2022年《排球正面双手传球》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载排球正面双手传球教学设计思路一、指导思想在当前体育新课改中,培育同学自主学练才能是课改教学的需要,也是表达主体性教学的一种现代教学思想；本课以“ 健康第一” 为指导思想,使同学在运动参与、运动技能、身体体能、 心理健康等方面得到全面的锤炼与进展；在教学过程中坚持以同学为本,充分表达同学的主体作用,通过同学的自学、争论、合作与沟通方式,学会正面双手传球；培育同学 的体育意识,让同学在开心的合作、竞争中逐步完成教学任务；二、课程设计 1、课始,通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动,激发同学

2、的学习热忱,活 跃课堂气氛,让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备；2、课中,由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球；复习垫球的目的是让同学 明白,当对方垫（传）过来的球较高时,应当怎样去处理球正面双手传球；发给同学上 手传球的图片,各组同学看图片进行仿照练习,然后老师提问、归纳、总结出正确的传球方法；通过自主学练、 争论沟通, 对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分沟通（讲解、示范动作要领） ,对各组进行技术指导；最终,师生在垫球、传球接力中完成学习任务,这 样真正体会乐中学、学中玩的意义；3、最终,师生相伴着美丽的音乐,共同跳起放松舞,使得身心得到全面放松,从而使 同学在活跃、

3、轻松的气氛中开心终止学习任务；三、教学方法的运用 1、教法：依据本课内容枯燥的特点,我第一采纳了嬉戏教学法进行教学,以激发同学的学习爱好, 使同学积极主动地去学习；通过嬉戏法教学, 在轻松开心的氛围中激发同学“ 我要学习、我要练习” 的情感,以及采纳合作探究法、讲解法和练习法,通过同学的总结、教 师的讲解和同学的练习,使同学更快更好地把握动作要领；2、学法：本课在学法上主要采纳了尝试学习法、嬉戏学习法和小组合作法；第一让学 生在垫球练习中发觉问题,即：当垫球较高时,应如何更好的去接球,然后在小组争论中悟 出动作要领,最终通过“ 个人练习”和“ 师生互动” 相结合的学习方法,最终解决所发觉 的问

4、题；从而促进同学主动积极地参与练习,提高同学学习的自主性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载排球正面双手传球教学设计教 学 内 容教 学 班 级1、学习正面双手传球技术动作 2、复习垫球技术 3、传球接力嬉戏中职二年级学问目标：初步学会排球正面双手传球的技术动作,能够用所学的学问、技术和技能进行锤炼教 学 目 标和消遣；技能目标：通过教学进展同学自学、自练、自控、自评等自我治理才

5、能和制造思维才能,培育 同学自主探究、自主学练、自主解决问题的方法与才能；情感目标：培育同学集体主义精神,增强合作意识与创新意识,让同学体验胜利感；教 学 重1、传球手型组织与要求 第 2 页,共 6 页 点2、用力方法腿、腰、胳膊、手指依次用力教 学 难1、手腕放松点2、当来球时,双手要主动去迎球教 学 用排球 12 个竹竿两根简图五份（附后） 、录音机、具录音带教 学 方嬉戏法合作探究法法教 学 课1 课时时课序教学内容老师活动同学活动调1、宣布本课教学组织：任务及要求动2、同学跑步时提要求：精神饱满,快、静、情课出要求1、三路纵队绪堂激常发规3、同学做徒手操一路纵队大圆圈兴提出要求趣2、

6、以老师为圆心行进间15做徒手操齐；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学内容老师活动学习必备欢迎下载组织与要求同学活动调1、专项操1、带领同学做专1、按节奏做操1、动2、跳竹竿项操2、依次跳过竹竿2、情2、讲明方法与要绪求激3、传球接力游3、按各种方法进行传球发戏1、指导分组接力（体侧、 头上、 跨下、兴地滚球等）趣1、积极主动的练习复习2、观看与指导2、相互合作垫球自学习1、分发图片1、合作探究要求：开拓思维2 2、提

7、问2、自主回答组织：分成五组主3、总结、归纳3、仔细听、想1 学4、讲解、示范4、一抛一传5 5、巡回辅导同学5、两人对传练6、勉励夸奖勉励6、集合听讲解合正面作同学7、观看较好同学的动作4 3 双手探传球究要求：抛球到位、对传弧度要高垫球传球师生互动1、积极、仔细稳定相结合沟通学习2、发挥体育骨干作用1、组织：散点站于老师周 第 3 页,共 6 页 1、跟老师一起进行放松1、老师领做练习围情绪1、放松操2、同学自评老师2、放松舞步2、要求：只要跟着做就可以了舒缓身 心2、评判点评细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学反思：依据新课程改革的宗旨,本课以同学的进展为本,确立“ 健康第一” 的指导思想,以探究型课程为主, 着重培育同学的创新精神、实践才能和个性特长,以小组合作形式组织教学；在教学过程中,给同学肯定的时间和空间,营造宽松、和谐的学练氛围,探究一条供应同学自主学习、自我完善的教学模式；1、本节课我贯彻了“ 健康第一” 的思想,以正面双手传球为主要内容,绽开课堂教学；通过跳竹竿和传球接力嬉戏使同学积极参与运动和活跃课堂气氛,同时通过 “ 上手传球教学简图” 让同学进行分组争论,总结出上

9、手传球的动作要点,然后,老师讲解、示范,同学分组练习,在轻松的氛围中学到学问、锤炼身体、把握技能；2、本节课的内容从嬉戏到垫球,过渡到双手正面传球又过渡到传、垫球嬉戏教学,最后在轻松的音乐中同学与老师共同跳起了放松操；特殊是在传、 垫球嬉戏教学中,使得课堂气氛达到了高潮；我将全班同学分成三组,选出两名体育小骨干,老师和两名小骨干一人负责一组进行嬉戏； 这样,通过师生互动, 拉近了老师与同学的距离,使得课堂气氛轻松活泼、生动好玩,同时也进展了同学的和谐、灵敏的身体素养及合作、探究才能；3、嬉戏是最受同学欢迎的运动方式,本节课我将教学内容融入于嬉戏中,同学通过 “ 乐中学、学中玩” 的方法,提高了

10、学习成效,同时培育了同学团结协作的集体主义精神；本节课总体来看,以“ 健康第一” 为指导思想,使同学在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锤炼与进展；通过同学的自学、争论、合作与沟通方式,基本学会了正面双手传球技术动作；教学成效明显, 同学在开心的合作、竞争中逐步完成教学任务,培育了同学的体育意识,锤炼了身体；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载附：正面双手传球手

11、型及基本动作简图：传球手型正面双手传球基本动作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载正面双手传球教学设计流程图正面双手传球调动心情自主学练稳固心情激发爱好合作探究师舒缓身心徒学学课手体复学 生 自 主 回 答习教 师 归 纳 总 结生放生操正互自堂及育习面动松评常专游垫双传操教规项戏球手垫教师操传结点球合评合学分用生师小探练辅组究习导细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -