2022年《仙人掌》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案仙人掌教学设计 璧山县马坊学校 张 伟 教学目标： 1. 扫清阅读障碍,熟读课文,懂得课文内容；2. 明白课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强 和用途的；3. 学会称赞和学习仙人掌在艰苦环境顽强生存和悄悄奉 献的精神；4. 培育同学顽强顽强、悄悄贡献的精神；教学重点： 懂得课文内容,学习仙人掌在艰苦环境顽强生存和悄悄 贡献的精神；教学难点： 明白举例子、分类别两种说明方法及其作用；教学预备： 1. 搜集关于仙人掌的各种资料；2. 多媒体课件；课时设计： 一课时 教学过程：一、导入新课同

2、学们,有谁到过沙漠？知道沙漠是什么样的吗？那今日我们就随着大屏幕一起去看看大沙漠吧！ （出示课件大沙漠的图片）生看后沟通；师：沙漠经常被称为死亡之谷,在浩渺无边的沙漠里,在炙热的沙漠里,却生长着一种顽强的植物,它就是仙人掌； 出示图片 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案仙人掌我们大家可能都比较熟识, 但是我们真正明白仙人掌吗？那今 天我们就跟随作家白林岚一起去明白这种奇妙的植物；

3、板书课题：仙人掌 二、课前沟通 师：依据课前的预备,大家来谈一谈自己明白的仙人掌；生： . 师：看来同学们知道得仍不少, 假如我们想明白更多的关于仙人 掌的学问,那我们就一起走进这篇课文吧；三、生自由读文,扫清阅读障碍；（师巡察,订正个别易错的字音； ）四、细读课文,整体感知课文内容；1. 读文摸索：课文叙述了关于仙人掌的哪些学问？生：课文叙述了仙人掌的顽强的生命力和在艰苦环境中顽强生存 以及它悄悄贡献的精神；生：我仍明白到仙人掌有很多种类；生：仍有仙人掌的用途； . 2. 争论沟通（1）读课文第 1 自然段明白仙人掌的生活环境； （勾画出相关的词 语说明环境的恶劣）烈日炙烤灼目的光晕恼人的酷

4、热难耐的干渴灼热的沙漠细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：在这样恶劣的环境中仙人掌也能顽强的生存,是什么缘由呢？师指导同学学习其次段,明白设问句,总起句,明白仙人掌能顽 强地生存是源于它的结构和生活方式； （出示课件）（2）细读课文 3、4、5 自然段,争论课文是从哪些方面来介绍仙 人掌顽强的生命力的？生：他的根系发达,有很强的吸水才能,这就有利于它在酷热的 环境中生存；生：它

5、的茎秆又大又粗,而且肉质化,这样有利于它贮藏水分；生：它的茎秆仍可以进行光合作用,供应整个植株养分； . 师小结：同学们回答得很好, 仙人掌正是由于这些结构特点才使 得它能在艰苦环境中生存；板书：结构和生活方式根系发达：吸 水才能强；茎秆粗大：贮藏水分,进行光合作用（大屏幕显示）（3）再读课文 7、8、9 自然段,明白仙人掌的用途； （出示课件）师生沟通（4）叙述第六段,过渡段（承上启下）（5）作者仍向我们介绍了仙人掌有哪些品种？生：一千多个；生：高的、矮的、圆的、扁的、绿的 （出示图片）（6）作者在介绍上述学问时运用了哪些说明方法？（生举例说明）列数字,作比较,举例子,分类别； （大屏幕显示

6、）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（7）读最终一段,读出自己对仙人掌的宠爱和颂扬；五、课堂小结 作者运用了多种说明方法, 具体地介绍了仙人掌的特点、 用途和 分类,让我们学习到了很多学问； 课文高度颂扬了仙人掌顽强顽强的 生命力和悄悄贡献的精神, 我们在日常生活和学习中同样也需要这种 精神；板书设计：仙人掌 生命力顽强用途广泛（顽强顽强悄悄贡献）品种多结构和生活方式：根系发达吸水才能强细心整理归纳 精选学习资料 茎秆又大又粗：贮藏水分,进行光合作用 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -