2022年《精彩纷呈的图像处理》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载海报 DIY 出色纷呈的图像处理教学设计教材版本： 广东省初级中学课本信息技术其次册第一章图像的猎取其次节出色纷呈的图像处理一、教学目标1学问与技能明白图像处理技术的基本功能和应用；明白海报设计的元素、版面设计特点； 熟识PS 的操作环境；学会简洁文字的排版,制作一个简洁的电影海报,并学会合理使用不同的选区工具对图像进行区域挑选；把握制作羽化成效、变换成效、 调整图像颜色的基本方法和技巧；2过程与方法采纳任务驱动、 环境设疑等教学法,将学问点融合于各个驱动任务中,激发同学学习热忱,培育同学自

2、主学习的才能,培育同学小组协作学习的才能；3情感态度与价值观培育同学的小组合作精神,相互帮忙的意识； 引导同学能通过创作体验学习的欢乐,培育同学的自主探究的精神、合作、沟通的才能,激发同学的创作意识,不断激发同学对信息技术的爱好的同时也注意于同学良好的信息素养的形成；二、同学分析1. 心理特点分析本教学设计是针对八年级的同学,在这一年龄段的同学对新事物布满了奇怪,喜爱动手尝试, 对新的多媒体更是奇怪,但抽象思维和对学问的敏捷应用才能相对较弱,喜欢新奇的教学方法；2.个体差异分析八年级的同学已经学习了图像的猎取和字处理表处理等内容,有了肯定的基础, 本节所涉及的概念比较抽象,同学之前是没有接触过

3、的,所以个体差异在本节的学习上表现的并不明显；三、教材分析本节是第一章其次节的教学内容,在整个章节中处于比较重要的位置,利用素材创作出作品的摸索过程,引导同学使用 图像加工处理的才能；本节主要是介绍新建文件、储存文件；Photoshop 软件学习素材选取及处理技巧,让同学初步学会建立选区、 图像羽化成效、 图像的变换成效、 调整图像颜色、教学重点： 学会合理使用不同的选区工具对图像进行区域挑选；把握依据需要制作羽化成效、变换成效、调整图像颜色的基本方法和技巧；教学难点： 依据实际需要, 选用合适的方法编辑原始图像素材,增强图像画面的表现力；四、教学过程1、复习预备,激情导入复习第一节 Phot

4、oshop 软件的工具箱,为新课使用工具箱作预备；创设现实情境,观赏创意广告图片,导入课题,激发同学的创作热忱；例 1、天衣无缝的相片拼接细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载例 2、移花接木的绝技画面例 3、风驰电掣的动感成效例 4、海报设计观赏【复习 Photoshop 软件的工具箱, 为新课使用工具箱作预备；激发同学的创作热忱； 】2、作品分解,揭示课题 启动 photosho

5、p,打开“ 宣扬海报 .psd”创设现实情境, 导入课题,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -任务一：熟识学习必备欢迎下载Photoshop 的操作环境；尝试明白 PS 菜单栏,熟识PS 工具箱中的工具图；【让同学自主学习,提高同学的自学才能,体验成就感；】任务二：初步明白文字的添加方法；学习指引：观看老师的操作过程,同学动手尝试操作；任务三：制作一个简洁的电影海报,通过制作学会新建、打开、储存等操

6、作；动手操作：打开“ 学习包 然后储存图片；素材 疯狂原始人 .jpg” ,输入“ 疯狂原始人” 及放映时间,【通过老师的示范操作,同学的动手操作,让同学明白文字的添加方法；】3、突出重点挑选图像处理区域,选区工具介绍细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载任务一：使用 “多边形套索 ” 工具为人物建立选区动手操作：打开“学习包 素材 人物 .jpg ”,使用 “多边形套索工具” 为人

7、物建立选区；【同学依据不同的素材选取不同的选取工具进行操作,发挥同学的自主性,培育学生的个性,注意开放性思维及制造性思维才能的培育；】任务二：对人物选区进行“羽化 ” 命令,获得边缘模糊成效；动手操作：挑选“ 挑选” 菜单中的“ 羽化” 命令,输入合适的羽化半径数值；对选区进行复制,粘贴到“ 背景.jpg” 图上；关注学习有困难的同学；以小组和老师个【合作学习,培育同学合作、沟通才能；别辅导的方式,突出重点,降低同学学习的难度；】任务三：变换图像；动手操作：挑选“ 编辑” 菜单中的“ 变换” 命令下的“ 缩放” 选项,拖动掌握点对细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

8、- - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载人物进行缩放；探究：对图像进行缩放时,同时按住shift 或 Alt 键,图像缩放成效如何？【充分呈现同学特殊的创作思想,给同学以发挥创新的机会；关注不同层次的同学】任务四：调整图像颜色,并储备为 动手操作：JPEG 格式,命名 “ 班级 +姓名 +学号 ”；1.挑选“ 图像” 菜单的“ 调整” 命令下的“ 曲线” 选项调整；】2.挑选“ 图像” 菜单的“ 亮度/对比度” 进行调整；【突出了学习重点,让同学体

9、验前所未有的学习成就感,鼓励创作热忱；4、突破难点 拓展练习：选取“圆圈 .jpg ”中的图案,粘贴到背景图上；动手操作：打开“ 学习包“ 背景 .jpg” 图上；素材 圆圈 .jpg” ,使用“ 魔术棒工具” 选中圆圈,复制粘贴到【自主学习,提高同学的自学才能；】5、课堂小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -观看优秀作品展；学习必备欢迎下载同学请同学点评作品的闪光点,老师也就同学的优秀作品加以点

10、评；总结出在做的过程中遇到的问题 选取不同的选区工具,增减选区等；五、学习评判同学通过体验创作海报的情形学习本节内容,学习的积极性不断提高；对于创作作品有了初步的熟识, 排除了部分同学对于创作的惧怕心理,激发了同学的学习爱好,培育了同学对于全局摸索问问题的习惯；同学通过自主学习、合作学习, 同学的自主学习的才能、合作沟通才能得到提高；六、教学反思本节通过创设情形,任务驱动的教学方式进行教学,始终关注着同学的爱好；组织不同于书上的图片素材,让同学充分发挥自己自想象、个性, 选取不同的素材进行创作；不同的素材, 使用的选取方法、变换成效、 图像颜色调整的方法就不相同,给同学以发挥创新的机会；同学通过创作海报的每一个任务来完成一个又一个的创作体验,满满的成就感；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -