作品：圆形表示的 1/2、1/4 比较它们各自涂色的部分,你能说出哪个分数大？生 1： 1/4 生 2： 1/2 1/2 表示哪一部分？（一大块）（2）用完全相同的圆,表示出它的用同学作品验证；1/4 呢？（一小块）中间用什么符号？（小于号）1/8,和 1/2、1/4 比,想象一下怎么样？（小）（3）同样大小的长方形、 正方形能表示出不同的分数吗？老师给每组中发的图形大小相同,谁表示的分数大？谁表示的分数小呢？组内比较；6、分数的书写；（1）师教写 1/2；（2）你能用分数表示下面每个图里的涂色

6、部分吗？（书上练习）汇报： 1/3 1/6 1/9 1/8 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）分数各部分的名称怎样的？请生阅读书 P98 中间短横,是？（分数线 板书）表示平均分2 是？（分母）分母是 2 表示平均分成？（2 份）1 是？（分子）分子是 1 表示其中的一份；（4）先看图估一估,再填上合适的分数；（书上题目）长方形 1 1/3 先估,课件移动 1/3,验证长方

7、形被平均分成 3 份；1/6 先估,课件移动 1/6,验证长方形被平均分成了 6 份；你怎么一下子就估对的？有什么窍门？生 1：1/3 是下面的 2 倍；借助观看比较估量,这是多好的学习方法；今日所学的分数和以前学习的 1 之间有联系吗？再往下分,可能显现几分之一？生说；平均分成的份数越来越多的时候,每一份的大小会越来越（小）7、下面的画面让你联想到了几分之一？图：法国国旗（1/3）五角星（ 1/5）巧克力（ 1/8）每一部分都是这个图 每人吃一份,可以给几个人吃？形的 1/3 仍能联想到几分之一？生： 1/2 师：每人吃一份,可以给几个人吃？生： 1/4 师：每人吃一份,可以给几个人吃？师：

8、同样一块巧克力,观看的角度不同,得到的分数也就不同；8、黑板报；科学天地 、艺术园地大约占黑板报版面的几分之一；艺术园地科学天地生：艺术园地占黑板报版面的 1/4 师：版面不是分成了三份吗？生：把科学天地再分,黑板版面就平均分成了四份；9、瞧,人体中也能找到好玩的分数；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -图：一岁现在的我学习必备欢迎下载课件演示把一岁儿童的身长（图）平均分成四份,其中头占身高的1/7

9、 1/4 把现在的我的身长（图）平均分成七份,其中头占身高的估量：八、九岁孩子的头占身高的几分之一？同学估量师供应资料：十岁儿童头占身高的六分之一10、播放：多美滋 1+1 奶粉广告东东把一块蛋糕平均分成四份,一看来了八人,刚解决这个问题,又来了第九个人；看广告让你能联想到几分之一？生：能想到 1/4 从哪个画面中联想到 1/4？生：第一幅画面,蛋糕平均分成四份,每人吃到一份生：能想到 1/8 从哪个面画中联想到的 1/8？生：第三、四画面把一个蛋糕平均分成 8 份,每人吃到一份生：能想到 1/2 这里的 1/2 是整个蛋糕的 1/2 吗？生：不是,是小男孩手上蛋糕的 1/2 生： 1/9 假如开头就有9 个人,平均分成9 份,每人就得到这块蛋糕的1/9？11、这节课你有什么收成？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -