2022年《台阶》导学案教师版.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案台阶课时数: 3 主备人:初二语文组审核人:初二语文组学习目标 1 、整体感知课文内容,体会作者情感;2、懂得父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法;3、培育同学喜爱父亲、敬重父亲的感情;学习重难点 1 、把握故事内容,分析父亲形象,懂得作品的思想感情; 2 、懂得父亲形象的意蕴和组织材料的详略支配;资料链接: 1 、作者介绍:李森祥,当代的作家,中国作家协会会员;他与高峰合著的王中王受到人们的重视;中心电视台热播过的天下粮仓,李森祥便是该剧的策划;作为浙江电视台制作中心主任李 森
2、祥长期从事影视剧创作、拍照、策划工作,有很强的艺术感受才能;代表作有小说学校老师、抒情岁月、传世之鼓等;作品布满对劳动人民的深 厚感情;其艺术特色是文字简洁、善抓细节;一、自主学习 1 、为以下加点字注音(仍可补充你生疏的字) o dng g n g fn zo qin zhe 凹凼 尴尬 dang 烦躁 嵌着 nin xng kugmn kn kyn hu粘性 胯骨 门槛 磕烟灰 xin shu.ki 涎水 揩 2、整体感知课文;(1)速读课文,用简洁的语言概述故事内容;父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,仰慕不已;他不情愿低人一等,立下宏愿,细心整理归纳 精选学习资料 - - -
3、 - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案也要造一栋高台阶的新屋,于是中年辛苦,预备了大半辈子,最终造成了有九级台阶的新屋;(2)通读全文,回答以下问题;A. 为什么“ 父亲总觉得我们家的台阶低” ?由于台阶式位置的标志,人家高的有几十级,自己家的台阶只有三级,被人家小看,“ 没人说 过他有位置,父亲也觉得自己没有位置” ,想有位置却没有位置,所以觉得自己家的台阶低; B. 父亲是如何建造起一间有台阶的新屋的?捡瓦、捡砖、捡
4、石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥;二、合作探究 1、作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?1)写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋时托石板闪了腰,前后就形成对比;2)写石板粗糙,可以示意当年经济条件更差;3)写“ 我” 在台阶上跳上跳下,说明那时年幼,而新屋造好,“ 我已长大成人了” ,说明预备 盖房前后用了一二十年;写小孩子能连跳三级,可见台阶低;写父亲在台阶的坐姿,又说明台阶低;4)写父亲的脚板,写出父亲终年辛苦的形象,也说明家庭的穷困;2、为什么新屋的主体工程写得这么简略,造台阶反而写的具体?详略是由中心而定的,题目是“ 台阶” ,所以主体工程可
5、以略写,造台阶就要详写;3. 新台阶砌好了,为什么父亲反而到处感到“ 不对劲” 了?台阶低意味着经济位置低下,发亲由此形成了自卑的心理;这种自卑心理长期存在,难以一下 排除,所以台阶高了,到处感到不对劲,不习惯;三、集中争论,分析形象;1. 父亲是一个怎样的人,你从文中哪里可以看得出来?敢想敢做、坚强不拔、吃苦耐劳、淳朴厚道、和善谦卑、倔强 2、懂得语句,分析父亲形象;A.“ 父亲坐在绿荫里, 一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去;” 表现父亲怎样的思想感情?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - -
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