2022年《折线统计图》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载折线统计图说课稿各位领导、老师：大家好！我说课内容是： 人教版试验教材四年级下册第七单元折 线统计图第一课时；下面我就从教材分析、教学目标、教学理念、教法分析、学法分析、教学过程六个方面来进行说明；一、教材分析折线统计图 一节是义务训练课程标准试验教科书四年级下册第 七单元的内容,它是在同学已经把握了收集、整理、描述、分析数据 的基本方法,会用统计表和条形统计图来表示统计结果,并能依据统 计图表解决简洁的实际问题；明白了统计在现实生活的意义和作用,建立了统计的观念的基础上,又一次熟悉一种新的

2、统计图单式折 线统计图； 单式折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少之外,最主要的作用是表示一个数量的增减变化情形；本节内容为以后的复 式折线统计图作预备,通过正确地认读统计图,为今后学习的统计图 分析打下基础；二、教学目标 基于以上熟悉,我把本节折线统计图的教学目标定位于以下 几点：1、学问与技能：在条形统计图的基础上熟悉折线统计图,并知道 其特点；能从单式折线统计图中发觉数学问题,同时能够依据数据变 化的特点进行合理的估计；2、过程与方法：经受探究折线统计图特点与作用的过程,感受从“ 详细” 到“ 一般” 的数学思想方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

3、- - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、情感与价值观：通过对数据的简洁分析,进一步体会统计在生 活中的意义和作用,体验到数学的价值,更好地激发同学学习数学的 爱好；教学重点：熟悉折线统计图,明白折线统计图的特点；教学难点：能够依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析；教学关键：进一步体会统计在现实生活中的作用；三、教学理念 本节课,我确立了“ 感受生活中到处有数学,用数学学问解决生 活中的实际问题” 的设计理念；基于这一理念,本节我细心选取了大

4、量的生活素材,使统计学问与生活建立了紧密的联系；如：某市中小 同学参观科技展的人数, 24 届 29 届奥运会上中国代表团获得的金牌 数,沙尘暴天数的变化,两厂的产品销售情形等,供应这样富有现实 意义的素材,让同学在分析数据、解读数据的过程中,自主探究、和 谐合作发觉数学学问,体验到数学就在我们身边；培育同学感受生活 中的数学和用数学学问解决生活问题的才能,从而增强学习的动力,产生积极的情感；四、教法分析 针对同学年龄特点和心理特点,以及他们现在的学问水平,本节 课的教学以自主探究为主线,我主要采纳了创设情境、引导探究、引 导发觉、组织沟通、组织应用等教学方法,让尽可能多的同学主动参 与到学习

5、过程中；课堂上老师要成为同学的学习伙伴,与同学“ 同甘 共苦” 一起体验胜利的欢乐,为同学制造一个轻松,高效的学习氛围；五、学法分析新课程标准 指出有效的数学学习不能单纯的依靠仿照和记忆,动手操作、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学时,我通过同学感爱好的话题引入,引导同学关注身边的数学,使同学体会到观看、概括、想象、迁移等数学学习方

6、法,在师生互动 中让每个同学都动口, 动手,动脑；培育同学学习的主动性和积极性；六、教学过程：本课分成：激趣导入探究新知学问拓展实践应用四 块内容；在激趣导入 部分：在教学中,通过例1 某市中学校生参观科技展的人数引入教学,复习条形统计图,从脑海中提取与本节课相关的认 知信息,为新知的学习做好预备；以条形统计图为基础引出折线统计 图,以学问迁移的方式建立新旧学问之间的联系,放手让同学独立思 考,相互合作,熟悉了折线统计图,并能够依据折线图回答和提出问 题；在探究学习中知道折线图既可以反映数量的多少,更能反映数量 的增减变化,进一步明白折线统计图的特点；在探究新知 部分：通过条形统计图与折线统计

7、图异同点的对比,真正懂得把握折线统计图的特点；相同点的比较最主要是让同学懂得 折线统计图的一般学问；而不同的比较最主要是让同学能精确把握折 线统计图的特点,观看折线统计图中线段上升数量增加,下降削减, 倾斜角度增减幅度,从而引出不仅能表示出数量的多少,仍能清楚表示出数量的增减变化；这样,通过以上两部分的学习,学 生明白把握了折线统计图；在学问拓展 部分：让同学指出折线统计图在生活中的应用（主要 有股票图、心电图等）,体会折线统计图在生活中的广泛应用；在实践应用 环节,依据本节学问结构的特点和同学的熟悉规律及新课程标准的要求, 我细心设计了三道练习题,分别为 : 一是基此题,通过 24 届 29

8、 届奥运会上中国代表团获得金牌数的折线统计图,发现数学信息 , 体会折线统计图的现实的作用, 同时渗透喜爱奥运事业的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载爱国之情；二是变式题,出示动物园里各种动物数量统计表和某地区 沙尘暴天数统计表,比较两个内容,从而来挑选哪一个内容适合用折 线统计图来表示,主要是为进一步突出折线统计图能清楚地反映出数 量增减变化的特点；同时,出示相应地折线统计图回

9、答疑题,并渗透 爱护环境的训练；三是拔高题,通过观看服装柜的销售量统计图,提 问假如你是销售经理,在进货方面有什么考虑？假如你是消费者,又 有什么准备？主要是为了让同学依据日常生活中衣服方面的增减趋势 进行合理的猜测,从而培育同学解决实际问题的才能；练习有层次有坡度,环环相扣,教学节奏明快；通过多层次的练 习,使同学在简洁运用、综合运用、问题解决、扩展创新的过程中,懂得和把握学问,同时使才能得到进展；此外也照料了全班不同层次 同学的学习水平,使他们都获得了胜利的欢乐,使情感得到了满意；说板书设计 板书设计既简洁明白,又一目了然,表达了折线统计图的特点；总之,这节课我努力表达并实践着数学课程标准的新理念,时时 到处贯彻着同学是数学学习的小主人,整个教学过程中,我为同学提 供了一个能动手操作,能探讨讨论,能合作沟通的平台,让同学在和 谐的情形中自主的学习,同学既获得了学问,又在无形中提高了自己 的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -