2022年《千以内的数的认识》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -科目数学学习必备欢迎下载二年级执教人年级课题1000 以内的数熟悉课时1 学问目标：经受数数的过程, 把握数数的方法,会数1000 以内的数,熟悉计数单位“ 百、千”十进制关系；,初步体会两个相邻计数单位之间的学习目标 才能目标：经受估一估、想一想、数一数、拨一拨、说一说的过 程,通过观看、猜想、操作、类推及与同伴合作沟通等数学活动,初步学会有条理的摸索和解决问题；情感目标：体验数学与生活的亲密联系,培育学习数学的爱好；教学重点教学难点课件预备正确数 1000 以内的数,体会相邻两个计数单位之间的十进制关 系

2、；满十需要进一时的数数方法多媒体课件、小棒、计数器；教具预备学具预备教学环节师生互动课件操作教学语言一、课前 2指名同学按课件出示（ 1）一同学们已经是二年级的学校生老师要求数个一个的数,从了,咱们班的的同学会数数吗？一数；18数到25 数完后老师评判： 同学们数的真分钟（2）十个十个的（2 分钟）不错,又快又准！数,从10 数到100；二 、 创 设 情学 生 猜 一课件出示体育馆师引导同学： 你们知道这是猜；图片：什么地方吗？（鸟巢）20XX 年境,激发爱好的奥运会就是在这里举办的, 现3 分钟 在我们一起来参观一下奥运会1、猜一猜的体育馆,猜猜体育馆大约能坐2、揭示课题多少人？师：这个体

3、育馆能坐好多好 多的人 , 看来这个数确定比较细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载100 多得多呀,过去我们学习了 100 以内的数,现在用这些数仍能表示出这个意思吗？今日我们就学习一些比 100 更大的数,我们先从 1000 以内的数开头学课件出示课题 1000 以内的数的 熟悉习好吗？（板书课题）三、探究新知（1）同学活课 件 出 示 合 作师：我这里有一个大正方体,动一：数一要

4、求这个大正方体里有多少个这样数播放课件,师：的（举起一个小正方体） 小正方体？估一估！ 要想知道一共有多（2）小组合少个怎么办？ （数一数） 你准备作 数 正 方怎么数？体；设疑：师：用自己的方法数了以（3）汇报：后,你们有什么疑问吗？老师有一个一个的一百为一层,2 层个疑问：数很多个物体时是一个数,10 个一是几个百？ 3 个一个的数这种方法与一百一百是十,十个百 后 面 是 几 个的数这种方法,哪种方法更好十个的数,百？连续一百一呢？重点强调9 个百再添一个10个十是一百地数（课件再百是多少？然后摸索：10 个一（ 22 分 钟 ）百,一百一从上一层一层地百是（）；正好数了几个一（一）数数

5、,百的数, 10拉出数一次）百？一百一百的数,十个一百熟悉 1000 以个一百是一是？内的数,懂得千10 个一百是（4）活师：通过数数, 你有什么发一千（共17现？动二：同学分钟总结；（小组（二）熟悉计争论）数单位： （ 5 分钟）师：想一想, 我们刚才数数的时 候,当物体个数较少时, 可以一 个一个的数,以个做计数单位,（板书： 个）当物体个数再多一 些时,可以一十一十的数, 以十 做计数单位,（板书：十）当物 体个数更多时, 可以一百一百的 数,以百做计数单位； （板书：百）那数更多的物体时呢？ “ 千”是我们今日学到的一个新的计 数单位,它应当写在哪儿呢？板 书：千；请你在你的计数器上找

6、 到千,并用手指出千的位置； 请细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载你拨出一千, 千位上的这一颗珠 子就可以表示一千；通过观看这些计数单位, 思考：你发觉了什么？相邻的两个 计数单位的进率是多少？ （小组拨一拨,拨 1000以内的数：（10 分 钟）争论）板书：进率10 师小结：在计数器上从右边 起第一位是？（个位） ,其次位 是？（十位）,第三位是？（百位）,第四位是？（千位）从

7、四、拓展提升同学完成课件演示计数器师：关于数数, 同学们有这么多拨珠同学齐数,发觉,真了不得； 下面我们做一同学数数；数到个数数竞赛；一千1、在三百五十六的后面连续数出 5 个数；2、嬉戏：我拨你数,使用（8 分钟）自己手里的计数器, 同学边拨边数3、不使用任何工具数数；198 数到 206,大声数,数后找出你认为最难数的地方；（ 199 到 200 的转变）五、课堂小结学 生 说 一1、今日的学习你通过什么的方说：通过数法,学会了什么？数这个题我2、其实,在我们的生活中1000们发觉,数以内的数处处可见, 只要我们同的 方 法 不（2 分钟）学们善于观看, 善于摸索, 信任同,数的顺你们会有

8、更大的收成, 你们都是序不同,得特别棒的；到的结果也不一样；六、下课今日大家数的真不错,速度也很快,下面是喜羊羊给大家出 第 3 页,共 4 页 更难的题目；你会数吗？（布置作业）800 （答案不唯独）七、板书设计1000 以内数的熟悉细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -10 个一是十学习必备欢迎下载百十个千10 个十是一百 每相邻两个计数单位之间的进率都是十10 个一百是一千课后反思二次备课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -