2022年《地球的圈层结构》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四节 地球的圈层结构【教学目标】一、学问要求 : 1使同学明白地球的圈层构造,初步把握地球内部圈层的组成和划分依据2使同学明白各内部圈层的界限、厚度、物理性状等；二、才能要求：1使同学明白争论地球内部构造的方法,激发同学们学科学、爱科学的爱好及责任感；从而熟悉人类对未知事物所进行的探究实践,2明白地球内部圈层划分实况及各层主要特点,从宏观上熟悉全球的整风光貌,形成 地球系统观念；3通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点,对同学进行综合归纳等思维才能的培 养和训练；三、情感目标 通过学习对同

2、学进行喜爱自然、喜爱科学的训练,勉励同学献身于科学训练事业；【教学重点 】1地震波的波速及传播特点,区分横波与纵波；2地球内部圈层划分实况及各层主要特点,特殊是地壳的特点；3岩石圈概念,软流层学问；4激发同学学科学、爱科学的爱好及责任感,地球系统观念的形成；【教学难点 】1“ 地幔 ” 的有关学问；2激发同学学科学、爱科学的爱好及责任感,形成地球系统观念；【课时支配 】 1 课时【教具设计 】地震波速度与地球内部构造图,地球内部结构示意图,投影片（或多媒体、图片）；【教具设计 】【讲授过程 】【导入新课】 “谈天 ” 是为了 “ 说地 ” ,“谈天 ” 中已知地球的外形 球体,但它既不同于 篮

3、球 空心,也不同于铅球 均质体, 而是从里向外划分为如干个球形的层次 圈层（出 示“ 地球的圈层构造” 示意图）；地球有六大圈层：内部三个,外部三外,界限是固态的地表；六大圈层中,与人类关系最亲密的有四个（“立足之地 ” 地壳、 “空气 ” 大气圈、 “水 ” 水圈、 “食物 ” 生物圈）,今日我们这节课就主要叙述这几大圈层,【板书】第四节：地球的圈层结构【过渡 】第一我们学习地球的内部圈层：【引发摸索】 地球内部因地壳的阻挡,对人类来说始终是神密的,我们怎么会知道地球内部是由地壳、地幔、地核组成的呢？【争论】 同学争论人类用什么方法可以明白地球？【同学回答】 略；【讲解 】钻探取样分析,火山

4、喷发带来的地球内部信息；地震波带来地球内部信息等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【提问】 哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？【同学回答】 地震波；【争论】 你知道其机理吗？【同学回答】 略；【归纳讲解】 当地震发生时, 地下岩石受到剧烈冲击,产生弹性震惊,并以波的形式向四周传播, 这种弹性波叫地震波；地震波是一种机械波；同学们总结机械波特点,进一步归纳地震波特点；人类通过对

5、地震波传播速度变化的争论,将地球内部划分了三层；【板书 】一、划分依据 对地震波的争论地震波特点1纵波 P 波：传播速度较快,可通过固、液、气传播横波 S 波：传播速度较慢,只通过团体传播2物质密度越大,传播速度越快【过渡】 虽然人类限于岩石图阻挡,目前对地球内部的明白仅是皮毛,但人类的熟悉潜力是无限的, 人类会日益深化地熟悉地球的真实面貌,从而和谐地与之共存；人类熟悉事物的一种方法是： 从明白宏观结构到逐步深化分析微观结构；对地球内部熟悉就是如此,第一通过争论地震波变化曲线明白其结构；【板书】二、地球内部圈层结构读投影片 “ 地震波速度与地球内部构造图”分析：深度速度（千米 /秒）12 15

6、 0 3 6 9 （千米）1000 S P 2000 3000 4000 5000 6000 纵波和横波的传播速度随着所通过的物质性质而变化；况的争论,人们将地球内部划分为几个圈层结构；依据地震波在地球内部的传播情分析 P、S 波的波速变化情形,由波速的突然变化引入不连续面的存在和地球内部圈层的划分；两条波速变化曲线,区分出P、S 波（依据：同一物质中P 波速较 S 波快）总结 P、S 波速变化情形,归纳波速发生突然变化的层次及大致深度；定义不连续界面：霍面（平均地下33Km ）,古登堡界面（地下平均2900Km）【板书】（板图边讲边绘边叙述）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

7、 - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -地壳上学习必备欢迎下载岩石圈地地幔软流层下地幔幔外核通过分析图表总结地内：（备注： 此部分可以用投影或核核（利用表解对比法帮忙同学懂得记忆）电脑投到黑板上）圈层名称不连续面深度（ Km ）特点地壳平均 17 由岩石构成的固体外壳（莫霍界面）大陆地壳厚、海洋地壳薄固态地上地幔（古登堡界面）1000 上部存在一个软流层（可能是岩浆的发源地幔下地幔2900 可能为固态温度、压力和密度均增大地外核5000 接近液态、横波

8、不能通过核内核6370 温度、压力和密度都很大【留意 】总结学问点时特殊要落实岩石圈、软流层范畴；【难点讲析 】1横波如何通过软流层？误区：软流层给人“液体 ”印象,但为什么能通过横波？解析：软流层所在深度温度、压力极大,强大的压力下,岩面处于一种潜在融熔态,就 像烧红的玻璃,既不是液态,又有可塑性,以岩浆形式喷出时,由于压力减小,这种可塑性 岩石转化成液态；2内核为何是固体？误区：外核是液体, 横波不能通过, 内核从课本图中也没有见到横波通过,为何是固体？解析：纵波在地下 5 000 千米深处,传播速度明显增加,说明可能由液态转为固态；图上未表现出,横波在 5 000 千米以下由纵波转化而成

9、,比较柔弱,进一步证明内核为固 态；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【过渡 】要使我们更全面地熟悉地球整风光貌,除了需要对地壳结构的明白外,仍需要对地球外部结构的层次；那么地球的外部圈层主要有哪些层次？它们各自范畴和作用是什么呢？【板书】【提问 】请同学们结合教材内容回答地球的外部圈层的主要层次及各自范畴和作用分别是什么？【同学回答】 略；【归纳讲解】 外部圈层包括大气圈、水圈

10、、生物圈等 系、相互制约,形成人类赖以生存和 进展的自然环境；大气圈包围着地球,是由气体和 悬浮物组成的复杂系统,它的主要成 分是氮和氧；它是地球自然环境的重 要组成部分；水圈是由地球表层水体构成的 连续但不规章的圈层；它包括地表如下列图 ,这些圈层之间相互联水、地下水、大气水、生物水等；水圈的水处于不间断的循环运动之中；生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称；它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部；它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果；【板书】三、地球外部圈层结构1大气圈 2水圈 3生物圈【课堂小结】【探究性作业】P25 活动【板书设计】第四节：地球的圈层结构一、划分依据

11、对地震波的争论地震波特点1纵波 P 波：传播速度较快,可通过固、液、气传播 横波 S 波：传播速度较慢,只通过固体传播 2物质密度越大,传播速度越快细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、地球内部圈层结构地壳上岩石圈地幔软流层地 幔下 地 幔外核地核内核三、地球外部圈层结构1大气圈 2水圈 3生物圈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -