2022年《千人糕》名师教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载千人糕名师教案教学目标：1、熟悉 16 个汉字,会认会写 词语；把握多音字“ 的” 的用法；9 个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,相互合作,才能使我们的社会更美好；教学重点：1、熟悉 16 个汉字,会认会写 词语；9 个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关2、正确、流利、有感情地朗读课文；教学难点：在分角色朗读的基础上,懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成 果,我们只有共同努力,相互合

2、作,才能使我们的社会更美好；教学过程：第一课时 一、创设情境 ,导入新课 1、谈话导入：同学们看到题目的时候,你想说些什么啊？今日我们一起来 尝一尝这个“ 千人糕” 好不好？2、齐读课题千人糕 ；二、初读课文 ,整体感知 1、我们读一读课文,找一找文中在讲些什么？2、听范读,画诞生字词,读准字音、留意字形,画出不懂得的地方；3、同学借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字；4、老师逐段检查同学对课文的朗读情形,要求能读准字音,读通句子,不 丢字,不添字,不重复；5、努力把文章读流利,有感情地朗读；三、生字认读 ,读准字音细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

3、 - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、课文同学们已经读熟了；现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你仍熟悉它们吗？2、出示生字指读：糕、特、嘛、买、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、售、劳、的、确、应；3、注音领读；4、重点认读：特、的、确、应、汁；（1）比较认知“ 特” 和“ 确” ：两个字都是左右结构；由偏旁加上学过的旧 字组成的,比较简单识记； （出示谜语帮忙识记生字； ）（2）“ 的” 字强调音节是“d ” ,仍有一个读音“de”；要留意区

4、分开,在文中的词语“ 的确” 中读第一个音节；（3）“ 应” 字强调音节是“y n” ,仍有一个读音“y n” ；要留意区分开,在文中的词语“ 应当” 中读第一个音节；（4）“ 特” 字也是左右结构的字；出示谜语,帮忙懂得生字；（5）出示图片帮忙识记生字“ 甘蔗” 和“ 甜菜”；5、猜谜语；寺旁有头牛特 加水十次汁 石头一角确 6、开火车读准字音；四、情形朗读 ,感知文本 导学：同学们看到题目的时候, 你想说些什么啊？今日我们一起来尝一尝这 个“ 千人糕” 好不好？一起来学习千人糕；1、一天,爸爸对孩子说： “ 今日我们来吃千人糕吧； ”（把句子读通顺；）2、“ 爸爸,什么是千人糕？” 孩子奇

5、怪地问； （想一想如何才能读出“ 奇怪”的语气；）3、“ 需要很多很多人才能做成的糕； ” 爸爸回答；（真奇怪啊！这究竟是什么 样的啊？）4、孩子想：这糕要很多很多人才能做成,肯定特（t ）别大,或许比桌子仍大吧？（留意标点符号的停顿哦； 这句话后面用的是什么标点符号？我们应当细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载怎样读？）5、爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平常吃的糕没有什么两样；莫非

6、它的味道很特殊吗？孩子赶忙尝了尝,笑了： “ 这就是平常吃过的米糕嘛（m）！您给我买（ mi ）过；” （究竟是什么回事呢？）6、爸爸说：“ 是的,就是平常吃的米糕； 你知道这糕是怎么做成的吗？”（很想知道,你呢？）7、孩子说：“ 是把大米磨（ m）成粉做的,仍加了糖（ t n）；”8、爸爸说：“ 是啊,大米是农夫种的稻子加工出来的；农夫种稻子需要种子、农具、肥料、水 ”（朗读时留意顿号的停立刻间； ）9、爸爸接着说：“ 糖呢,是用甘蔗（ zh）汁（ zh ）、甜菜（ ci ）汁熬（ o）出来的；甘蔗、甜菜也要有人种；熬糖的时候,要有工具,仍得有火 就算（ sun）米糕做好了,仍得要人包装、送

7、货、销（xi o）售（ shu）,这些又需要很多人的劳（ l o）动；” （留意把长句子读通顺、流利； ）10、爸爸拿起面前的糕,说： “ 你想想,一块平平经常的糕,经过很多很多 人的劳动,才能摆（ bi ）在我们面前；”（大家的力气！）11、孩子听了爸爸的话,认真想了想,说：“ 爸爸,这糕的（ d ）确（ qu）应（ y n）该叫千人糕啊！ ” （原先是这样！读流利、读通顺哦！ ）五、课堂展现 1、比较句子,指导朗读；A.出示：这就是平常吃过的米糕嘛！就是平常吃的米糕；B.争论：这两句话是什么句式？两句话表达的意思有什么不同？C.指导读句子；第一句要读出疑问的语气；其次句要用确定的语气读；2

8、、小组举荐优秀小选手分角色朗读课文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、练习说话；以你生活中的任何一样东西为例,说说仍有哪些东西也是千万人合力得来的,让我们心怀感恩吧； （播放音乐：感恩的心）六、学写生字 课文同学们读得真美； 现在我们拿出小手来写生字吧,信任你也可以写得很好；1、出示生字：能、味、买、具、甘、汁、甜、菜、劳；2、指导同学观看写法,板书笔顺；3、打开“ 优教同学

9、字”,讲解生字的意义与写法；重点学习：“ 味、具、汁、劳” 的留意要点； （预设：“ 具” 三横不要少一横；“ 味” 留意“ 未” 上横短,下横长； “ 汁” 想一想其它“ 氵” 的字； “ 劳” 留意偏旁下面没有一点；）4、同学临习生字；七、巩固练习 1、打开“ 基础训练 - 千人糕”,一起来闯关吧！2、完成配套练习册；其次课时 一、复习引入 1、出示本课生字,同学认读,出示拼音练读；2、给生字组词,开火车组词；出示词语,开火车读词语；3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好；4、复习生字,出示形近字组词,大家进行开火车；5、出示多音字、同音字,进行训练与积存；6、学习生字,说一

10、说同一个偏旁的字有什么特点；7、出示图片,导入新课；二、课文赏析（一）品读第 14 自然段；导学：同学们看到题目的时候, 你想说些什么啊？今日我们一起来尝一尝这个“ 千人糕” 好不好？一起来学习千人糕； 第 4 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一天,爸爸对孩子说： “ 今日我们来吃千人糕吧； ”“ 爸爸,什么是千人糕？” 孩子奇怪地问；“ 需要很多很多人才能做成的糕； ” 爸爸回答；吧

11、？孩子想：这糕要很多很多人才能做成,肯定特（t ）别大,或许比桌子仍大1、你在这些文本中读到了什么？2、你从哪些词语中读到的呢？3、“ 千人糕” 是什么呢？我也很奇怪,小伴侣们,你奇怪吗？4、为什么用“ 很多很多” 呢？5、在孩子的想象中,“ 千人糕” 是怎样的呢？（二）课堂展现观看一下标点符号的用法；A、提示语在前面,加： “ ”B、提示语在中间,加“” ,“”C、提示语在后面,加“；”（三）品读第 59 自然段；爸爸端来一块糕, 那糕看上去跟平常吃的糕没有什么两样；莫非它的味道很特殊吗？孩子赶忙尝了尝, 笑了：“ 这就是平常吃过的米糕嘛 （m）！您给我买（m i ）过；”爸爸说：“ 是的,

12、就是平常吃的米糕；你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“ 是把大米磨（ m）成粉做的,仍加了糖（ t n）；”爸爸说：“ 是啊,大米是农夫种的稻子加工出来的；农夫种稻子需要种子、农具、肥料、水 ”爸爸接着说：“ 糖呢,是用甘蔗（ zh）汁（ zh ）、甜菜（ ci ）汁熬（ o）出来的；甘蔗、甜菜也要有人种； 熬糖的时候, 要有工具,仍得有火 就算 （sun）米糕做好了,仍得要人包装、送货、销（多人的劳（ l o）动；”1、莫非它的味道很特殊吗？2、试着把反问句改成陈述句；xi o）售（ shu）,这些又需要很细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

13、- 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、平常吃过的米糕为什么就叫做“ 千人糕” 了呢？4、“ 那糕看上去跟平常吃的糕没有什么两样” 这个是什么意思呢？5、观看一下标点符号的用法；6、顿号用途：分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停 顿较逗号短；7、用上“ 就算 仍得 ” 说一句话；8、用上“ 要有 仍得有 ” 说一句话；9、仿照样子写句子；AABB：平平经常明明白白清清晰楚（四）品读第 1011 自然段；爸爸拿起面前的糕,说： “ 你想想,一块平平经

14、常的糕,经过很多很多人的 劳动,才能摆（ bi ）在我们面前；” （大家的力气！）孩子听了爸爸的话,认真想了想,说： “ 爸爸,这糕的（ d ）确（qu）应（y n）该叫千人糕啊！ ”1、“ 才” 字说明白“ 千人糕” 制作的不易；2、想一想“ 经过” 的意思,并用上“ 经过 ” 说一句话；3、的确：的确,的确；试着说一句话吧！4、为什么叫它“ 千人糕呢” ？三、沟通共享 1、生活中仍有什么也是通过大家合作得来呢？（播放音乐：众人划桨开大 船）2、句式训练；例：看到“ 千人糕” ,我想到了农夫、稻谷、大米、甘蔗汁、包装 看到“ 衣服” ,我想到 看到“ 铅笔” ,我想到 四、中心点击 世界上任

15、何一样东西都要很多人共同劳动,才能制造出来；五、巩固练习细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载打开“ 阅读训练 - 千人糕”,一起来闯关吧！六、作业布置1、写会本课生字；2、把积存的好词好句子写到小本本上；细心整理归纳 精选学习资料 3、把自己懂得的道理写在“ 我的小本本上”； 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -