2022年《回延安》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 2 课回延安课型：新授课 一、教学目标（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.明白“ 信天游” 这种民歌形式,体会本诗的艺术特色；2.学习这首诗恰当运用比如、夸张、排比等修辞方法；3.使同学明白诗人喜爱革命圣地延安、 喜爱革命事业和革命人民的思想感情；二、教学重难点 1重点、难点： 让同学从朗读中懂得诗人对革命圣地延安的真挚、酷热的感情；三、突破重难点的方法和手段 诵读,小组合作探讨,老师点拨拓展四、教学课时 2 课时 五、教学设计第一课时【一】教学目标 1.明白“ 信天游” 这

2、种民歌形式,体会本诗的艺术特色；2.学习这首诗恰当运用比如、夸张、排比等修辞方法；3.使同学明白诗人喜爱革命圣地延安、喜爱革命事业和革命人民的思想感情；【二】教学重难点重点、难点：让同学从朗读中懂得诗人对革命圣地延安的真挚、酷热的感情；【三】教学过程【一、情境创设】一、导入新课；信任在座的每一位同学都爱听歌、唱歌,今日,老师要给大家介绍一种距离我们这个时代较远的歌曲形式,它就是主要流行于陕北一带的“ 信天游”；“ 信天游” ,顾名思义,即是一种随心所欲任意发挥的民歌形式,又叫“ 顺 天游” ,是生活在陕北的人们都熟识的一种旋律,它奔放热闹,感情浓郁,布满 了高原的苍凉纯朴；“ 信天游” 的产生

3、有很强的地域性；由于陕北地处高原,过去交通不便,这里的生产全靠驴、骡驮运,当地人把从事这种劳动的人称为“ 脚夫”,脚夫们长 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 期走在孤寂的山水沟壑间,便以唱歌自娱,这就是“ 信天游”；随着时间的迁移,“ 信天游”逐步变成陕北人表情达意的主要手段,人们的喜怒哀乐都可以用民歌的形式来表达；在陕北,随处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声；人们可以通过“ 信细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载天游”

4、 来抒发各种情感, 也可以用民歌形式来为日常生活服务：货郎用歌声来叫卖,农夫用歌声来祈雨,逢年过节时用歌来庆祝、消遣,男婚女嫁用歌来举办仪式,甚至上坟哭灵时也以歌代哭；被誉为劳动人民代表作的 “ 信天游” ,反映的内容多与爱情婚姻有关；因此,“ 信天游” 又被说成是“ 爱的海洋”；陕北人有句俗语：“ 信天游,不断头,断了头,穷人无法解忧愁； ” 从中我们不难看出“ 信天游” 在人们心目中的位置；那么,这样一种为大众所接受的艺术形式到底是怎样的呢？下面就以两首流 行最广的“ 信天游” 为例,请大家感受一下它的特殊韵味；（老师演唱或播放歌曲兰花花及赶牲灵的片段,同学通过观赏歌曲 初步体会信天游的曲

5、词特点,简洁谈听后感受；）【二、目标引领】1、明白作者及信天游这种民歌形式；2、熟读诗歌,体会情感；【 三、意义建构】二、检查预习情形；1.读准以下加点字的字音；搂定（ lu）白羊肚手巾（ d）糜子（ m.閕）黍类（ sh）油馍（ m.气喘（ chun）2.说明下面词语；（1）几回回：一回又一回；陕北方言里,量词的构成方式往往用叠字,表示数量多；课文 中另有“ 一口口”“ 几辈辈” 等,都有“ 一 又一 ” 的意思；（2）糜子：一种子实外形像小米的没有黏性的黍类谷物；（3）脑畔上：课文指窑洞的顶上；（4）鸡毛信：抗战期间流行于依据地的一种黏附有鸡毛以表示需要快速传递的紧急信件；（5）赤卫军：就

6、是赤卫队,指我国其次次国内革命战争时期,革命依据地里不脱离生产的 人民武装组织；三、作者作品介绍；贺敬之,现代闻名诗人,剧作家；1924 年 11 月诞生于山东峄县；1940 年到延安,曾在鲁迅 艺术学院学习、工作；1942 年 5 月,参与了“ 延安文艺座谈会”,学习了毛主席在延安文 艺座谈会上的讲话 ；1945 年曾经与丁毅等人集体创作歌剧白毛女；1956 年用陕北“ 信 天游” 民歌体的形式创作了诗歌回延安,影响较大；此后创作的桂林山水歌三门峡 歌也成了诗人创作艺术的高峰；这些抒情诗充分展现了诗人提炼生活的艺术才情,情真意 切,构思精致, 音律生动； 贺敬之的政治抒情诗如放声唱歌十年放歌

7、雷锋之歌中 国的十月等,在艺术形式上有新的探究,借鉴了国外政治抒情诗歌中的“ 楼梯式”,并将 中国古典诗歌的韵律和对仗,以及民歌中的某些特殊形式融入其中,形成了自己的特色； 1956 年作者参与西北五省（区）青年造林大会,回到阔别十年的延安,看到延安的庞大变化,无 限兴奋欢乐,因此写了这首诗,抒发了对延安的深切怀念,对党和人民的无限喜爱；信天游,也叫“ 顺天游”,流行于陕北的一种民歌,两行一节,上下句押韵,一节一韵,诗 行错落有致,读来高亢悠远；有的一节表达一个简洁独立的意思,有的几节构成一组,表达 比较复杂的意思；信天游形式自由,常用来抒情,亦可叙事；留意运用比兴手法,贴切、自 然,增强了诗

8、的音乐性；联想丰富,感情深切；四、赏析课文；1.朗读课文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学朗读,读时应留意不念错字,不添字、漏字；老师范读,或播放朗读录音；通过朗读体会课文的感情基调积极进取、高度赞扬的感情；2.总体感受诗歌；本诗共五个自然节,请分别用一两句话概括这五个自然节的主要内容；（交由同学争论； ）第一部分：抒写久别重逢延安的感受；其次部分：追忆当年延安的战役生活；

9、第三部分：描画会见亲人的热闹场景；第四部分：描画延安城的崭新面貌；第五部分：歌颂延安的光辉历史,展现连续革命的征程；五、感受全诗中心；本诗以“ 信天游” 的形式,写诗人回到阔别十年的延安,看到延安的庞大变化,激发了诗人无限兴奋和欢乐的心情,抒发了对革命圣地延安的深切怀念,对党和人民的无限喜爱之情；【四、巩固提升】一、字词练习：1、写出加黑的字的字音：白羊肚（）糜 子 荡 漾 青荇 揉碎（）斑 斓（）漫 溯（）笙箫 2、辨字组词：羔（）糜（）窑（）畔（）箫（）恙（）靡（）窖（）衅（）萧（）二、以下各句加粗词说明有误的哪一项 A满心话登时说不出来 登时：马上B脑畔上仍响着脚步声 脑畔上：头上C我梦

10、见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要快速传递的紧急信件D天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远,地方又各不相同三、以下各句中没有错别字的哪一项 A心口呀莫要这么历害地跳B红旗飘飘把手招C满窖里围得不透风D保卫延安你们废了心四、对以下句子使用修辞方法判定有误的哪一项 A枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“ 前进”！（比如）B千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看！（夸张）C白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来；（借代）D杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招；（拟人）【五、回忆小结】依据同学们的诵读情形作结；【六、检测反馈】1几回回梦里回延安,双手_定宝塔山； 第 3 页,共 4 页 满心话登时

11、说不出来,一头_在亲人怀；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A抱扑学习必备欢迎下载B搂靠C绕扎D搂扑2选词填空正确的哪一项一条条街道 _一座座楼房 _ 一盏盏电灯 _一排排绿树 _ A披彩虹 亮又明 宽又平 迎春风B亮又明 披彩虹 宽又平 迎春风C宽又平 迎春风 亮又明 披彩虹【七、布置作业】完成三维课堂中第一课时的习题；【板书设计】回延安贺敬之信天游细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -