2022年《尊严》教学设计4.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载尊严教案【教材分析】；尊严 这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事；在 一个冰冷的冬天,在避难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的东西, 只能在帮忙干完活以后, 他才吃这份食物； 后来,他留在杰克逊家里干活, 成为庄园里的一把好手； 这个故事告知人们： 人可以没 有财宝,但必需要有做人的尊严, 这是一个人最大的财宝； 只要有了做人的尊严,就有可能拥有财宝乃至一切；在上这个之前我的立足点在于让同学通过人物的动作,语言,和神态,自视 人物的内心的世界；教

2、学目标：1. 自主识字“ 朴、款、羡、僵、捶、惬、惫、堪”；懂得并积存“ 闲适” 及“ 骨瘦如柴” 、“ 狼吞虎咽” 等一些描画人们苦难生活的词语；2. 抓住描写哈默的外貌、 神态、语言的句子体会人物内心的情感；懂得并积存课 文中含义深刻的句子；有感情地朗读课文；3. 懂得课文内容, 通过哈默坚持劳动后再接受食物的事,有尊严,懂得尊严对做人的重要性；教学重、难点：让同学懂得一个人必需教学重点：通过抓住哈默的言行、神态,体会他自尊的珍贵品质；【教学预设】今日,我们学习一篇新的课文看老师写课题 中间的一横别遗忘了；一检查预习尊严留意“ 尊”出示词语；捶背闲适许配 喉结招待杰克逊筋疲力尽面呈菜色脸色

3、惨白骨瘦如柴生读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师；在预习的时候你知道了些什么；二走进哈默 我们去课文中找一找哈默的句子来读一读；1. 他仰起头,问：“ 先生,吃您那么多东西,您有什么活儿需要我做吗？”2. 这个年轻人的目光立刻灰暗了,他的喉咙上下动了动,说：“ 先生,那我不 能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物！”3. “ 不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些

4、东西！”4. 年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背；（1）我们一起来读读这些句子,从这些句子中你感受到了什么 啊！（2）生沟通 二,【感受避难者和哈默的境况】 ；是啊！从语言中我们能感受哈默的尊严；不急我们在看看 哈默的在什么境况下保护自己的尊严；生；自由的读课文的一二两自然段；一个冰冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群避难的人；他们 面呈菜色,筋疲力尽；和善而淳朴的沃尔逊人,家家烧火做饭,招待他们；这些避难的人,明显很久没有吃到这么好的事物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来；1,面呈菜色骨瘦如柴你从这两个词中你感受到了什么生谈；细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

5、- - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师；你能把这两个的意思读出来吗？生读；师；仍能从哪里感受到避难者的饥饿 . 出示句子；这些避难的人,明显很久没有吃到这么好的事物了,他们连 一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来；你从那个词中能感受到避难者的饥饿呢？生答：狼吞虎咽 能说说狼吞虎咽的词语啊！想象说话：在一个冰冷的冬天,雪花漫天飘舞；避难者们 . 是啊！那哈默这个年轻人呢？脸色惨白 骨瘦如柴 你仍能用那些词语来形容此时的哈

6、默呢？生说 ; 老师这里也有几个可以挑选一到二个积存下来；出示精疲力尽精疲力竭面如土色面黄肌瘦师；作者抓住了哪些细节,写出了哈默的坚决,执着写出哈默尊严的珍贵；默读2-4 自然段,找出一处,画出一处；并写出细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载你的感受与体会；生对句子做批注；出示；这个年轻人的目光立刻灰暗了,他的喉结上下动了动, 说：“ 那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食

7、物！生谈；1.体会哈默的语言“ 不能不.就.” 双重否定句；2.看看他说话时的神态和动作；目光立刻灰暗了,他的喉结上下动了动师；哈默为什么目光会灰暗呢？生谈；师；是啊！你真是他的知己啊！通过一个细小的神态就能读懂他 的内心啊！ 来我们在看看的一个微小的动作,从这个动作中你 又明白了一些什么啊 . 生谈 ; 师；假如哈默在你身边肯定会紧握双手,感谢你的啊！来知己们 帮这句话读好；生读；师；你们是哈默的知己, 想想此时除了这些动作仍会有那些动作 呢？他的表情 _,嘴角 _,脸色_甚至他的全身都 _；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,

8、共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师；人物的一个细小的动作的,也让我们明白他的想法；总结；我们抓住了人物的语言,动作,神态,透视了人物的内心 明白人物的想法,你们真是哈默的知音啊 . 师；仍有吗？出示句子；“ 不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西！”生谈；师；这里很糟糕啊！只有语言,没有神态和动作无法正确的把握 人的内心啊！你能帮他加些动作与神态吗？写话练习；他心想 :_,目光 _,眉 宇之间 _,脸色 _,身体_；沟通写话；师；在让我们在回忆一下哈默的语言 师；当

9、镇长杰克逊大叔把食物送到他的面前时；生读；他仰起头 . 当镇长说没有说没有活干的时候；生读；这个年轻人目光. 第 5 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载当镇长说有活儿当等你吃完饭之后在干时,她说；生读 . 是啊！人物的神态动作语言能让我明白内心想法,上次我们写的 随机写话二；中彩那天的父亲的时候的一段话,我们在去润色润色；同学写 . 父亲一个人在房间里心想： “ 是把彩票仍给库伯 ,仍是留下,如 果给库伯,我梦寐以求的汽车就没有；假如留给自己,那我就是 个不诚恳；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -