2022年2022年九年级语文上册第课《与朱元思书》教案苏教版 .pdf

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1、1 与朱元思书教案教学目标1、了解文体与作者的有关知识。2、能正确朗读课文，感受富春江奇特秀丽的自然景色。3、能正确译讲课文，把握文意。4体会文中作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。5. 朗读背诵。教学重点1、能正确朗读课文，感受富春江奇特秀丽的自然景色。2体会文中作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程一、创设情景，激情引入1、多媒体展示：在浙江富阳、桐庐一带富春江山水的景色特别优美，南朝时有一位文人吴均见到这种美景后，迫不及待的给他的友人朱元思写了一封信，信中除了描绘富春江山水的优美景色外， 他还表达了欣赏这种优美景色后与众不同的情感。那么究竟他描写了怎样名

2、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2 一幅优美的景色呢？又表达了怎样一种与众不同的情感呢？今天让我们一起来学习吴均的与朱元思书。2、简介文体和作者文体：我们学过的文言文的体裁有说、铭（爱莲说 、 马说 、 陋室铭 ），今天我们学习一种新的文言体裁“骈文”。骈文，文体名。起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以双句为主，讲究对仗、声律和藻饰。又称“四六文”。作者： 吴均 ，字叔庠，南朝梁代有名的文学家、史学家。其文风格清拔而有

3、古气，称为“吴均体”，大家都仿效他。3、出示本课学习目标1、了解文体与作者的有关知识。2、能正确朗读课文，感受富春江奇特秀丽的自然景色。3、能正确译讲课文，把握文意。4体会文中作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。5. 朗读背诵。二、学习新课（一）第一次“先学后教”：正确朗读课文自学指导： 自由大声地朗读课文，不会的生字查工具书或问同学，3 分钟后比谁读得准确1、易读错的字：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 3 缥（

4、pi o）碧急湍（tu n） 轩（ xu n）邈（mi o）泠泠（ l ng） 嘤嘤（y ng）千转（zhu n）鸢（yu n）飞戾（l ） 天经纶（l n）横柯（ k）2、朗读指导(1) 注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。(2) 注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一段后的停顿应稍长一些。(3) 注意重音。如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。(4) 注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟俱净。天山共色。”“ 从流飘荡，任意东西。”当然也有例外，如“水皆缥碧，千丈见底 。3、请学生配乐朗读课文。要求：注意语速、注意停顿、注意重音、注意节拍4、听录音

5、朗读课文，欣赏美图。5、配乐全班齐读课文。（二）第二次“先学后教”：正确译讲课文自学指导：结合课文注释、工具书练习翻译课文，3 分钟后比谁能正确翻译。1、解释下列字词。（1）天山共色（同样的颜色）（2）急湍甚箭（胜过）（ 3 ） 猛 浪 若 奔（ 奔 马 ）（ 4 ） 轩 邈（比 高远）（5）千转（不停地叫。转，同“啭”，鸟婉转地叫。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 4 （6） 经纶世务者（筹划、治理）（7） 横

6、柯上蔽（树枝）2、翻译句子（1）风烟俱净，天山共色。译：没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。译：湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。（3）负势竞上，互相轩邈。译：山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展（4）鸢飞戾天者，望峰息心。译：为名利像老鹰那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那追逐功名利禄的心。3、请学生翻译课文。（三）第三次“先学后教”：整体感知，赏析课文自学指导：带着问题快速浏览课文，一边读，一边在课文中画出句子。1、富阳至桐庐一百来里的山水，作者是怎样概括它的特点的？2、作者是如何描绘富春江水“异”的景色特点呢？

7、3、作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？4、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的慨叹？作者为什么会发出这样的感慨呢？5、这篇文章抒发了作者怎样的情感？明确： 1、奇山异水天下独绝名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 5 2、水异：清澈、湍急3、角度：视觉、听觉景物：高山寒树泉水好鸟鸣蝉山猿4、（ 1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争

8、名夺利、官场角逐的一切， 都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。5、抒发了作者厌弃尘俗、向往大自然之情。6、总结：在这篇文章中作者从行船游江的真实感受出发，极力刻画了自富阳至桐庐一带富春江的山山水水， 以鲜明生动的笔墨描绘了这里秀美的自然风光，抒发作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。三、当堂训练据提示背诵课文风 烟 俱 净 ，。 从 流 飘 荡 ，。自 富阳，一百许里，。水 皆 缥 碧 ，。 游 鱼

9、 细 石 ，。 急 湍 甚箭，。夹岸高山，。负势竞上，；争高直指，。泉水激石，；好鸟相鸣，。蝉名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 6 则 千 转 不 穷 ，。 鸢 飞 戾 天 者 ，； 经 纶 世 务者，。横柯上蔽，；疏条交映，。四、布置作业1. 做一张文言词语积累卡片。2. 联系课文写一篇关于富春江的导游词。板书设计：与朱元思书先总奇山异水，天下独绝异水清澈（夸张）湍急 ( 对偶比喻 )后分视觉、听觉：奇 山高山、寒树、泉水、好鸟、鸣蝉、山猿名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 7 （拟人）（对偶）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -