2022年《用字母表示数》说课稿展示.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案用字母表示数教学目标：1、学问技能目标：借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性；在详细的情境中能利用字母表示数进行表达和沟通；2、过程方法目标：性；法；在探究现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明培育同学的数学意识, 渗透归纳猜想、 数形结合等数学思想方3、情感态度目标：同学在动手实践、自主探究、合作沟通中获得胜利的体验；在合作学习及相互沟通中,培育同学的团结协作的精神；教学重点：明白用字母表示数的意义,并学会用字母表示数；教学难点：探究规律,并用字母表示一般规律的过程

2、；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学程序设计：教学环节：（一）创设情境,引入新知；（二）合作学习,领会新知（三）应用新知,体验胜利；（四）巩固练习,加深懂得；（五）归纳总结,反思自我 教学活动过程：（一）创设情境,引入新知；小明在做数学作业时遇到了一道题,他不知道该怎样做； 题目是这样的：“ 一条路长 a 米,每天修 b 米,修了 5 天,仍剩_米；”（课件出示：小明在做数学

3、作业时的情形；）看完后,你对这道题印象最深的是什么？（二）合作学习,领会新知；1、提出问题,感悟新知：出示问题 : （1）你们班有姓刘的同学吗？或者有姓杨的同学吗？ （依据同学的提示请一位姓刘或姓杨的同学起立）你今年多少岁？那你能猜猜我多少岁吗？提示你一下,我比你大 14 岁；当小刘 1 岁时,老师多少岁？（ 15 岁）15 怎么来的？当小刘 2 岁时,老师多少岁？先说算式,再说结果 当小刘 5 岁时,老师多少岁？当小刘 10 岁时,老师多少岁？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名

4、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案当小刘 20 岁时,老师多少岁？当小刘 a 岁时,老师多少岁？（同学说,老师板书）（2）引导：能否用一个式子概括出同学们的全部算式？呢？（3）提示：假如你们的年龄为 a 岁,那么老师的年龄是多少岁（4）拓展：老师比同学们大 30 岁,当老师 b 岁时,请你用含有的字母的式子表示自己岁数；2、故事激趣,发觉规律；课件出示故事 :（1）小明某晚想看一场足球竞赛,但他父亲出了 一道难题,要求他做出来就满意他的愿望；题目是这样的：动画出示： 他父亲先用 4 根火柴棒拼成一个正方形, 再接着在后面用 3

5、 根火柴棒拼接了一个新的正方形,依此类推,他问 100 次后拼成了 100 个正方形,共用了多少根火柴棒？而小明却被这条题目给难 住了,聪慧的同学们,你能帮忙他吗？期望我们学习了本节课后,同 学们都能帮忙小明,让他圆了自己的心愿；大家说好吗？（2）提出问题：摆 1 个正方形需要多少根小棒？（4 根）那摆 2个这样的正方形需要多少根小棒？摆10 个呢？请算一算；摆 n 个呢？沟通争论 4+3=7（根） 4+3+3=10（根） 4+3+3+3=13（根） （3）电脑演示：分析过程及表格细心整理归纳 精选学习资料 正方形个数数1 2 3 n 第 3 页,共 5 页 小棒根数 4 4+3 4+3+3

6、3n+1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（4）出示课本第 59 页练习：填空：1、某校有各种球共 y 个, 其中足球占 32%,那么该校有足球 _个；2、李明买铅笔 a 支, 每支 0.4 元, 买练习本 x 本, 每本 0.5 元, 那 么他买铅笔和练习本共花了 _元； 5 小结：（6）我们用字母表示数 , 在书写时应留意些什么 . （7）现在我们回到本节课开头小明做的那道题,你能帮忙小明 写出答案吗？（三）应用新知,体验胜

7、利；归纳公式： 既然用字母表示数有这么多的好处,那我们就将以前学过的有关图形的运算公式、运算律用字母表示来表示；（图形中用“ r 表示半径,a 表示边长或长,b 表示宽,c 表示周长,s 表示面积；” ）加法交换律 a+b=b+a；加法结合律 _；乘法交换律 _；乘法结合律 _；乘法安排律 _；长方形周长 C=2a+b ；长方形面积 _；正方形周长 _；正方形面积 _；圆的周长 _；圆的面积 _；比较加法交换律的文字表达和字母表示,在什么地方？（四）巩固练习,加深懂得；出示 1、填一填：哪一种表示方法好？好细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

8、第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1 假如正方体的边长是 _平方厘米；a 厘米, 那么这个正方体的表面积是 2 明明体重 n 千克,妈妈体重比他的 3 倍多 10 千克,妈妈体重是 _千克；3 苹果每千克 2.5 元,买了 a 千克,梨子每千克 4.5 元,买了 b 千克,一共花了 _元；4小兔有 x 只,小狗有 y 只,小羊比他们的总数多 2 只,小羊有_只；提问： 2、说一说：你能仿照上述练习题, 自己编一道题, 给你同桌的伙伴用含有字母的式子来表示吗？（五）归纳总结,反思自我；1、你仍有什么问题要向同学和老师请教吗？2、总结：用字母不仅可以表示数,仍可以简明地表示一些数量关系,图形的运算公式,运算律等等 3、赠言：科学家爱因斯坦在谈胜利的秘决时,写下了一个公式：,代表胜利,代表艰苦的劳动,代表正确的方法,代表少说空话；（六）布置作业：教材60 页习题 2.1A 组 1、2、3 题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -