2022年《大家都快乐》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大家都欢乐教学设计一、教学目标:1 拼音:能誊写音节,拼读音节;2 词语句:会读写文中的词语,会选词语说句子;3 阅读:熟读大家都欢乐这篇课文,回答文后问题;二、教学要求:让同学运用学过的识字方法,认读15 个生字,把握7 个要求会写的字;正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文内容,懂得独自一人是一种欢乐,与他人 相处也是一种欢乐;教学后渗透团队意识及嬉戏规章的训练;三、教学重点:认读 15 个生字、把握 7 个要求会写的字;四、教学难点:熟读课文, 懂得独自一人是一种欢乐,与他人相处也是一
2、种欢乐;懂得嬉戏欢乐, 学习 也欢乐;五、教学时间:两课时;六、教学过程:第一课时 一、课前想、说,导入新课;(一) 课间、 活动课时候, 同学们都玩了什么?几个人玩的?怎么玩的?同学们觉得这 个课间过得怎么样?(勉励同学自由发言)(二)怎样才欢乐?怎样大家都欢乐呢?读课题;(老师板书课题)再想一想,课题怎样读听起来更好听?再读课题;(在课前就突出“ 欢乐” 这一主题来;让同学这节课都带着 这种心情学习课文)二、初读课文,明确目标;1、老师范读;同学可以轻声跟读;生遇到不熟悉的字可以用记号记出来;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页
3、,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、同桌相互轻声读看谁读的会,读得好;3、数一数这篇课文有几段话;(四段)(1)同学会读哪一句,就读哪一句,谁来试一试?(在同学读文中,老师随机出示生 字)(2)谁来把这四段话连起来读一读;4、测读本课的生字卡,把全班会的放一边,不太会的贴在黑板上;三、自主识字,集体反馈;(一)自同学字:可以自己学,可以和伙伴一起学;1、读课文,标出不熟悉的字,试着看拼音拼读;2、用自己喜爱的方式记生字;3、同学摆字卡,检查;老师巡察;(二)汇报;1、请“
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