2022年《函数的单调性与奇偶性》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.3函数的单调性与奇偶性教学设计【教学目标】1. 懂得增函数、减函数、单调区间、单调性等概念;把握增(减)函数的证明和判别;学会运用函数图象懂得和讨论函数的性质;2. 懂得函数单调性的概念及证明方法、判别方法,懂得函数的最大(小)值及其几何意义;3. 懂得奇函数、偶函数的概念及图象的特点,能娴熟判别函数的奇偶性 . 【导入新课】1.通过对函数y2x、y3x、y1及yx2的观看提出有关函数单调性的问题. x2阅读教材明确单调递增、单调递减和单调区间的概念. 3.实践活动:取一张纸,在其上画出平面直角坐标系,并
2、在第一象限任画一可作为函数图象的图形,然后按如下操作并回答相应问题: 以 y 轴为折痕将纸对折,并在纸的背面 (即其次象限) 画出第一象限内图形的痕迹,然后将纸绽开,观看坐标系中的图形;问题:将第一象限和其次象限的图形看成一个整体,就这个图形可否作为某个函数 y=fx 的图象,如能请说出该图象具有什么特别的性质?函数图象上相应的点的坐标有什么特别的 关系?答案:(1)可以作为某个函数y=fx 的图象,并且它的图象关于y 轴对称;(2)如点( x,fx )在函数图象上,就相应的点(x,fx )也在函数图象上,即函数图象上横坐标互为相反数的点,它们的纵坐标肯定相等 . 以 y 轴为折痕将纸对折,然
3、后以x 轴为折痕将纸对折,在纸的背面(即第三象限)画出第一象限内图形的痕迹,然后将纸绽开,观看坐标系中的图形:问题:将第一象限和第三象限的图形看成一个整体,就这个图形可否作为某个函数 y=fx 的图象,如能请说出该图象具有什么特别的性质?函数图象上相应的点的坐标有什么特别的 关系?答案:(1)可以作为某个函数y=fx 的图象,并且它的图象关于原点对称;细心整理归纳 精选学习资料 (2)如点( x,fx )在函数图象上,就相应的点(x, fx )也在函数图象上,即 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结
4、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -函数图象上横坐标互为相反数的点,它们的纵坐标也肯定互为相反数 . 新授课阶段一、函数的单调性增函数:设函数y=fx 的定义域为I,假如对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量 x 1,x 2,当 x1x 2 时,都有 fx 1fx 2,那么就说fx 在区间 D 上是 增函数;减函数:设函数y=fx 的定义域为I,假如对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量 x 1,x 2,当 x10 B. 0m3 C. -1m3 D. 1m3 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 2224以下命题中
5、,真命题是()A函数y1是奇函数,且在定义域内为减函数xB函数y3 xx0 1是奇函数,且在定义域内为增函数C函数y2 x 是偶函数,且在(3,0)上为减函数D函数yax2c ac0是偶函数,且在(0,2)上为增函数5如x ,g x 都是奇函数,f x a bg x 2在( 0,)上有最大值5,就f x 在(, 0)上有()A最小值 5B最大值 5 C最小值 1D最大值 3 6设函数f x 2a1xb 是R 上的减函数,就 a 的范畴为 Aa1Ba1Ca1Da122227函数yx2bxc x0,是单调函数的充要条件是 Ab0Bb0Cb0Db08已知f x 在区间 , 上是减函数,a,bR且ab
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