2022年2022年六年级上册数学期末考试质量分析文章 .pdf

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1、第 1 页2019 年六年级上册数学期末考试质量分析文章根据成绩分析如下：预测学生平均分在7578 分之间，实际平均分较低。学生的数学各项得分均处于中下游，班级学生的两极分化比较严重，今后要多花时间进行培优补差，针对学生的实际情况对部分学生实行定制教学，教学时要给予学生一定的压力，内力不足时要靠外部压力提高学生的学习动力，争取下次考试中能有一定的进步。另外，各项得分均不优秀，在人数较少的情况下，及格率虽然良好，但良好率和优秀率都不高，在教学中更加注重阶梯教育，优者更优，后进者能迈入到良好行列。二、整体情况分析（试卷特点分析、对试卷的整体评价、整体情况分析和答题情况的分析，其中答题情况分析不要逐

2、题分析，而是对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的题目 , 分析得分的原因。 ）对试卷的整体评价、整体情况分析和答题情况的分析：试卷的整体评价、整体情况分析：本试题知识覆盖面广、涉及的知识点较为全面，侧重了对综合应用能力的考查，同时也充分考查了学生思维的灵活性，对今后的教学有一定的指导性意义。具体地说，有以下显著特点：（1） 、试题的内容上，扩散了学生的多项思维能力，培养了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -

3、第 2 页学生的灵活运用知识的能力, 注重对学生创新能力的引导，如计算及应用题等。（2） 、 注重多种感官的参与。数学活动必须让学生经历观察、探索的过程。如一题五（2） ，在学生想、画的过程中发展其空间观念，提高探索发现的能力。（3） 、注重应用意识和解决问题能力的培养。解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如三题、六题等具有挑战性和趣味性的题目，有利于学生主动地进行观察、分析、推理，感受了数学的思想方法，感受到数学的挑战性。体现了生活化，突显了数学知识的应用价值。（4） 、新课程中提出“数学问题生活化”，本试题注意贴近学生实际，

4、 使学生从中体验、 感受学习数学知识的应用价值。如: 第六大题第4 小题及第六题第6 小题解决问题。选取的都是与学生实际生活比较贴近的数学问题，较好地体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。这份试题六题的的知识点来源于生活，但又在题意的表达方面做足了功夫，看似简单的问题却又必须细心认真的思考，充分的体现了数学的严谨性和实用性。答题情况分析：1、等级情况分析：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页

5、 - - - - - - - - - 第 3 页本次六年二班测试47 人参加，其中平均分为72，优秀率为32% ，及格率为77% ，六年级三班测试44 人参加，其中平均分为 70.1 ，优秀率为34% ，及格率为73% 。从做题情况看，学生灵活应用所学知识解决问题、分析问题的能力还有待于进一步巩固和提高，说明部分学生分析、理解能力稍差。2、学生答卷中反映出的问题分析学生对基本计算的掌握较好，作图能力有了很大提高。相比较而言，解决问题及总结叙述类题目失分较多，说明学生的推理能力及思维的灵活性和语言叙述能力，联系生活实际分析和解决问题的能力还稍差一些。因此，在今后的教学中应着重培养学生思维的灵活性

6、和综合运用知识的能力。（一）、填空：第 3 题、7 题失分较多，对分数乘法的意义理解不透，不能很好的找出规律。（二） 、选择：第4、5 题部分学生失分。原因在于对半圆的周长及圆的周长的关系及前提条件理解不到位。5 题少部分对此题无从下手而出错。（三）、第四题第一小题2 题少部分对简便算法和四则运算顺序理解不够透彻而计算错误，第四题的第二小题第2 题，对解方程的知识遗忘而出错。（四）、第五题 2 题因语言叙述不够严谨而失分。（五）、第六题解决问题中第1 题不注意观察题目要求粗心造成失分。 4 题中对减少百分之几问题中的单位“1”，理解名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

7、- - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第 4 页不透而出错， 6 题由于对部分基础知识掌握不牢，发现和提出问题的能力有待提高，在提问的过程中无从下手，不能正确的选择条件，进而出错失分。三、具体情况分析（结合课标从学科知识维度上的表现，如数与代数、 图形与几何、 统计与概率、 知识技能、 数学理解、运用规则、解决问题，比对学生答题情况，从教师的角度进行分析，找自己工作中存在的问题、原因、对策）成绩表略分析：（1）亮点本试卷在题意的表达方面做足了功夫，看似简单的问题却又必须细心认真的

8、思考，充分的体现了数学的严谨性和实用性。学生答题的亮点：由于本学期在日常的学习中更加注重学生口算、计算能力的训练，在本次考试中学生的计算类的题目做的比较好，得分率比较高。由于平常比较注重学生作图能力的训练，本次考试作图类题目得分率也比较高。（2）主要问题 : 从典型错例中发现突出的问题典型错例错 例 1：第三大题第6 小题考察内容 : 分数乘除法解决问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第 5 页考察能力 : 利用

9、基础知识解决问题答题情况 : 该题满分 2，平均分 1.2 ，答对人数占59.3%。错误原因 : 不能正确找出分数乘除法解决问题中的单位“1”，没有理清题目中的数量关系；错 例 2： 第五大题第2 小题发现规律考察内容 : 根据探索发现正方形与正方形内最大的圆的面积之间的关系；考察能力 : 探索发现，总结规律。答题情况 : 该题满分 5，平均分 2.8 ，答对人数占9.6%。错误原因 : 语言叙述不规范，在叙述的过程中没有强调是正方形内最大的圆，还有部分学生发现的规律与百分率无关。错 例 3： 第六大题第1 小题考察内容 : 用分数乘除法解决问题；考察能力 : 利用基础知识解决实际问题的能力。

10、答题情况 : 该题满分 4，平均分 2.5 ，答对人数占53.2%。错误原因 : 分析能力不强，对题意理解不清楚没有找准题目中的单位“ 1”而出错。错 例 4： 第六大题第4（1）小题考察内容 : 用百分数解决问题。考察能力 : 利用基础知识解决实际问题的能力。答题情况 : 该题满分 4，平均分 2.3 ，答对人数占33% 。错误原因 : 减少百分之几问题中的单位“1”，理解不透进名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -

11、第 6 页而在做题的过程中无从下手，而出错失分。错 例 5： 第六大题第6 小题考察内容 : 根据问题选择正确的条件并解决问题。考察能力 : 利用基础知识解决实际问题的能力。答题情况 : 该题满分 6，平均分 3.4 ，答对人数占54% 。错误原因 : 不能根据问题筛选合适的条件而计算错误失分，有部分学生没有弄清题目中条件的关系进而出现错误。四、改进措施（通过分析带来的思考，共性问题的改进、知识连贯性的思考、及时能改的问题的解决方法，要有具体的可操作性）在教学的过程中不能很好的进行知识拓展，准备练习题时考虑不够充分，没有考虑到一题多变，拓展学生的思维能力。另外，由于班内学生两极分化特备严重，在

12、教学的过程中可能忽略了对后进生的补差，造成了部分学生成绩不理想，这也是需要在以后的教学中加以改正。在本学期的教学中课堂时间的利用率不是很高，在以后的教学中要抓好课堂管理，充分利用好课堂。下学期我将根据学生的实际情况进行培优补差实行定制教学，让每个孩子都能跟上队。改进措施：1、努力提高个人的教学经验，多和经验比较丰富的老教师进行交流，自己在教学的过程中也要多思考、多总结；2、更加注重学生对基础知识的理解和掌握, 基本知识和概念名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共

13、7 页 - - - - - - - - - 第 7 页做到变换方式举一反三的练习. 注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣, 注意数学语言规范性、严密性，注重数学思想方法的渗透练习过程中充分调动学生学习的积极性. 3、改善教学方式和学生学习方式. 课前认真钻研教材, 把握教材重难点 , 合理利用教材 , 基于标准创造性的使用教材. 4、多关注差生 , 对上课有困难的学生, 上课时多提问 , 并且随时鼓励他们 , 帮助他们树立自信, 并上课做到精讲多练, 做到面向全体学生. 5、重视学生学的过程, 让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程 , 培养学生各方面的能力。6、加大课下指导，学生课堂上学的不牢固的知识点要抽时间加强，对于个别学生单独辅导，更加关注后进生，尽量缩小班级成绩两极分化。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -