2022年《太阳和影子》教学设计与反思.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载太阳和影子教学设计与反思教学目标学问目标：画出自己的影子,观看影子；观看记录一天中太阳的位置和观看时刻；探究目标：熟悉到影子的方向和长度随时间变化而变化；知道太阳的运动与影子变化的关系；情感态度与价值观：体会到宇宙万物之间存在着亲密的联系；建立起对宇宙探究的爱好；教学重点难点：观看记录一天中太阳的位置和观看时刻；教具预备 ：温度计、尺、测量器、记录表；教学过程创设情形,激趣导入：1、谈话导入：同学们,我们在有太阳的时候都能看到自己及别的物体 的影子,细心的同学可能会发觉影子在一天中的情形会与

2、时间的变化 而变化,本节课我们共同观看影子的变化；2. 师引导同学分组到操场画影子；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载a、 动身之前,告知同学将干什么；b、 发给同学每人一支粉笔,和同学一起到操场上画影子；c、 画影子的同时把脚印也要画出来,并且把名字写在影子里；d、记住自己站的姿态；e、 让同学观看此时太阳在哪边,影子和太阳的方向；现场的观看更 具有说服力,也为下面的研讨打下基

3、础；问题解决策略：1、观看影子的变化 组织同学围坐一圈,老师参加其中；师引导同学观看影子在不同时刻 的变化；沟通争论：（1） 有什么发觉？说明什么？（2） 这些发觉和你刚才猜想的一样吗？（3） 再过一段时间,这些影子又会有什么变化？2、观测一天中太阳在天空中的位置以及记录日影仪上的影子；a、猜想：到了下午,这些影子又会怎样呢？b、观看并沟通争论 3、填写观测记录：（1） 记录一天中整点时刻的日影仪上的影子；（2） 观看记录一天中整点时刻太阳在天空中的位置；（可以采纳选 参照物观看画图的方式,也可以在一张大纸上剪上一排排的圆,然后细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

4、 - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载侧立在面前看太阳,把太阳所在的圆记录下来,最终拓印在纸上,就 是一天中太阳在天空中的位置图）拓展延长：假如我们在野外迷了路,除指南针外,仍有那些方法可以帮忙我 们辨别方向？师引导同学谈收成 通过今日的学习,谈谈你的收成；在一天中,影子的长短与温度的高 低变化而变化；温度越高,影子越短；温度越低,影子越长；正午时 刻影子与物体重合；在一天中,影子的位置与太阳的位置相反；早晨,太阳在东方,影子在西方；傍晚,太阳在西

5、方,影子在东方；教学反思：太阳的运动和影子的变化,对孩子们来说,太习以为常了；本课 的教学是让同学通过丰富多彩的探究活动,让孩子们真实感觉到太阳 和影子永无止境地有规律运动和变化,熟悉到太阳的运动与影子之间 的关系,感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我们探究的科学道 理,意识到科学探究,永无止境；在这节课的教学过程中,第一,师谈话导入,引起同学对日常生活的联想,激起同学学习的爱好；在同学的思维转移到课堂的同时,我利用画影子这一活动目的是要让同学留下影子的痕迹,为再一次观细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - -

6、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载察影子埋下伏笔,便于比较；同学在画的过程中有了感受,经受了一 次趣味性地动手做的活动,有所发觉；观看并沟通争论影子的变化是一个很重要的问题策略环节,对于 科学发觉,科学概括往往是特别起作用的,往往指明着科学探究的方 向,为了这个方向而去收集事实,分析整理事实,去验证它,修正它；同学作出猜想后,无需老师布置任务,信任他们确定会再次观看那些 在地上的影子；同学通过再次观看,有了更深一步的发 现；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -