2022年《数据收集整理》教学设计第一课时.docx

《2022年《数据收集整理》教学设计第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《数据收集整理》教学设计第一课时.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 月多媒体授课资料收集数据、熟悉简洁的统计表教学设计教学内容：教材第 2 页的例 1 和练习一的第 1、2 小题；教学目标：1、让同学经受数据的收集、整理、分析和做出判定的过程,体会统计的必要性；2、熟悉简洁的统计表,能依据统计表回答一些简洁的问题；3、学会与他人合作,积存解决问题的体会,体会数学与生活的亲密联系；教学重点：学会收集数据,熟悉简洁的统计表；教学难点：能依据统计表回答一些简洁的问题；教学过程：一、创设情境,引入新课 师：同学们,新的学期开头了,学校要给同学们定做校服,有下面

2、4 种颜色,出示例 1 中的四种颜色；选哪种颜色合适呢？生：选大多数同学喜爱的颜色；师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜爱的呢？生：可以在全校的同学们中去调查一下；生：全校同学有那么多,怎样调查呢？生：我觉得可以先在班里进行调查；生：仍可以现在组内进行调查；师：你们真聪慧,你们刚才说的调查,其实也就是进行统计；揭示课题：统计；要统计出喜爱每种颜色的同学人数,第一要进行数据的收集过程；下面我们就一起来调查喜爱每种颜色的同学人数；二、亲历统计过程,体会收集数据的形式和过程；1、收集数据；师：在这四种颜色中,你最喜爱哪种颜色？为什么？师：要想知道喜爱哪种颜色的同学最多？我们应当怎样调查呢？生：自由发

3、言；师：我们可以接受举手、起立、画“ ”、“ ” 作记号等许多方式来收集数据；但是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这些方式中举手既快速又简捷；下面我们就用举手的方式来进行调查；请听规章：每 个人只能选一种颜色, 每当老师说出一种颜色时, 喜爱这种颜色的同学就举手, 好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？生：不能；师：为什么？生：假如选一种以上就重复了,而不选又遗漏了；师：是呀,收集

4、数据有许多不同的方式,但是无论接受哪种方式调查,都要做到不重 复、不遗漏,也就是说你只能挑选一次；那好,现在我们开头举手调查； 2 、 整理数据；师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜爱的颜色了,老师也知道了,但 是负责定制校服的领导仍不知道,那该怎么办呢？生: 自由发言；师：你们真会想方法；那我们现在再举一次手,在这张表中【出示统计表】颜色红色黄色蓝色白色人数 统计出喜爱每种颜色的人数,好吗？师：喜爱红色的请举手,请一个同学数出人数,老师记录在统计表中；其余三种颜色 接受同样的方式进行统计；3、熟悉简洁的统计表；师：同学们,刚才我们将统计后的结果用表格的形式展现出来,这种表格就是简洁

5、的 统计表；认真观看统计表；颜色红色黄色蓝色白色人数9 6 15 8 师：你看懂什么？生：自由发言；4、依据统计表解决问题；师：是的,这张统计表的第一行表示的是同学们最喜爱的颜色,其次行表示的是最喜 欢的每种颜色的人数；统计表可以直接看出各种数据的多少,同学们可以依据这 些信息分析和解决一些问题；下面大家就请你依据统计表中的信息解决下面的问细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载题；（

6、1）全班共有（）人；生：要想知道全班有多少人,应当把喜爱这四种颜色的人数全部合起来,即 9 615838（人）所以全班共有 38 人；师：你真聪慧,谁能解决其次个问题？（2）喜爱（）色的人数最多；生：比较喜爱每种颜色的人数,19986,通过对比得出：喜爱蓝色的人数最多；师：你真是个会摸索的孩子；那你能解决最终这个问题吗？（3）假如这个班定做校服,挑选（为什么？）色合适；全校选这种颜色做校服合适吗？生：由于全班喜爱蓝色的人数最多,所以假如这个班定做校服,挑选蓝色合适；生：但是全校挑选这种颜色做校服不肯定合适,由于全校同学不肯定喜爱蓝色的最多,应当再调查其他班级同学喜爱什么颜色的人数最多,最终比较

7、全校同学喜爱哪种 颜色的人数最多,从而确定全校同学做哪种颜色的校服；师：你们真的很厉害,会帮忙领导分析并解决问题,信任学校的领导肯定会接受你们 的看法；三、巩固练习；师：同学们,下面老师请你们用刚才学到的学问解决数学书第 4 页练习一的相关问题,你们敢挑战吗？1、完成练习一的第 1 小题；调查本班同学最喜爱参与哪个课外小组,并解决问题；生：先调查,完成统计表后,再独立解决问题,最终汇报；2、完成练习一的第 2 小题；调查本班同学最喜爱哪一个季节,把结果填入下表；生：先调查,完成统计表后,再独立解决问题,最终汇报；四、归纳总结；师：同学们,通过今日的学习,你有什么收成？同学沟通后,老师总结；同学

8、们,今天这节课我们学习了统计的相关学问,知道在统计时要先收集数据,而收集数据有举手、起立、画记号等许多方式,但无论挑选哪种方式都要做到不重复、不遗细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载漏；仍知道收集完数据后要对数据进行整理,将数据进行整理记录填入的表格叫 做统计表；统计表可以告知我们许多信息, 并帮忙我们分析和解决生活中的实际问题；五、板书设计；收集数据、熟悉简洁的统计表例 1、学校

9、要给同学们订做校服,有下面的 种颜色是大多数同学最喜爱的呢？4 种颜色,选哪种颜色合适？怎么知道哪颜色 红色 黄色 蓝色 白色人数 9 6 15 8 （1）全班共有（ 38 ）人；（2）喜爱（蓝色）色的人数最多；（3）假如这个班定做校服,挑选（蓝色）色合适；全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？全班喜爱蓝色的人数最多,所以假如这个班定做校服,挑选蓝色合适；但是全校挑选这种颜色做校服不肯定合适,由于全校同学不肯定喜爱蓝色的最多,应当再调查其他班级同学喜爱什么颜色的人数最多,最终比较全校同学喜爱哪种颜色的人数最多,从而确定全校同学做哪种颜色的校服；教学反思：本节课让同学通过统计活动, 进一步体验数据的收集、 整理、描述和分析的过程,让同学在统计中体会统计在日常生活中的应用,熟悉统计的作用和意义, 从而使他们逐步形成统计观念；教学时,我从学校订制校服颜色入手,引起同学的留意,激发学 生的爱好,表达了数学的生活化；整节课,我用一系列的问题,引导同学逐步开展调 查,优化调查方法,表达了数学的问题化,达到了较好的教学成效；数学组：王娜细心整理归纳 精选学习资料 20XX年 2 月 25 日 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -