2022年《人类的老师》第二课时教学设计.docx

《2022年《人类的老师》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《人类的老师》第二课时教学设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课时 教学内容： 精读课文 课时目标：1、能借助课文具体的语言文字,明白人类以生物为师的有关事例；2、学习课文重点段,通过具体的语言材料,明白人类以生物为师的有关事 例；3、明白课文具体介绍的方法；教学进程 ：一、 复习导入 1、同学们,通过上一课的学习,我们知道人类的“ 老师” 是谁呢？复习导 入 2、那么课文哪些自然段具体说明白自然界里有很多生物是人类的老师的 呢？3、请同学们打开书,快速浏览课文,找出有关的自然段；（同学回答）二、 学习第三段 1、同学们,这三个例子写得很具体很好玩

2、,下面请你们挑选自己最感爱好 的或者说最喜爱的一个认真读一读,留意要一边读一边想,争取把每句话读懂；2、谁先来说说,你最感爱好的是哪个例子？第三自然段（1）读了这一段, 你知道了什么？你能选用下面两个句式中的一句把这一段 的主要内容说清晰吗？（2）卡片：科学家从 _得到启示,创造了 _；人们仿照 _造出了 _；（3）结合同学回答,板书：飞机设计；（4）人类为什么要想创造飞机？人类是怎样创造飞机的？（5）出示：人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天；的原理,最终在 1903 年创造了飞机 ；（6）指读句子；科学家认真争论了鸟类飞行（7）是啊,人类有了理想,就积极地向自然学习,寻求解决的方法,最终终 于创

3、造了飞机；为科技进步作出的奉献；可见鸟儿就是人类的（8）30 年以后,人类在飞机上遇到了什么难题,又是怎么向动物学习寻求 解决的方法的呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（9）老师说明,原先,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比四周略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在；所以,人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因猛烈抖动而破裂的方法, 防止了机毁人亡的惨祸, 可见蜻蜓是人类的 “

4、老 师” ；所以作者情不自禁地说： 要是早知道这一点, 科学家可以少花多少精力呀！（10）要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀！（11）指导朗读,读出惋惜、感叹的语气；（12）现在,飞机设计师吸取了这一教训,又留意争论了苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点, 又为科技进步作出了哪些奉献？昆虫是人类的老师； 同学回答 所以说苍蝇、 蚊子等（13）第三自然段具体介绍了人类认真争论鸟类飞行的原理创造了飞机并从 蜻蜓等昆虫身上得到启示, 不断提高飞机的性能, 为科技进步作出的奉献； 我们 人类从 1903 年到现在起,只花了短短的百余年时间,就研制出了很多具有各种 优良性能的新式飞机,其实都是从大自然中

5、得到的启示啊！（14）小结：课文第三段从人类遇到了难题,到向鸟儿、蜻蜓等昆虫学习,最终找到解决的方法,写得特别具体生动；这样的写作方法就是（15）现在,让我们来认真体会这样描写的好处吧！一起读；三、 学习四 - 六段 1、刚才我们认真研读了课文第三段,收成真大！下面请同学们连续沟通自 己感爱好的例子；第四段（1）你对这一段中的什么感爱好？（2）老师这儿有一段动画,惋惜是没有声音的,老师想请你看着图画来介 绍你所感爱好的这个例子,行吗？（投影图片）（3）你们觉得他介绍的怎么样？（评议）（4）是什么促使人类要向鲸学习呢？科学家从鲸的形状中得到了什么启示 呢？（5）可见鲸是人类的（读题）（6）喜爱这

6、个例子的同学一起来读读；（7）现在,你们能用自己的话来说说这一段的主要内容呢？（先在下面小声说,再指名说）（板书：轮船设计）2、让同学说说为什么对第五段感爱好？（1）做一个试验：请同学和家长代表上台捏鸡蛋；（三个人）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）为什么小小的鸡蛋这么难捏碎呢？投影出示句子：薄薄的鸡蛋壳之所 以能承担这么大的压力, 是由于它能够把受到的压力匀称地分散到蛋壳

7、的各个部 分；（3）这是一句因果倒装句,你们能“ 由于 所以 ” 来说说这句话的意 思吗？原先这就是鸡蛋壳所拥有的薄壳结构的特点啊； （出示词语：薄壳结构 读 好！）（4）从这种“ 薄壳结构” 特点中,建筑师受到了什么启示？（5）投影图片：看,这就是人民大会堂、北京火车站,正由于采纳了这种“ 薄壳结构” ,这些建筑风格是既牢固又美观,仍大大节省了建筑材料；其它采用“ 薄壳结构” 的闻名建筑仍有很多； 图片观赏,老师稍作讲解 就连我们学校的风雨活动教室也是采纳这种 “ 薄壳结构”建造的, 其实这样的建筑在我们身边 仍有很多很多,同学们课后不妨去调查一下；（6）下面我们拿好书一起把第五自然段来读一

8、读,记住人类从蛋壳中获得 的启示,进行建筑设计的例子；（板书：建筑设计）3、人类以生物为师的例子就只是这三个吗？你们仍知道哪些？（引导同学 用前面出示的句式,说说自己收集到的资料）（1）投影第六段,一起读读；（2）你们有没有发觉这一段同上面三段的写法有什么不同？（3）对呀！人类仿照的生物仍有很多很多,作者不行能一一具体介绍,这 里只用一句话就带过去了,这样的写作方法就是板书：简洁列举4、难怪作者最终要发出这样的感叹（投影句子）（1）指读句子；引导读出感叹的语气；（2）齐读；你们觉得这个自然段跟课文题目和第一、其次自然段有什么联 系吗？（3）同学自读课题和一二两节,争论沟通,体会前后呼应的写法；

9、四、总结全文,深化感情1、学了这篇课文,你们有什么感想呢？想干什么？2、看来大家对 发生了爱好,为了让大家得到更多关于 的学问,老 师送几个网站给大家,信任会给你们带来更多的收成；布置作业：1、课外自己查找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物；2、搜集有关人类以生物为 “老师 ”的文字或图片资料,下节课沟通；板书设计：7、人类的“ 老师”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载飞机设计 轮船设计 具体介绍 建筑设计 汽车设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -