2022年《大熊猫》说课稿3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载品尝语言魅力 感悟课文内涵大熊猫说课稿 各位老师：大家好！我是一年级教研互助小组的成员,本次举办的 20XX年“ 立德树人提升训练教学质量” 系列教学活动- “ 信息化资源利用与传统教学手段整合” 教研互助小组课堂教学“ 说上评” 竞赛,我担任一年级 教研互助小组说课任务；我说课的内容是一年级下册第三单元的课文 第一就要明白教材,那我就从教材说起；【说教材】大熊猫；要说课,课文大熊猫是一篇介绍我国珍稀动物大熊猫的文章,这是一 片说明文； 本篇课文不仅介绍了大熊猫忠厚可爱的形状,仍从大熊猫 幼

2、年生活习性及成年后生活习性的变化进行了描写,又给大家介绍了 大熊猫爱吃的食物；课文内容浅显易懂,语言描写详细形象,符合低 年级孩子的年龄特点； 虽然有许多人没有见过真正的大熊猫,但是只 要细细品读课文, 一只生动形象的大熊猫就呈现在眼前；孩子们通过 学习课文,对大熊猫有了基本的明白,加深了对大熊猫的宠爱之情,增强了宠爱自然,爱护珍稀动物的意识；科教兴国、训练创新,是新时期的训练理念,新的理念落实到教 学中,就是从自我做起,从课堂开头；【说理念】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师

3、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载新课标提到： 语文教学活动是同学和老师与文本,三者之间的对 话过程；作为老师,引导同学与文本对话,是新课程试验活动中表达 的新理念； 让同学的个性和才能在活动中得到呈现和进展,他们才会 享受到学习的乐趣, 感受到胜利的欢乐； 那么我们就要为他们架设一 座生活与教材相连的通道, 为他们创设情形, 能够充分激发和调动孩 要遵循低年级 子们的情感体验； 因此本课设计第一要树立创新理念,同学的年龄特点, 留意激发同学爱好； 让每个孩子都有参加和尝试的 机会,都有自主挑选的权益； 所以课堂上应采纳自主合作

4、的学习方法,通过探究来发觉和解决问题； 教学活动中引导同学师生互动,生生互 动,相互启示,相互鼓励,拓展思维,感受欢乐；“ 宠爱阅读, 感受阅读的乐趣； 学习用一般话正确流利地朗读课 依据新课标的 文” 这也是新课标对低年级同学确定的详细学习目标,相关要求,我来说说我们确定的第一课时的教学目标；【说目标】1. 学会认 14 个生字,会写 8 个生字,仍有两个新部首；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；3. 通过观看与学习,明白大熊猫的一些学问,增强同学爱惜自 然、爱护珍稀动物的意识；有了学习目标,详细如何来实施,就是教学过程了；【说过程】教学过程中老师的教法和同学的学法是两个亲密相关的部分,这

5、 两个部分相辅相成, 密不行分；教学时老师采纳可行有效的教学手法,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载充分调动同学学习的积极性, 发挥同学的主观能动性, 培育他们自主 讨论、合作学习的意识；1、媒体使用,便利高效；这节课,老师制作了生动形象、操作 敏捷的课件,通过多媒体设备的使用,有效地帮助与教学,能够引发 同学的情感共鸣, 促使他们爱好盎然地参加到活动中来,达到预期的 教学目的；

6、2、巧设悬念,质疑释疑；这是老师常常采纳的一种教学手段,可以激发同学学习爱好, 调动他们的积极性； 今日的课堂上老师开课 就是用谜语导入课题的；3、初读课文,随文识字；是同学自主识字的有效措施,同学自 由读一读课文,相互沟通各自的识字方法,老师随机指导认读生字、学习新词以及部首、笔画；4、通读全文,整体感知；这个环节是让同学在充分朗读课文,从课文语言中去体会,去懂得,在读通课文,明白内容的基础上,自 主探究品尝课文内涵； 第一指导同学各种形式熟读课文,明白课文内 容；同学依据老师提出的要求,细细地读读每一句话,每一个段落,在自主探究的基础上, 引导同学合作沟通, 用积极的态度读顺了语句,读懂了

7、内涵；这些教学手段的使用, 让同学对课文有了从整体到部分,从部分到整体的完整认知；另外直观演示,合作沟通,观赏评判,拓 展延长,师生互动,生生互动等,都是很有效的教学手段,这些教学 调动同学各种 手法贯穿于课堂的始终, 活动中通过各种形式的演示,感官功能,老师的示范鼓励着他们参加的愿望,让他们动口、动手又细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载动脑,激发了爱好,激活了思维,师生互动,生

8、生互动,老师一步步引导同学通过参加活动,增长了学问,把握了本事,提高了技能；5、巩固运用,拓展练习；我们要承认同学在学习上是存在差异的,拓展练习可以让同学根据自己的喜好进行挑选； 大熊猫的可爱给我们留下了深刻的印象；在学习了其次自然段知道了大熊猫的形状特点后,依据课文内容, 同学说,老师画,师生合作,共同完成一幅大熊猫简笔画作品；可以引导 同学课后与家长甲流学习体会, 在家长的帮助下查找一些更多关于大 熊猫的学问；一节课终止,不仅要完成教学方案,更重要的是要看教学成效；【说成效】依据上述教学方法在课堂上的施教,达到了预期成效； 课堂上一些简洁的问题,同学通过自主合作、师生互动,轻而易举就解决了,充分表达了同学的主体作用；对于一些疑难点,就通过老师讲解、演示,引导同学探究等措施也得以解决；一节课下来同学把握了本课字词,明白了课文所表达的主要内容,熟悉了宝贵的大熊猫；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -