2022年《和冬天一起玩》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载山美版品德与生活二年级上册第五单 元冬天来了第 16 课 和冬天一起玩内容标准开心、积极地生活 靠近自然,喜爱在大自然中活动,感受自然的美；开心、积极地生活 有士气尝试富于挑战性的活动, 不怕苦,不怕难、不害怕；动手动脑、有创意地生活息；动手动脑、有创意地生活教学目标能在老师的帮忙下,总结、提升获得的体会和信对自然现象或生活中的问题有探究的爱好；1情感与态度 培育同学靠近自然,喜爱在冬天的大自然中活动,喜爱生活,珍爱生命的情感及有士气尝试挑战性的活动,度；不怕苦、 不怕难、 不害怕的生活态2

2、 行为与习惯 培育同学在嬉戏中团结合作,互助互爱,遵守规章,自我爱护 等行为习惯；3. 学问与技能 明白冬天的自然景物, 知道冬天里的一些好玩的嬉戏, 明白冬 天嬉戏时基本的安全常识,知道基本的紧急救助和自救方法；4 过程与方法 经受“ 玩” 的过程；在玩中有所发觉,有所探究,在探究中形 成良好的问题意识和探究习惯；教学内容分析本活动由四部分组成； 活动背景出现了同学在野外雪地里纵情玩耍、嬉戏的场景；目的是创设活动情形, 激发同学参加嬉戏的爱好和探究的欲望；活动一： 和冬天 一起玩；活动二：冬天仍可以怎么玩；活动收成中,教材出现的是一组同学在交流活动收成的情形, 旨在引导同学总结自己的感受和体

3、验,提升与冬天一起玩的 第 1 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载体会；活动评判以“ 欢乐冬天娃” 的形式出现,旨在引导同学从“ 喜爱冬天”、“ 玩得兴奋” 、“ 留意安全” 、“ 学会自救” 四个方面进行自我评判,使同学体验成功,更加喜爱冬天,喜爱大自然；课时建议1 课时教学预备老师预备：1. 多媒体课件；2. 冰窗花如干同学预备：1. 橡皮泥、模具教学活动设计一、导课；老师板书：玩；

4、喜爱玩吗？（生回答喜爱）你想和谁一起玩呀？今日呀,我们就和冬天一起玩；板书课题；二、创设情境,走进冬天：冬爷爷一来,冬天就到了；看,他轻轻吹口气,出示图（茫茫白雪）；他啊,大细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载手一挥,看 , 出示图（下雪漫天白雪） ；出示图（河结冰）；他用劲扇扇风,这冬天的世界大家喜爱吗？冬爷爷可喜爱小 伴侣了,他要带大家好好在冬天玩上一番呢！你想喝冬爷爷玩些什么

5、呢？今日,就让冬爷爷带着大家一起在冬天玩个爽快,好吗？（生：好！）三、明白冰的玩法：1. 冰窗花； A感受冰窗花之美：出示图：知道这是什么吗？（生可能不知道）教 师可介绍：冰窗花；在哪见过她的身影啊？（生答玻璃之类）；出示图：观赏冰 窗花；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这漂亮的冰窗花悄悄的, 不知不觉就爬上了我们家的窗户, 看,它像什么呀？（生 想象）你仍见过像什么的冰窗花啊

6、？（生依据积存答）B感受冰窗花之乐：你怎么和冰窗花玩啊？（生：看、用手按等）老师介绍自己 玩冰窗花的过程：小手指头点在冰窗花上,什么感觉啊？（凉）一会功夫,手指 头下的小冰花就融解了,拿开小手指,呀,一个小洞出来了；水珠顺着冰花流下 来,小冰花也融解成别的外形了；好玩吗？你们想玩玩吗？老师拿出事先预备好的冰窗花 （把玻璃冰成此外形） ,发给每个小组, 同学感受；C感受冰窗花之韵：窗花能留住吗？这么美的窗花,把他留住怎么办啊？（生：拍下来,画下来）课下我们可以拍照下来,把漂亮的窗花留住,随时观赏；2. 熟悉冰花：冬爷爷的冰王国可不只有冰窗花,仍有什么？出示图（冰花）谁想给这个冰花起个名字吧！ （

7、生起名）谁做过冰花？知道怎么做吗？（生介绍 不全老师补充：选取一朵你喜爱的小花,放在水中,冬天把他们一起放在室外,一天的功夫, 就会冻成一朵晶莹剔透的冰花了）花？你想放上什么, 做个什么样的冰老师小结：不如今日回家做做看,做成拍下来,比比谁的冰花最好看；3. 观赏冰雕：冬爷爷这个魔术师, 款待大家来到冰王国不仅观赏这两样,仍有呢,猜猜是什么？老师出示图： 冰雕；你见过冰雕吗？在哪见过什么样的冰雕？冬爷爷问大家知道冰雕怎么来的吗？老师：以前在我国北方, 天气冰冷, 人们把结成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - -

8、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的冰拿来刻成放东西的物品,如盘子、笔筒等,后来大家喜爱上了晶莹剔透的冰雕, 就开头琢磨雕刻出许多造型,就有了现在的大型冰雕； 我国哈尔滨冬天很冷, 每到 1 月 5 日,就会举办国际冰雕节呢,吸引了几十万人参观；4. 同学说玩冰：我们做冰花、观赏窗花、感受冰雕之美,在冰的世界里,我们仍 可以玩什么？怎么玩？随同学回答,课件播放：滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活动 5. 抒发感情：在冰世界玩这么好玩,现在我就是冬爷爷,你想对我说什么呀？四、走进雪宫殿；1. 听故事,

9、学道理：刚才玩了这么多,听个故事休息一下吧；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：丁丁是个爱冬天的孩子, 下雪的时候跑出去玩的可爽快了,想想大雪天丁丁 可以玩点什么？而冬冬呢, 天刚刚变冷, 就不爱出门, 不是赖在被窝就是窝在沙 发上看电视；你喜爱哪个伴侣？（丁丁） ,谁来劝劝不爱出门的冬冬啊：理由一：外面太冷；理由二：雪地太滑；理由三：在家玩电脑嬉戏；老师：经过大家的劝告,冬冬

10、喜爱上了,冬天,打算和大家一起在雪宫殿玩个痛 快；2. 雪中玩耍：（放轻盈音乐奔跑 ）看,冬爷爷这里的自然滑雪场等这大家呢,要滑雪了,我们在服装上要预备点什么？和他们一起滑雪吧；（生做动作）老师：大家可要当心,别受伤了,滑的快了站不稳,怎么办啊. 生：可以用滑雪杖支撑住等 老师：不止这些呢,一个大雪球朝我们飞过来了,咱们和她一起玩打雪仗吧！生做动作；老师提示： 同学们打雪仗的时候可要留意,能不能打在对手的脸上啊？（生：不能）老师小结：所以玩的时候我们要留意安全；3. 亲自实践：雪中嬉戏好玩吧,雪中仍可以玩什么呀？生休息并答；老师：同学们能不能设计一个在雪中玩的嬉戏啊？小组沟通雪中可以玩的嬉戏并

11、 沟通；老师提示：我们仍可以做做雪月饼,谁做的外形最多！（同学用事先预备 的橡皮泥来进行实践体验）五、最终一站了,冬爷爷的乐园仍有什么好玩的呀？出示打冰陀螺、凿鱼、雪屋 子；你想体验什么？老师： 有机会我们一起在冰冷的冬季纵情体验冰雪带来的快 乐；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总结收成： 游玩即将终止了, 在冬爷爷的冬季城堡转了这么一圈,你都收成到了什么？（生说自己在这节课的收成）期望大家高兴的玩,欢乐的玩,过一个安全欢乐的冬天,下课；板书设计滑雪图：欢乐的冬天冰图：漂亮的冬天细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -