2022年《幻灯片背景设置》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载幻灯片背景设置教学设计教材分析：本课是闽教版学校信息技术六年级上册的内容,是在同学学会了在幻灯片中应用设计模版,插入图片的基础上进行的, 要求同学能通过使用设计模板、使用配色方案、 用背景对话框设置幻灯片的背景,进一步对幻灯片进行修饰和美化, 增强作品的美感, 提高伤口的可读性和趣味性；使幻灯片的成效更加美观,进一步培育了同学的审美乐趣和综合信息素养才能；学情分析：学校六年级的同学对于文字编辑已经有了肯定的基础和才能,已初步肯有罗辑思维才能, 奇怪、好动、好胜的特点, 他们对于新事物、 新挑

2、战具有剧烈的欲望； 所以让同学通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点, 并在教学过程中引导同学开展讨论、探究、合作学习, 使他们在 新的学习方式中建立自信、 得到确定； 设置幻灯片背景颜色, 要求运用同学平常积存的颜色知 识,在教学中,老师应当引导同学回忆相关学问,通过再熟悉,提高应用才能；教学目标：1、 学问与技能：使同学把握设置幻灯片背景的方法；学会设置填充成效背景；学会操作应用 设计模版；2、 过程与方法：让同学学会设计幻灯片背景,自主完成操作,懂得创作目的,在教学中,提倡实践与摸索相结合, 提高同学的信息处理与表达才能；习的习惯；培育同学主动参加学习, 与人合作学3、 情感态度价值

3、观：让同学感受 powerpoint 的丰富功能,提高操作技能,为自主设计幻灯片 打下基础；教学重难点：1、教学重点：把握设置幻灯片背景的方法；2、教学难点：学会正确挑选幻灯片背景颜色、背景图案；教学方法：讲授法；演示法；自主合作探究法；教学过程：一、复习导入 老师打开画图软件,打开“ 颜色编辑” 器；师：同学们,现在我们一起来观看这个“ 颜色编辑” 器的基本颜色,想一想哪些颜色适合作为细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

4、 - - - - - -学习必备 欢迎下载 成语故事集幻灯片的背景颜色呢？生回答；老师展现演示文稿范例,指导同学观看幻灯片的背景颜色；师：添加幻灯片背景,使幻灯片视觉成效更好,表现力更强；背景颜色要与文字颜色相匹配；文字选用浅色,背景挑选深色；文字挑选深色,背景挑选浅色；背景要尽量衬托出文字,当然 在背景相对杂乱的情形下,你可以设置文本框的背景颜色；揭示课题 幻灯片背景设置；【设计意图】通过学问的迁移教授新学问点,也更简单引起同学的共鸣,从而激发起学习兴 趣；二、自主探究,合作沟通 1、设置背景色 老师演示：（1）打开“ 成语集 .ppt ” 演示文稿（2）打开菜单“ 格式”-“ 背景” 打开

5、“ 背景” 对话框（3）在背景对话框中设置背景色（4）点“ 应用” 按钮（5）储存文档 同学打开自己制作的成语故事集演示文稿,设置单色背景,老师巡察,对同学进行准时指导；老师展现个别同学的作品,对其进行评判：（1）背景色是否明显衬托出文字；（2）颜色、色调是否适合作品主题；请几名同学说说,挑选背景色的理由；2、设置“ 填充成效” 背景老师讲授“ 过渡” 有渐变的意思,本活动是设置“ 单色渐变” 成效；通过演示文稿进行示范,指导同学观看幻灯片的单色过渡成效；（1）打开“ 背景” 对话框（2）点击“ 填充成效” 对话框,点“ 过渡” 选项卡,点击“ 单色” 单项框（3）在“ 颜色” 下拉框,选一种

6、合适的颜色（4）拖动“ 深浅” 滑块,调整颜色渐变（5）单击“ 横向” 单项框,在“ 变色” 中挑选一种颜色渐变的方向（6）点“ 确定”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（7）点“ 应用”（8）试一试：让同学自学设置“ 双色过度” 成效和设置“ 纹理” 背景,设置图片背景 3、使用“ 应用设计模板”老师演示,如何打开“ 应用设计模版” 对话框,浏览各版式,分析其用途；指导同学阅读

7、 P64活动三导语内容,明白什么是应用设计模版；师：设计模版是 powerpoint2003 供应的设计好的版面格式；可以直接套用设计好的模版制作 幻灯片,即在模版指定的位置上套上文稿内容；老师演示：（1）新建演示文稿（2）打开菜单“ 格式”-“ 应用设计模板”（3）在“ 应用设计模板” 对话框中,挑选设计模板,点“ 应用” 使用（4）观看使用“ 应用设计模板” 后的成效,并说说；勉励完成任务的同学试一试,创建一个演示文稿,插入几张幻灯片,在“ 背景” 对话框中,选择单击“ 全部应用” 按钮,为幻灯片设置背景,观看其结果；【设计意图】 这部分是本课的重点部分, 同学学问与技能的把握是以同学自我

8、探究为主,老师的讲解为辅, 同学可以寻求书本帮忙和同学间的互助,生在操作中遇到的问题,进行讲解；三、归纳总结解决在操作中遇到的问题； 老师针对学师：同学们,今日这节课,你们学会了什么？有什么收成呢？生回答；师：这节课, 我们一起学习了如何设置幻灯片的背景和如何应用设计模版制作幻灯片；许多同 学都把幻灯片装饰得很美丽,都把握了很好的技巧；期望你们能够连续努力,做得更好；【设计意图】做好总结,是一节课成败的关键,好的总结能帮忙同学对学问点的记忆,可以帮助同学理清所学的学问,加深其记忆,帮忙其进行学问的梳理；板书设计：幻灯片的背景设置一、设置背景色（打开菜单“ 格式”- “ 背景” 打开“ 背景”

9、对话框）二、设置“ 填充成效” 背景（点击“ 填充成效” 对话框,点“ 过渡” 选项卡,点击“ 单色” 单 选框）三、使用“ 应用设计模板”（打开菜单“ 格式”- “ 应用设计模板”）教后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学是门艺术, 艺术要追求完善, 自然有缺憾, 所以教学永久是一门缺憾的艺术；在本节课中,我能够调动同学的学习积极性, 充分表达同学为主体, 老师为主导的位置, 充分利用了网络教室和数字投影的教学资源, 但是自己在组织教学时, 勉励性评判不够, 没能很好的调动同学学习的积极性, 由于不能照料到每一个同学,造成了缺憾, 语言也有缺乏严谨之处, 今后我将继续努力,博采众长,刻苦钻研,不断学习,实践和反思,努力提高自己的课堂教学水平；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -