2022年《我要做好孩子》班级读书交流会教案-小学一年级教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级语文下册教案我要做好孩子班级读书沟通会教案- 学校 一年级教案 标签 : 来源 教学目标：1、沟通阅读感受,加深对作品的懂得；2、采纳“ 班级读书会” 的形式,促使个性化阅读和合作性阅读的 融合；3、感受作品的人文魅力,增进家长、老师和孩子之间的彼此了 解；教学重点：结合故事情节来懂得作品的语言魅力,感受人物精神品 质,知道什么样的孩子才是好孩子；教学难点：懂得人物品质,感受语言魅力；课前预备：1、老师、同学共同阅读我要做好孩子,共同商讨设计争论的 话题,老师进行综合；2、老师设计读书档案,同学在阅读后

2、仔细填写；3、邀请家长阅读我要做好孩子,并和孩子沟通读后感受；4、多媒体课件制作；5、座位支配：团坐一堂；教学过程：一、课前嬉戏：老师给大家带来了一份小礼物（展现彩色卡纸制作的书签）,这是 我亲自做的书签,想送给宠爱读书的孩子,不过,先得做一个“ 书名接细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -龙” 的嬉戏；听清要求：一、说出你最宠爱的一本书的书名,知道作者 姓名的可以告知大家；二、用自己最洪亮的声音发言

3、,别人说过的不许 重复；（生积极参加嬉戏,发放书签）二、走近黄蓓佳1、在刚才的嬉戏中,我听到了很多耳熟能详的名字；其中有很多 儿童文学作家,特殊愿意为孩子们创作,所以,才有了一本又一本的好 书,陪伴我们走过金色的童年,给了我们最暖和的记忆；今日,我们就 要和其中的一位来一次心灵的亲热接触,猜猜她是谁？（黄蓓佳）2、（板书：黄蓓佳）真聪慧！在咱们班的“ 图书角” ,就有她的 好几本书,人们常说“ 文字和心灵是相通的” ,通过读黄蓓佳的书,你 认为她是一个怎样的人？（黄蓓佳是一个很会写文章的人,她的书很好看；她是一个有童心 的人；我觉得黄蓓佳特殊明白小孩子,她写出了我们的心里话 ）3、看来大家都把

4、她当成了大伴侣,对吧？想不想见见黄蓓佳？老师带来了一张她的近影（课件出示照片）；瞧,这就是我们心中 阳光一般的大作家,她的笑容和她的文字一样神采飞扬；咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）哪位同学能给大家读一读？（生读简介）十八岁发表第一篇作品,三十三年来,她笔耕不辍,被人们誉为“ 两栖作家” ；为大人们创作的书,每一本都风靡一时,给孩子们写的 书,每一本都出色纷呈；从风华正茂的北大才女到成果斐然的专业作家,黄蓓佳一路前行,她拥有了一个幸福的家,有了一个胖乎乎的女儿；她看着女儿慢慢长大 上学,听到了很多校内趣事,听到了成长中的欢乐与苦恼；在哺育女儿 的同时,她又用文字塑造了另一个有血有肉的

5、女儿,那就是摆在我们面 前的这部长篇小说（生齐：我要做好孩子）三、为金铃画像1、（板书书名）宠爱看这本书吗？我也特别宠爱；据我明白,有 的同学看了不止一遍,感爱好的地方仍看了好几遍呢！谁能用一句话来细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -说说你读完这本书的感受？（指名沟通）从这本书中,你都结识了哪些小伙伴？（金铃、尚海、倪志伟、刘 娅如、于胖儿、幸幸、邢老师、孙奶奶 ）2、（板书：金铃）听到这一个个名字

6、,我的眼前就出现出他们的 模样；我想,你们最熟识的就是金铃了；这节课,就让我们来聊一聊,看看她给你们留下什么印象；你可以说说她的外貌、成果、性格、品 质 想说什么就说什么；（老师依据同学回答要求同学将关键词写出 黑板上,并加以评议）（为人正直和善、富有责任心批改作文、孤儿幸幸、蚕宝宝、细心给幸幸洗澡、懂事（善解人意）向生病的邢老师汇报情 况、重感情送王老师贺卡、不爱占小廉价向花店老板买花、处 事冷静独自处理于胖儿说谎大事,性特殊向、外貌很可爱、成果中 不溜秋、富有怜悯心、马虎常常掉橡皮,把数字看错,运算符号看 错,运算出错是家常便饭 ）3、刚才大家你一言我一语,为金铃画了像；聪慧的你们,能不能

7、 看出,在作家黄蓓佳的心中,金铃是不是一个好孩子？（一起看书 P272）什么样的孩子才是好孩子呢？（富有怜悯心,和善的孩子是好孩 子；好孩子是热心肠的,乐于帮忙别人 ）4、在作家黄蓓佳的眼中,好孩子或许不美丽,但由于可爱而美 丽,或许并不聪慧,她却知道要努力；或许也有马虎,有些顽皮,却拥 有纯洁的心灵；黄蓓佳把自己的心里话用这本书告知了女儿,告知了每 一位读者,告知了他们的爸爸妈妈；四、听一听：家长的话1、前些日子,我们邀请家长同看一本书,他们也有很多话想对你 们说；那么,在爸爸妈妈眼里,什么样的孩子才是好孩子呢？我们一起 来听一听（播放多媒体：亲子照片及家长对孩子的话）2、听了爸爸妈 * 的

8、话,此时涌上你心头,涌到你嘴边,最想说的是 什么？（同学沟通）我想,你们和我一样,胸中被感动充盈着,不知如何去表达；只知 道,在爸爸妈 * 的心中,你就是唯独的,谁也无可替代的,最棒的孩 子！五、小记者采访1、除了爸爸妈妈,和我们天天相处的仍有老师们,他们心中的好细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -孩子是什么样的呢？我们请出几位小记者来进行一番采访；生 1：老师,我想知道,在您心目中,什么样的孩子是

9、好孩子？生 2：老师,您能不能告知我,那些心地和善却又有些顽皮的孩 子,是不是好孩子？生 3：对于那些学习成果不好的孩子,您怎么看待？尚海、倪志伟 算不算一个好孩子？2、特别感谢老师们的回答,此时,我不由地想起了金铃的班主任 邢老师所说的一句话“ 好孩子的内涵太丰富了,它全部的光圈不全是由 一百分组成的” ；学习成果当然重要,老师们更期望我们有良好的习 惯、品质、心态；六、说说心里话 1、知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子,此时的你们,想 做个什么样的孩子呢？先别说出来,让我们听听一个孩子的心声；课件出示,齐读诗歌：我要做好孩子,一个正直的孩子,好和坏,对和错,能够分得清清晰楚；我要做好孩

10、子,一个好学的孩子,或许做不了第一,可是从不舍弃努力！我要做好孩子,一个独立的孩子,生活的道路那么长,胜利必需 * 自己！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 2、拿出你的小书签,把你最想说的话按这首小诗的形式,接着写 下去！（生在音乐中创作,师巡察）3、指名沟通：让我们来听听几位同学的心里话吧！4、总结：同学们说得真好,在老师的心目中,你们都是最可爱的 好孩子；我想,不管什么时候,当你翻开这本书,拿起这张小小的书 签,这样的感觉肯定会油然而生,我要做我能做我就是（好孩子）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -