2022年《好孩子好习惯》教案一年级.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题教学学习必备欢迎下载习惯对人的影响课时：3 以同学们感爱好的猜谜方式导入新课,并初步感受到习惯对人的重要影响；目 标教、学板个人增删课件、嬉戏预备书 设 计具准备1老师课件呈现谜语内容：我是你的终身伴侣,我是你最好的帮手,我也可能成为你最大 的负担；我可以推着你前进,也可以拖累你直至失败 我是全部伟人们的奴仆,唉,我也是全部失败者的帮凶；伟人 之所以宏大,得益于我的鼎力相助,失败者之所以失败,我的罪责同 样不行推卸；教抓住我吧,训练我吧,对我严格管教吧,我将把整个世界 出现在你的脚下；千万别放纵我,那样,

2、我会将你毁灭；我是谁.谜底是否惟一 学 2同学猜谜 “ 我” 就是习惯 3老师总结导入：好习惯使人终生受益,而坏习惯可能会不知不觉使我们品尝失败；习惯对人的影响是庞大的；今日我们就一起来 探究什么是习惯以及习惯对我们有怎样的影响；活动二：做嬉戏,感受习惯 设计意图：让同学们积极参与课堂教学,在嬉戏中学习学问,增加感性熟悉,产生猛烈的共鸣；活动过程：过 1老师布置嬉戏内容：让孩子双手十指交叉一握,有的人右手大拇指压在最上面,有的人左手大拇指压在最上面；感觉一下,觉得特别舒适,这就是习惯；反过来,重新做十指交叉的嬉戏,原先右手大拇指在上的变成左手大 拇指在上,结果怎样.孩子会觉得特别不舒适,似乎手

3、的上面多出来一 个手指,下面又似乎少了一个手指；这就是不习惯；程 2同学摸索：什么叫习惯. 3老师总结：这种相对固定的行为模式就叫做习惯,它渗透在我们生活的方方面面；有调查说明,人们日常活动的90源自习惯；想想看,我们大多数的日常活动也都只是习惯而已. 我们几点钟起床,怎么洗脸、刷牙、穿衣、读报、吃早餐等等,一天之内上演着几百种 习惯；我们每天不自觉表现出来的种种习惯对我们有着怎样的影响呢. 让我们一起来看一下小明的一天,看一看小明身上表现出哪些习惯 以及这些习惯对他的影响；活动三：找习惯小竞赛细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,

4、共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载设计意图：以同学们喜闻乐见的小品、竞赛等形式来支配教学,同学们参与的积极性较高；在找习惯的过程中熟悉到什么叫习惯,习 惯有好坏之分,习惯会对我们的成长造成极大的影响；让同学们先以 自己已有的学问和体会来熟悉习惯对人的影响,老师再加以提高,从 而引导同学们在生活中培育好习惯,自觉克服不良习惯；活动过程： 1老师布置活动要求：看小品,找习惯,看谁找得多； 2小品内容：小明的一天与以往一样,6：30 分,小明准时醒来,边洗脸刷牙边听英语 磁带,听完

5、听力后就直接上学去了；在校内里,小明主动和老师同学们打招呼,主动捡起校内里谁 不当心掉下的纸屑；小组长来收作业时,小明打开整理得整整齐齐的 书包,很快拿出事先预备好的一叠要交的作业本交给小组长,自己安 静地开头早读；上课时,小明认真听讲,积极摸索,积极发言；课间 小明也分秒必争,寂静地在自己的座位上做练习；中午吃饭时,小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜；吃完饭,小明又回到座位开头做作业；下午上课时认真听课,课间连续看书做 练习；在班会课上,小明由于在学校杰出的表现被同学们评比为“ 文 明之星”；下午放学以后,小明回到家,依据老师布置的作业和自己给自 己支配的任务,与以往一样给自己列了一张方案表,

6、支配自己晚上要 完成的任务,然后到厨房帮忙妈妈预备晚饭；吃晚饭时,小明只挑自 己宠爱的荤菜,很少吃素菜；妈妈不停地夹素菜给他,小明很不愿意 地吃了下去；吃完晚饭后,小明对比方案表完成预定任务；在洗脸睡 觉前,小明检查了明天的课表,预备好明天要带的书籍和作业； 3小组争论：以好习惯与坏习惯为标准,请同学们对以上习惯 进行分类,并列举分类理由； 4同学归纳：习惯对人有何影响. 老师依据同学对习惯的影响的分析进行归类和补充,帮忙同 5 学懂得教材中习惯的重要影响,帮忙同学将感性的熟悉上升到理论的 高度；1 影响着人的身体健康 不吃早餐、不合理饮食等；2 影响 思维进展 不科学的用脑、不科学的饮食、思

7、维习惯 ；3 影响着人们 的行为；4 其他；活动四：明白我们自己的习惯 设计意图：通过同学的自评互评,唤醒自我熟悉与评判,更好 地熟悉习惯,培育好习惯,改正坏习惯 活动步骤： 1以前后桌为小组,填写表格第一栏,看看同学们身上有哪些 习惯,细心整理归纳 精选学习资料 2对比第一栏内容,找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯 第 2 页,共 15 页 3找出自己近期要培育的好习惯或要克服的坏习惯并制订方案 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题养成学习好习

8、惯学习必备欢迎下载课时1 1、正确熟悉学习习惯与学习质量之间的关系,体会良好习惯与不良习惯对学习的促进与阻教 学 目 标碍作用；2、全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况,形成矫正 不良学习习惯的猛烈愿望；3、 把握订正不良习惯的方法与技巧；4、 感受因不良学习习惯阻碍学习进步而产生的捆饶体验；重点 难点教、学 具准 备重点：检查并评估自己的学习习惯,学会矫正不良的学习习惯；难点：养成良好的习惯；板幻灯片、投影仪书 设计个人增删（一）导入 上课之前,给你们讲一个小故事（可以是本班的优秀 事迹）；（二）教学内容 完成鉴别判定部分教 1 、同学自由评判自己的学习习惯怎样； 2

9、、四人小组的同学沟通自己的看法和看法； 3 、全班沟通,谈谈自己有没有良好的学习习惯； 4 、评一评；老师不必对详细和个别同学进行评判,只是针 对现象进行估量,适度夸奖他们,并给他们指出需要改进的地方；完成策略训练学 1 、依据自己的亲身经受讲一个能反映自己已经养成良好的 学习习惯的事迹； 2 、老师出示改进的几种方法和措施；“ 读一读”“ 制定训练方案”“ 学学别人”过 3 、让同学进行争论,并说出这些好方法的好处,最好能说 出自己认为好的方法；完成反思体验 1 、自己以前存在哪些不良习惯； 2 、本课学到了哪些矫正不良习惯的方法；3、预备准备用哪些方法,实行什么措施来该掉自己的不良习惯；程

10、4、有哪些值得保留的好习惯； 第 3 页,共 15 页 同学完成课后的练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题读书和写字学习必备欢迎下载课时1 教学 目 标依据画面提示对比,观看与演练结合,对同学进行正确读书写字的良好学习习惯的养成教 育；板教、学坐姿图、书具预备设书写姿态图计个人增删一 激发学习爱好,让同学感到上学真好,想方设法激发同学学习爱好；二 导入主题：读书和写字的正确姿态 三 学习正确的读书写字姿态1 （出

11、示 P8的画面）观看,说一说,评一评 2 同学们会读书的姿态吗？请做给老师看一看；（老师夸奖坐得好的教同学）3 读书要求：坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾 斜,眼睛和书保持一尺左右的距离；附带口诀：两手扶着书两边,课本稍稍往后斜；请坐的好的同学做给大家看；（老师夸奖坐的好的同学）学同桌相互订正；老师巡察指导；4 你们会写自己的姓名吗？明白一下班级的执笔姿态情形,看看对的 有多少,不对的有多少；过5 同学们会写字的姿态和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看；（教师夸奖做得好的同学）6 （出示书写坐姿图）学习正确的写字、执笔姿态,引导同学观看说 出：作业本平放,头正、肩平、背直,胸离

12、课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔；用右手拇指和食指握住笔杆下 端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指支程住中指,笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与 纸面约成 45度角；握笔口诀：略 书写姿态：头正、肩平脚踩地；7 请大家按以上要求做,看谁做得好？同桌相互订正；老师巡察指导；8 总结：同学们学会读书、写 字的姿态和书写的执笔方法,为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品

13、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载课时 2 看我多精神教 学 目 标重点 难点教、学 具准 备1初步懂得人体姿态与身体健康、精神面貌的关系；2表现对坐立走姿态正确者的观赏3. 养成正确的坐立走姿态；养成正确的坐、立、走的姿态,表达整体精神面貌1课前,老师让同学观看社会生活中人们板 书 设 计正确的坐立走姿态,并搜集正确的坐立走姿态的图片、 录像和光 2. 指导同学用多种方式观看和收集相关资 料个人增删活动一 资料沟通,观赏姿态 1老师组织同学观赏正确的坐立走姿态的图片、录像和光盘；使 同学直观感受到正确姿态的美；2以各组为单位,将搜集来的图

14、片放在各组的展桌上；教3请同学观赏正确的坐立走姿态,以自选的方式来观赏；活动二变化的脊柱1让同学摸一摸自己的脊柱,或同学之间相互摸一摸对方的脊柱,并将身体进行不同方向不同程度的弯曲,感受脊柱的变化；2请同学观看网络下载图片,感受姿态不正确,对身体发育的害 处；学3说一说：同学中常见的不正确的姿态有哪些.对自己有什么害处. 例如：单肩背书包,身体总是歪着,可能会造成一肩高,一肩低；趴着写字、看书,会造成视力下降；常常弯着身体,不挺胸,很可能 造成驼背 4找一找身边同学的正确姿态 姿态正确选项身体站直谈天的同学；端正地坐着看书的同学；背过着书包姿态很挺立的同学； 活动三自我呈现：看我多精神1. 让

15、同学以小组为单位,用各种形式呈现出自己正确的坐立走姿 势,从而使同学体验到正确的坐立走姿态,发育有好处,情愿在实际生活中,表现出正确的坐立走姿态；2给同学一些呈现自己风采的提示,让同学任选其一呈现；如：程以画画的形式,画出自己坐立走的正确姿态；以形体表演的形式,做 出姿态的造型显示自己的风采；以做手工的形式,捏出自己正确的姿势；以文艺演出的形式,呈现出自己动人的颜色 然后,同学做展 示的预备； 3以小组为单位,向大家进行呈现,让每个同学都感到自己最精 神；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - -

16、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载课时 2 我自己会整理教 学 目 标重点 难点教、学 具准 备1能表现整理自己东西的愿望；2初步把握整理物品的一些基本方法或原就；3表现出办理自己生活的才能,能以自己的方式爱父母长辈；初步把握整理物品的一些基本方法或原就；1老师预备 4 个储物箱,箱内零乱地堆放着各种学 习用品和无危急的生活用 品； 2 把桌椅挪开,使活动地点空间尽量大；板 书 设 计个人增删 活动一 课堂小调查 1课堂小调查：你的书包是谁整理的.有谁自己整理自己书包的. 2请自己整理书包的同学介绍他 或她 是怎

17、么整理自己的书包 的；活动二 比一比,看谁做得好 教 1老师呈现课程表,让同学把书包里的东西都拿出来,放在桌子 上；2请同学对放在桌子上的物品进行分类,并确定哪些应当放进书 包；3老师指导同学将应当放进书包的物品放在书包的不同位置,以 整齐、分类清晰为原就；4勉励同学将自己在家整理物品的事情写下来或者画下来,请家 学 长签名并写评语,下次上课再沟通；活动三 做嬉戏：看谁找得快 1老师依据本班同学数分成相应的几组假设 4 组 ,从预备好的 储物箱中找东西；2看哪组同学最先找到橡皮、卷笔刀 3谈感受：在刚才找东西的过程中,说说大家感受到什么困难. 过 太乱、东西多、 4以小组为单位将储物箱中的东西

18、进行整理,再竞赛看谁找得快；5让优胜组介绍他们得胜的体会,让大家体会东西摆放有序的好 处；活动四 我能做好 1让儿童说一说自己做到了哪些.没做到哪些. 程 2分组争论,除了自己已经做过的,仍可以做哪些. 整理自己的 图书、玩具、房间、床铺等,帮父母整理家中的摆设 ；3把争论中确定的自己可以连续做的事情列出来,做一个方案去 进行实践；4老师指导同学列出预备做的事情并留出给家长写评判看法的地 方；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

19、 - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载课时 2 和闹钟姐姐交伴侣教 学 目 标重点 难点教、学 具准 备1. 明白按时起居、按时上学的意义 2懂得按时上学是遵守学校常规的表现；3养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯；如何养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯；板关于闹钟的童话剧故事书 设计个人增删 活动一 猜一猜 1老师供应几条关于钟表的谜语,让同学猜谜语,从谜语中感知 钟表的作用；如：一座小小机器房,不分日夜工作忙；态度认真又负责,教 时间观念比人强；谜底：钟 2谜语之后老师可把预备好的“ 钟姐姐” 图饰呈现给同学,并设 计情形让同学进行角色扮演；活动二 假如我是“ 钟姐姐”：1.

20、观赏童话剧钟姐姐笑了学 1 早晨明明睡觉,太阳公公站到了窗外,钟姐姐飞到他跟前唱起 了歌儿 2 吃早饭时,背景：窗外可以观察有的小孩背书包走,钟姐姐对 明明说 3 上学路上,树上小鸟在叫,钟姐姐对他说 过 4 课堂上写作业,钟姐姐趴在他耳边静静的说 5 晚上,明明在看电视,时钟指到 8：30分,钟姐姐对明明说 2分小组争论,假如我是“ 闹钟姐姐” 我会对明明说些什么. 3每小组派一名代表阐述自己小组达成的共识,并表演一番,要 说明为什么认为“ 钟姐姐” 会这样说.明明该怎么做.这样做有什么好 处. 程 留意事项：本课所提及的按时作息,着重强调规律的生活：不规律 的生活一方面可能会对别人造成干扰

21、,另一方面也会对自己的生活习 惯及人格进展不利；因此,要留意使儿童养成有规律的生活习惯；希 望通过学习,让儿童学习善用时间,在规律的生活中养成良好的生活 习惯；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载个人增删活动三 说说我自己 1. 老师供应两种情境：1 常常能早睡早起,起床快速、轻松；2 常常被妈妈叫起,仍感到困倦；2让同学依据自己的情形分别站在相应的位置,感受一下；班级教人数多的

22、可找部分同学做；3老师小结；在分析指导总结时,要充分考虑到每个人的生物钟的不同,同时要让同学知道能否早起,与生活习惯有很大关系；为了保证充分的睡眠和按时上课,就要养成早睡早起的习惯；学附儿歌：【读读,背下来】上学歌 闹钟铃声响, 穿衣快快起. 梳洗要抓紧, 早餐要吃饱. 路上不玩耍, 按时进学校. 晨读看书报, 不在外面跑. 过程课后反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载课

23、时1 请观赏我的自理好习惯教学 目 标教、学 具准 备通过呈现“ 我的自理好习惯” 的作业,夸奖评比“ 自理明星”,进一步帮忙更多的孩子养 成自理的好习惯；板完成自理好习惯的作业表书设 计个人增删教一活动开头,谈话导入学二小组沟通,同伴评判三全班汇报 ,评比明星四 五以小组为单位,创设“ 自理活动呈现板”活动小结；过程课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题教 学 目 标重点 难点教、学

24、具准 备学习必备欢迎下载我很洁净课型1体会外表洁净在与人交往中的重要性；2能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法；3能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的洁净；4懂得自己能做的事情自己做,做事认真,不敷衍；体会外表洁净在与人交往中的重要性；能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的洁净；课前通知情愿为大家示范 的孩子自带洗漱用具,教 师也可以略做预备；板 书 设 计活动一照一照 比一比我爱洁净个人增删1老师带领同学到校门口或洗手间有镜子的地方去,让同学认真 照一照；假如学校没有镜子,可以两个同学一组,相互看一看,自己很洁净吗. 2自我评判或大家相互说,今日找洁净吗.你从哪儿看我很洁净. 3.

25、 老师提示：照镜子要认真看,头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是教否整齐、洁净；活动二说一说、做一做 我会洁净1说一说,怎样才能做个洁净的孩子. 2做一做,请做得好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸及刷牙方 法；请女同学自愿来示范怎样梳头,全班同学都可以练习怎样把衣服 穿整齐；学留意事项：1在评论儿童洁净与否时,不要使不洁净的孩子太难 堪,自尊心受伤；留意引导夸赞洁净的孩子人人都宠爱；2不要让同学误会保持洁净就是什么都不去做,这样手、脸、衣 服才会保持洁净；孩子们在学校里必要的活动是不行缺少的,只是在 活动后,自己要留意整理一下,衣服穿好,扣子系好,把手脸洗洁净 等等；过3表演小品时,同学可以自愿结合,老

26、师也可以参与其中一组的 表演,留意强调：一天中要随时自我整理,这样才能保持从早到晚的洁净；活动三 想一想、帮一帮 保持洁净很重要 1争论：早晨很洁净的张维,为什么下午变了样.你情愿帮忙他吗. 想一想：怎样才能保持洁净. 程2表演小品：保持洁净很重要老师让同学自愿结合成表演小组,帮忙同学创设情境,例如：体育课后；下操后；美术课后；冬天感冒以后；午饭后；午睡后等等,争论在这样的情形中,如何保持洁净；活动四看一看、夸一夸洁净儿童人人爱1老师提问：“ 谁情愿夸一夸咱们班 的洁净儿童. 并请其到老师 处领取一朵“ 洁净儿童” 花；2请你亲自把“ 洁净儿童” 花送给你最想夸赞的同学,并对他说 一句话细心整

27、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -好习惯“ 三字歌” 学习必备欢迎下载个人增删学校生 要做到 孝父母 遵教诲 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚恳 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归仍 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱洁净 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱上学歌 教 闹钟铃声响, 穿衣快快起.

28、 梳洗要抓紧, 早餐要吃饱. 路上不玩耍, 按时进学校. 晨读看书报, 不在外面跑. 上课歌 上课铃声响, 快快进教室. 起立要站直, 坐正不摇动. 不做小动作, 用心来听讲. 发言先举手, 回答要洪亮. 学 作业歌 身体坐端正, 做到三个一. 认真写作业, 养成好习惯. 开动小脑筋, 笔画看认真. 运算要正确, 簿本要洁净. 课间歌 过 同学应礼让, 进出不拥挤. 嬉戏守秩序, 欢快心舒服. 午间休息好, 上课精神爽. 活动多参与, 素养能提高. 卫生歌 衣服勤换洗, 个人卫生好. 饭前须洗手, 三餐不能少. 不带零食吃, 杂物不乱抛. 卫生环境美, 大家身体好. 程 礼貌歌 学说一般话,

29、会用文明语. 待人有礼貌, 说话讲文明. 师长要敬重, 同学要友好. 习惯要培育, 品德最重要. 行路歌 行人过公路, 人行横道走. 走路靠右行, 不走车行道. 集体齐外出, 排队走右侧. 文明行路好, 安全第一条. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题我会好好地吃学习必备欢迎下载课时 3 教 学 目 标重点 难点1初步明白有关饮食健康的常识；2. 逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时定量、不挑

30、食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食 要有节制；正确熟悉健康的饮食老师预备用纸片或塑料片制成的蔬教、学菜、水果、鱼肉、米饭等食物,以板及水与饮料等；纸板做的托盘如干书具准份,数目同本班同学数；建议同学设备由家长伴随,到菜市场熟悉各种蔬计菜；向家长明白蔬菜对人体健康的好处；个人增删 活动一 我宠爱吃的饭菜 1每个同学把自己宠爱吃的东西画出来,介绍给大家；2老师为同学挑选的食物归类,让同学检查自己所选是否合理；3依据合理餐饮、养分均衡的原就重新选配一次养分餐；教4比较这次的挑选比上次的好在哪里；活动二我会吃好1布置同学记录自己当天的饮食状况,看是否会吃,是否吃得好；2请同学坚持每天都做记录,看看在饮食

31、方面有无变化；探究变 与不变的缘由是什么；学活动三趣味嬉戏：可怕的水球1 老师拿出装了很多水的气球,再吹一些空气进去,然后告知儿 童：这气球装了水,就似乎是大家的胃刚吃饱,装了很多食物一样；2. 老师将气球放在腹部,做出要跑要跳的样子,然后,问儿童：1 大家不怕气球破了. 2 大家担不担忧胃像气球一样,受不了了. 3 假如气球里装了太多的水会怎样.同样的,假如胃里装了太多的过食物,我们会觉得怎样.我们的胃可以容忍我们大吃大喝吗. 3老师小结：吃饭要定时定量,暴饮暴食,饭后猛烈运动都会危害身体健康；程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12

32、 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -活动四我和蔬菜是伴侣学习必备欢迎下载1进行角色扮演：我和蔬菜是伴侣；2同学结合自己的生活经受争论：为什么要和蔬菜交伴侣. 3将在家中调查明白到的关于蔬菜与人体健康的学问介绍给大家；把自己带来的蔬菜拿出来给大家认一认；4老师小结：蔬菜含有人体健康发育需要的多种养分成分,其中 的纤维素能帮忙我们排便通畅,因此,要多吃蔬菜；活动五 他她 的做法正确吗. 1出现分析的事例 2同学自由结合进行争论,发表自己的看法；3请同学陈述自己的看法,并说一说自己做得好的地方；

33、4老师要对同学的想法赐予准时、恰当的评判,引导同学建立合 理饮食,养分均衡的观念,使其懂得偏食、暴饮暴食、不规律饮食不利于身体健康；要过得健康、欢快,就要有良好的饮食习惯,期望大家相互提示；课后 反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载课时 4 过年大团聚1知道春节期间家人团聚是中国人的传统习俗；教 2从与家人共进团年饭中,感受 亲情的温馨和 学 生活的美好,体会团聚 的珍贵

34、；目 3懂得礼貌待人、文明进餐；标 4能初步形成为家人分担劳动的责任意识；5.明白社会上有一些需要特殊照料的人,特殊是老年人,会向他们表示 关怀和祝愿；1 一组反映春节家人团聚的录像,可配乐教、学欢快中国年、春节序曲；板 2实物或照片：花生、橘子、年糕、书具准汤圆、饺子、鱼等；设备同学预备1 收集与家人团聚的照计片；2 向家长调查明白过年常常吃的食物如鱼、花生、橘子等有什么特殊含义；个人增删活动一 春节团聚真好 1体验：播放除夕夜家人团聚吃团年饭、做点心、看春节联欢会 节目、守岁燃放烟花爆竹的录像,感受家人团聚的轻盈； 2呈现与沟通：同学之间沟通自己家人团聚的照片,相互介绍； 3拓展：老师拿出

35、花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等,向学 教 生提问：过年的时候,为什么我们常常吃这些东西.同学尝试回答,教 师加以补充说明；活动二 模拟活动应当怎么做. 1爸爸妈妈忙着预备年夜饭,我能做什么. 摆放碗筷、放好坐椅、端出凉菜2家人未人坐,自己却很想吃点什么,该怎么办. 请长辈先就坐； 学 3自己想吃的菜不在眼前,该怎么办.尝试回答,老师加以补充说 明； 请人代夹；不行私自揽在眼前； 4争论：除了和家人一起吃团聚饭外,仍有什么时候会和很多人 一起吃饭.这时要留意什么. 5与大家一起用餐时的礼仪：1 好吃的东西不能独吃；过 2 别人帮自己夹莱时要表示感谢；3 咳嗽时要用手帕或餐巾纸捂住嘴；4 不洒

36、饭粒、不乱吐骨头 5 对不宠爱吃的菜不做评论；6 有事离开要先打好招 呼；7 留意饮食卫生；程8 不暴饮暴食 第 14 页,共 15 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -活动三待客和做客学习必备欢迎下载1每个小组结合课本第72 页的提示,编一个拜年的节目；选出代 表在班上表演；大家评议谁表演得好,说明为什么；情境一：怎样做个好客人. 1 到亲友家拜年,事先应当怎么做. 2 去亲友家拜年,服装上有什么讲究. 3 路上遇见

37、熟人,该怎么寒暄. 到了主人家门口,应当怎样说.怎么做. 4 5 宠爱玩主人家的玩具,怎么办. 6 和主人辞别应当怎么说.怎么做. 情境二：如何做个好主人. 1 客人到了家门口,应当怎么做. 2 客人给自己压岁钱,应当怎么说.怎么做. 3 客人家的小伴侣想玩自己新买的玩具,该怎么做. （4）与客人告别应当怎么做. 2设置问题隋境让同学争论或表演； 1 奶奶给压岁钱的时候,该怎么说.怎么做. 2 叔叔给的压岁钱多,姑姑给的少；你是否认为叔叔对你更好. 你会对叔叔、姑姑说什么. 3 你知道除了登门拜年外,仍有哪些拜年的方式吗. 留意事项 1在谈论春节家人团聚的话题或让孩子沟通家人团聚的照片时,要特殊留意特殊家庭孩子的心理感受,不要使他们的心灵受到损害；2礼貌待人以及文明用餐的礼仪相当烦琐；由于本单元的教学对 象是一年级儿童,因此,不能赐予太多的礼仪规范,重点是期望儿童能懂得基本的礼仪,至于更多的细节,就只能在日后的生活中渐渐习得；活动四 问候与祝愿 1 老师出示敬老院、儿童福利院人们生活的照片,说明他们因为特殊缘由无法与家人团聚； 2 争论：怎样做可以表示我们的关怀与问候. 拜访、寄信、慰问演出等 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - -