2022年《我不是最弱小的》教学设计3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载14、我不是最弱小的教学设计 教材分析：我不是最弱小的是苏教版语文第八册的一篇课文,本文记叙 了萨沙在爸爸、 妈妈的影响下, 把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了 “比 自己弱小的 ” 蔷薇花上的故事,颂扬了萨沙一家人自觉爱护弱小者的 高尚品质；教学目标：懂得课文内容, 懂得“每个人都要爱护比自己弱小的人” 这句话的 意思,引导同学不甘于做弱小的人, 并主动爱护比自己弱小的人和物；形成健康的心理特点；教学重点：懂得萨沙为什么懂得去爱护弱小者的缘由；理特点；教学过程：一、复习导入：让同学形成健康的心

2、1、同学们,今日我们再次走进第 14 课；（齐读课题）2、这句话是谁说的？（板书：萨沙）那在萨沙的眼里,仍有谁比她更弱小呢？（板书：蔷薇花）二、对比雨前、雨后的蔷薇花（一）雨前蔷薇花1、这是一朵怎样的蔷薇花？打开书,课文哪个自然段告知我们了？（第 2 自然段）不动笔墨不读书,边读边用 2、指名读,出示：“ ”把它划下来吧；林中旷地邻近长着一丛丛野蔷薇, 一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻；3、你宠爱这朵蔷薇花吗？为什么？（花美、香）从哪些词看出 来？（ “粉红粉红 ”颜色美）连用两个 “ “粉红 ” 读起来有什么感受？体 会蔷薇花的可爱,你能读出它的可爱吗？语速慢一些；（这就是中国语言的魅力

3、啊！连用和单用表达的情感就不同了；）“芳香扑鼻 ” 是一种怎样的香气？体会香气之浓郁；请读出浓浓的 香气,特殊留意 “扑鼻 ”朗读速度要较快,以表示香气一下子钻进了鼻 子里；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、闭眼想象花色之美、花香之浓（把文字变成画面是读书的一种好方法）5、睁开眼,老师已经把它带到大家眼前了,你们想的是这样的 吗？惋惜的是闻不到花香；（出示图片）面对着它,你仍

4、想用哪些词来形容这朵蔷薇花呢？（美丽动人、淡雅迷人、娇嫩可爱）6、谁能用朗读把我们带到鲜艳芳香的蔷薇花的身旁呢？（二）雨后的蔷薇花1、初放的花儿真是鲜艳欲滴！雨后的蔷薇花什么样子？请到第 7 小节中快速找到并用波浪线划下来；2、出示：滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣, 花儿低垂着头,由于它娇嫩纤弱,毫无抗击才能；正值他们一家谈天、看书的时候,下了一阵“滂沱大雨 ”,怎样的雨就是 “滂沱大雨 ”？（雨点大、雨势猛）这句话中哪个词可以看出？（冲掉）读出雨势凶残、雨点力气大；3、我们来看一下图片,文中仍有哪个词与它意思相近？（大雨 如注）你仍能写出几个形容雨大的词语吗？指名说一说； （倾盆大雨 狂风暴雨

5、瓢泼大雨 疾风骤雨）4、在大雨的突击下,你感觉这些蔷薇花怎么样？（可怜、无助）请你读出来；多么需要帮忙的花啊！齐读；失去了往日的风采）（无可奈何、毫无力气,花儿低着头,似乎在说：“；”5、我不禁又想起了大雨前林中旷地上那一丛丛蔷薇花,读书要联系前面,想想后面,这样才会有更大的收成；（出示两句话）师引读： “多么美丽动人的野蔷薇啊！ ” （女生读）“多么娇弱无助的野蔷薇啊！ ” （男生读）6、蔷薇是那么令人怜爱,看着它在雨中受到摧残,假如你在它 的身边,你会怎么做？（生说）评判：真有爱心的孩子！花儿肯定会感谢你的！7、看看萨沙是怎么做的呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

6、- - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载出示：萨沙朝着蔷薇丛走去；他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上；同学们,在读这句话时,请留意这几个动词“朝、走、掀、盖 ”,从这几个动作中,可以看出萨沙对待蔷薇花是怎样的？评判：萨沙是多么关怀蔷薇花啊,谁来读；蔷薇花是那么脆弱,肯定要当心哦,谁再来读；我们一起来轻轻爱惜它；（齐读）8、当蔷薇花受到了萨沙的爱护,它会有什么心里话想说呢？当蔷薇花受到了萨沙的爱护时, 它地说：“；” 评判：别人帮忙了我们,我们要

7、知道感谢,这是一朵懂得感恩的 花！你说出了花儿的心声！三、萨沙一家的行为 1、萨沙为什么这样做？是她一开头就想到的吗？请你再细细地 读读课文,找出相关的语句,同桌可以相互争论一下；出示语句：爸爸连忙把雨衣给了妈妈, 妈妈接过雨衣没穿, 却把它给了萨沙；这个感人的画面可以用哪个词来概括一下？他们怎么让的？依据回答板书：让雨衣：爸爸妈妈萨沙2、指导朗读；（“连忙、接过、却 ”重读,体会让雨衣速度快）3、同学们,你们有没有发觉,雨衣在传递过程中跳过了一个人,谁？（托利亚）读到这儿, 你有什么疑问吗？ （妈妈为什么没有将雨衣传给托利 亚,而是传给了萨沙？）（你真会读书,读书贵有疑,小疑就小进,大疑就大

8、进）托利亚愤怒了吗？你从哪儿发觉的？（书中的插图,托利亚微 笑；）她的微笑说明白什么？（她也认为萨沙是最弱小的,需要爱护,在潜移默化中她学会了 “关爱”）（插图可以帮忙我们明白到课文以外的信息,所以读书不能忽视 插图；）4、萨沙除了从父母传递雨衣的过程中受到影响之外,他仍从哪 儿受到启示训练？从两人的对话中（出示妈妈与萨沙的对话）（1） 出示,特殊是妈妈的话细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必

9、备 欢迎下载“每个人都要爱护比自己弱小的人；”齐读 1 遍,课文中你能找到这句话吗？请你用双横线画下来,然后读一读；（板书这句话）联系前文说说萨沙的父母是怎样做的？有没有做到爱护比自己 弱小的人？指导朗读,重读 “每个人 ”,确定的语气；在你认为什么样的人是“弱小的人 ”？（年龄小、力气小、身体弱）那么在这段话中,妈妈是怎样说明“弱小”的呢？（2） 出示：“ 要是你谁也爱护不了,那你不就是最弱小的了吗？”妈妈的话什么意思,能改成没有问号的句子吗？指导朗读：从“笑着”一词能读出妈妈对萨沙的什么感情？ （宠爱、关爱、疼爱萨沙）训练朗读；对于父母的传让雨衣, 和妈妈的熟悉, 萨沙知道吗？让我们看看

10、萨沙是怎么问的？（3） 出示：萨沙问道： “ 妈妈,爸爸把雨衣给您,您又把雨衣给了我；你们 干吗这样做呢？ ”从什么词可以看出萨沙的确不知道、不明白（干吗）这个词可以 换成什么词？（为什么）指导朗读：读出疑问、天真、可爱 当妈妈告知她每个人都要爱护比自己弱小的人时,萨沙兴奋吗？承认吗？（4） 出示“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道；指导朗读：不甘示弱、好强、不服气 她不光从语言上不承认自己弱小,而且用行动证明自己不是最弱 小的,她把雨衣让给了蔷薇花；（板书： ）于是,她骄傲地说道：（5） 出示：“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈？”萨沙问道；练习朗读：骄傲、自强、自信细心整理归纳 精选学习资

11、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载记得德国闻名诗人歌德说过：“读书要用两只眼睛 ,一只眼睛看到纸面上的文字,另一只眼睛读到文字背后的东西；” 这句话到底什么 意思？拿出作业纸, 三个答案哪个最精确？选一选,并读 1 遍正确答 案；让我们一起骄傲、自信地读一读； （再出示句子）5、同学分角色读 . 现在谁情愿来扮演萨沙和她的妈妈,分角色读一读她们的对话 呢？老师把提示语去掉了,直接读语言；四、拓展延长 1

12、、同学们,其实萨沙和你们一样,只是一个上学校四年级的孩 子,可他却不情愿做弱小者,不愿只享受别人赐予的关爱；那你们是 否也曾伸出过救济之手,爱护过弱小者呢？（板书：和物）2、老师听出来了,你们都能爱护比自己更弱小的生命,你们都 是一个有爱心、 英勇的孩子； 现在,让我们挺起胸膛, 一起骄傲地说：“我不是最弱小的； ”（齐读课题）3、学完了课文,你有什么想说的吗？请你说一说,再写一写；五、点题升华 当遇到困难时,我不会可怕和退缩,我会顽强地说当别人善意地想帮忙我, 而我可以自行解决时, 我会骄傲地告知 他当不幸降暂时, 我仍会主动关爱和帮忙其他的人和物,由于 板书设计：14、我不是最弱小的 让雨

13、衣：爸爸 妈妈萨沙蔷薇花 每个人都要爱护比自己弱小的人和物 珍爱生命,关爱弱者六、作业设计（一）写出几个形容雨大的词语；例：大雨如注_ _ _ （二）挑选题；“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈？”对这句话所包含的意思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -描述恰当的哪一项：（学习必备欢迎下载）（1）萨沙在问妈妈,自己做了爱护蔷薇花的事,是不是最弱小的了；（2）萨沙爱护了蔷薇花,说明萨沙是个爱惜花草树木的孩

14、子；（3）这是萨沙在反问妈妈：现在我爱护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了 你们爱护我,我也爱护了别人；（三）学完课文以后你有什么想说的吗？（四）选做：信任文章中的萨沙肯定给你留下了深刻的印象,请以“萨沙,我想对你说 ”为题写一段话；谁是最弱小的呢？你们有过这样的感受或者是遇到过这样的场景吗？请以 “最弱小者的呼吁 ”为主题写一篇短文；自信自强的名言1、自信是胜利的第一要领； 爱默生 2、自信是向胜利迈出的第一步爱因斯坦3、没有天生的信心,只有不断培育的信心；4、自信是出色人生的基础,自强是辉煌事业的起点；5、不经风雨,长不成大树；不受百炼,难以成钢；雷锋我不是最弱小的续写三十年后,萨沙又来

15、到了这片森林,他们两个人领着自己的孩子,他来的时 候,正好是野蔷薇盛开的时候,他一低头,就闻见了淡淡的芳香,“啊！野蔷薇 开了好多好多,而且,仍是五光十色的,真美丽；”萨沙诧异地说,哥哥托利亚 说：“萨沙,你看,仍有簇簇的铃兰花,像一个个小小的铃铛,而且仍是蓝色的,真美丽； ”他们一起照了一张相,似乎铃兰花和野蔷薇都在微微笑,突然,天气 下起了倾盆大雨托利亚拿了两把伞,萨沙只拿了一把伞,托利亚就让自己的孩子 和萨沙的孩子打一把,萨沙自己打一把,托利亚也是自己打一把,他们一起到了 山顶上,过了好一会儿,天晴了,他们收起雨伞,预备下山回家,但是,两个孩子仍没有玩够,托利亚和萨沙又陪两个孩子玩了一会儿,在刚要回去的时候,天 上显现了彩虹,有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,特别美丽,两个孩子在地上逮蚂蚱,捉蝴蝶,萨沙想：的纵情玩耍； ”“哎,童年是多么美好啊,多想回到我小时候无忧无虑细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -