2022年《狐假虎威》教案.docx

《2022年《狐假虎威》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《狐假虎威》教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载读课文明白内容 19 狐假虎威教学目标：1能在语言环境中借助拼音正确认读并识记“ 狐、假、虎、爪、野、兽、凶、骗” 等 8 个生字；能联系课文内容懂得并积存“ 狐假虎威、神气活现、摇头 摆尾、东张西望、凶狠” 等词语；能在老师的指导下正确书空“ 爪、野、兽、凶、骗” 等 5 个汉字；2能借助拼音正确朗读课文,做到不加字,不漏字,留意适当停顿；在明白课 文内容的基础上,尝试读出文中狐狸和老虎说话时的语气；3知道狡猾的狐狸是接着老虎的威严吓跑百兽的,懂得这个成语故事的含义；教学重点 : 1. 认

2、读并识记本课 8 个生字；联系课文内容懂得词语；2. 正确朗读课文； 在明白课文内容的基础上, 有感情地读出文中狐狸和老虎说话 时的语气；教学难点：知道狡猾的狐狸是接着老虎的威严吓跑百兽的,懂得这个成语故事的含义 教学课时： 1 课时 教学过程：教学过程：一看图激趣,引出课题；1（出示狐狸、老虎的图片）完成填空：（）的狐狸狡猾、聪慧 学习生字：“ 狐” ：留意右边是“ 瓜” 而不是“ 爪”（）的老虎（凶狠、凶残 ）2（出示课文插图） 在大家的眼中, 老虎是凶残的, 是万兽之王, 可在这幅图中,狐狸和老虎的神态分别是怎样的呢？东张西望）（狐狸神气活现, 摇头摆尾；老虎半信半疑,3这究竟是怎么回事

3、呢 .让我们一起走进第 19 课狐假虎威,齐读课题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学习生字：“ 假” ：与“ 真” 相对；多音字；“ 威” ：半包围结构,里面的“ 女” 上一横不能漏；说明：低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图就包含 有声情并茂的故事情节；在导入过程中,要尽可能地利用课文插图,使同学获得感性学问和情感体验；二初读课文,整体感知；1自由轻声读

4、课文,要求：（1）借助拼音读准字音,读通句子；（2）摸索：课文中哪句话写出了“ 狐假虎威” 的意思；2沟通；出示：狡猾的狐狸是借着老虎的威严把百兽吓跑的；说明：读准字词、读通课文时同学感悟课文的前提；在激发同学的爱好之后,应 该让同学有充分的时间通过自读解决文字的障碍,在读中感悟词句的连贯性；三、研读课文,读中感悟 1、那么,狐狸为什么要借老虎的威严去恐吓百兽呢？请读读课文第一小节；沟通后师小结：是啊,狐狸被老虎抓住了,它为了蒙骗老虎,才想出了这样 的方法；说明：通过朗读,并沟通,让同学在读中学习,在读中懂得整件事情的起因；2、师过渡：狐狸是怎样借老虎的威严的呢？最终的结果又是怎样的呢？让我们

5、 再读读课文 26 节用“ ” 划出狐狸和老虎的对话；3、同学沟通所划的句子 4、老师指导同学朗读课文中有关的句子；狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子对老虎说：“ 为什么不敢？” 老虎一愣；“ 你敢吃我？”“ 老天爷派我来管你们百兽, 你吃了我, 就是违背了老天爷的命令； 我看你 有多大的胆子！”老虎被蒙住了,松开了爪子；细心整理归纳 精选学习资料 狐狸摇了摇尾巴,说： “ 我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威严；” 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

6、- - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1） 学习生字：“ 爪” ：与“ 瓜” 相比较；书空“ 兽” ：留意拼音是翘舌音 指名分角色读；（2）自由结对子读；（3）男女生读；说明：本单元的重点是读课文,明白课文内容；通过让同学划线,并且多种形式 的朗读,明白狐狸和老虎它们各自的语气,明白狐狸是怎样一步一步地让老虎 上当的；而老虎又是怎么样从“ 不信任” 到“ 只得信任了” 的过程；并尝试读 出它们的语气；4、自由读 79 节；同学边读边摸索填空；（1）出示填空：狐狸和老虎 一前一后, 朝森林深处走去； 走在前面的是,走在后面；“ 大大小小的野兽吓得撒腿就跑； ” 是由于观察了；的是（2

7、）同学沟通填空内容；（3）师过渡语：这真是“ 狐假虎威” 啊！你看,狐狸摆出一副多么威严的样子 啊！（4）出示媒体：想想句中带点词语的意思,再有感情地朗读句子；（1）狐狸神气活现,摇头摆尾（2）老虎半信半疑,东张西望；（5）指导朗读；做动作朗读；说明：通过这样的一个填空练习, 帮忙同学懂得百兽是观察老虎才逃走的；在语言 环境中懂得“ 神气活现、摇头摆尾” 等几个词语,并且让他们演一演,不仅让 同学懂得了词语的意思,而且充分调动同学的学习积极性；5、引读第、节；学习“ 纳闷” ；懂得词义 6、师小结：狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎； “ 狐假虎威” 现在用来比如靠别人 的势力来欺压人；细心整理归纳

8、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四绽开想象,拓展练习；1看到森林中的大大小小的野兽吓得都逃跑了,狐狸和老虎之间又会有一番怎样的对话呢？试着在课文的第8 第 9 小节之间补一段话,最好能用上课文中的好词,如：神气活现、摇头摆尾等；2同学预备,沟通；3师生点评；说明：这是一篇简洁明快但寓意深刻的故事；故事的结尾留有余地,在这里我让 同学纵情地发挥想象,进行续编故事；同时对同学提出了能用上课文中的好词 的要求,让同学在不断的、反复的语言运用中,加深了对词语的懂得,而且不 断丰富了自身语言,达到语言的再积存；附板书： 19、狐假虎威细心整理归纳 精选学习资料 狐狸老虎 第 4 页,共 4 页 神气活现半信半疑摇头摆尾东张西望 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -